江西省吉安市安福二中高二生物上学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年江西省吉安市安福二中高二（上）第一次月考生物试卷 一、选择题，每题2分1下面关于绿藻和蓝藻的叙述正确的是( )a蓝藻有核膜、核仁，而绿藻没有b绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体c绿藻和蓝藻都能通过叶绿体利用光能进行光合作用d绿藻和蓝藻都能通过无丝分裂进行细胞增殖2如图所示，甲图中表示镜头，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象下面描述不正确的是( )a比的放大倍数小，比的放大倍数小b把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用，同时提升镜筒c从图乙转为丙，正确调节顺序：移动标本转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋d若使视野中细胞数目最少，甲图中的组合应是3结构与功能的统一性是生物学的观点之一下列叙述不能说明这一观点的是( )a哺乳动物红细胞的核退化，可为携带氧的血红蛋白腾出空间b唾液腺细胞的内质网、高尔基体发达c线粒体内膜向内折叠使其表面积加大，易于生化反应的进行d卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料4生物界在基本组成上的高度一致性表现在( )组成生物体的化学元素基本一致 各种生物体的核酸都相同 构成核酸的碱基相同 各种生物的蛋白质都相同 构成蛋白质的氨基酸都相同abcd5将一个细胞中的磷脂成分全部抽提出来，并将它在空气水界面上铺成单分子层，结果发现这个单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍这个细胞很可能是( )a人的白细胞b蛙的红细胞c放线菌细胞d酵母菌细胞6在唾液腺细胞中参与合成与分泌唾液淀粉酶的细胞器有( )a线粒体、中心体、高尔基体、内质网b内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体c内质网、核糖体、高尔基体、线粒体d内质网、核糖体、中心体、线粒体7如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是活细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是( )a若图1表示正常细胞，则a、b化合物共有的元素中含量最多的是ab若图1表示细胞完全脱水后化合物的扇形图，则a化合物中含量最多的元素为图2中的bc图2中a、b、c分别代表的元素为o、c、hd若图1表示正常细胞，则b化合物具有多样性，其必含的元素为c、h、o、n、p8如图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论，不正确的是( )a图中出现了两处明显的错误，体现在结构2和4上b被称为有机物合成“车间”的结构是5c在细胞分裂末期，7的活动会增强，合成的物质组成结构8d如果用一定手段破坏7所示的结构，可能使细胞染色体增倍9如图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体实验中的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是( )转动细准焦螺旋 转动粗准焦螺旋移动装片 调节光圈（或转换反光镜） 转动转换器a一一一b一一一c一一一d一一一10如图所示，容器底部是培养基，其中含有植物生长所需的全部养分，如果有人在配制培养基的矿质元素中使用了nh4no3、kno3、cacl22h2o、mgso47h2o、螯合铁溶液、微量元素溶液，但缺少了一种必需元素，为补充这种元素，应添加的化合物是( )aca（no3）2bkclckh2po4dk2so411用双缩脲试剂鉴定蛋白质实验时，正确的操作是( )a2ml蛋白质稀释液先加0.1g/ml的naoh，振荡均匀后，再加34滴0.01g/ml的cuso4溶液b2ml蛋白质稀释液先加34滴0.01g/ml的cuso4溶液，再滴入0.1g/ml的naoh溶液c2ml蛋白质稀释液，同时加入0.1g/ml的naoh和0.01g/ml cuso4溶液混合d在naoh和cuso4混合液中加入2ml蛋白质溶液12某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的平均相对分子质量为a，该蛋白质所含的氨基酸个数为，则该蛋白质的相对分子质量约为( )aab6b+18nbab6bcab+18n6bdab18n6b13下列关于实验的描述，正确的是( )a将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离的复原b将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀c将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡d将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色14如图，atp（甲）是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是( )a在主动运输过程中，细胞中乙的含量会显著增加b甲乙和丙乙过程，起催化作用的酶空间结构相同c丙中含高能磷酸键，是rna的基本组成单位之一d丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成15如图表示真核生物细胞的结构与功能下列与此相关的叙述，不正确的一项是( )a图中物质甲表示蛋白质，物质乙表示磷脂b丙的功能特点是具有一定的流动性c能形成atp的场所是、且都含有dna、rna、蛋白质和磷脂等成分d完成、功能的结构均具有单层膜结构16下表是探究温度对纤维素酶活性的影响实验设计及结果：注：“+”的多少，代表颜色深浅根据以上实验设计及结果，以下说法不正确的是( )a该实验的自变量为温度b该实验检测的因变量是还原糖的生成量c纤维素被水解成了还原糖d该纤维素酶的最适温度为4017如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是( )a如果在a点时，温度再提高5，则反应速率上升b在其他条件不变的情况下，在b点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变c在a点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度d在c点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度18如图表示一个由153个氨基酸构成的蛋白质分子下列叙述正确的是( )a该分子中含有152个肽键b该分子形成过程中，产生了153个水分子c该分子中有1个氨基酸侧链基团含硫d该分子彻底水解将产生153种氨基酸19某条肽链由88个氨基酸缩合而成，其中共有氨基6个，甲硫氨酸5个，且在肽链中的位置为3、25、56、78、88，甲硫氨酸的分子式为c5h11o2ns，以下叙述正确的是( )a合成该多肽的氨基酸共有n原子数目94个b去掉甲硫氨酸得到的肽链中，肽键数目会减少10个c去掉甲硫氨酸得到6条肽链，氨基和羧基均分别增加5个d特殊水解酶水解掉甲硫氨酸后，所得产物中氧原子增加5个20将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则( )a实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高b浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的ca组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗atp大于b组d使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5moll1之间21如图表示某有机物中加入酶后，置于080环境中有机物分解总量与温度的关系图据图判断，如果把这些物质置于800环境中处理，其关系图应为( )abcd22学生为了验证唾液的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊（2ml），甲试管内又加入2ml唾液，两试管同时放入37的温水中10min后取出，各加入0.5ml碘液，振荡，发现只有乙试管内呈蓝色反应此学生的实验内容上有一个错误，请你帮他修正不合适的地方( )a乙试管应加等量的hcl溶液b乙试管应加胃液c乙试管应加与唾液等量的清水d应再加一个试管，内加等量的naoh溶液23有人做了这样一系列实验：第一组将萝卜磨碎，制得提取液，立即冷却，然后取几支试管分别加入ph为39的含一定量过氧化氢的溶液，30保温，均加入少量冷藏的提取液第二组重复上述实验，只是把提取液的添加量减半第三组重复第一组实验，只是把提取液进行80热处理然后绘成上图的曲线，分别表示一、二、三组结果的是( )aa、b、cbc、b、aca、c、bdb、a、c24如图是含有淀粉琼脂的实验装置将该装置经表中的方法处理后，放在37下培养24h后，再用碘液冲洗圆点琼脂块各圆点的处理方法和结果如下，依据实验分析的说法中正确的是( )a面包霉能分泌淀粉酶，酶可在细胞外发挥作用b酶的活性受温度影响，并随温度升高催化活性逐渐增强c圆点e实验可说明酶具有高效性和专一性的特点d酶的催化需适宜的温度，据此可推断表中“？”处应是蓝黑色25利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大概范围将细胞液浓度相同的某种植物细胞（如图所示），置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现ad四种细胞状态，则细胞液浓度最精确的范围在下列哪两个细胞所处的蔗糖溶液浓度之间( )acbbaccadddc二、解答题（共5小题，满分50分）26细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所图中的a、b、c、d是4种不同类型的细胞，请据图回答下列问题：（1）ad图所示细胞中一定能进行光合作用的是（填代号）_（2）b细胞的某种分泌蛋白，在核糖体中合成之后，按照（用箭头和结构名称表示）_的方向运到细胞外（3）图a中4和6两种具有膜结构的细胞器为适应各自的功能，都有增大膜面积的方式，它们分别是_（4）提取b细胞的膜成分中的磷脂，将其铺在空气一水界面上，测得磷脂占有面积为s，请预测：细胞表面积的值_（5）从图b中可看出，通过形成囊泡形式相互转化的生物膜是_（6）若用某种药物处理b细胞，发现对氨基酸吸收速率大大降低，而对其他物质吸收没影响，说明这种药物作用是_27现有一种“十四肽”，分子式为cxhynzows（z14，w15）已知将它彻底水解后只得到下列氨基酸回答下列问题：（1）1个该“十四肽”分子水解时需要的水分子数是_（2）将一个该“十四肽”分子彻底水解后有_个赖氨酸和_个天门冬氨酸（3）假设20种氨基酸的平均相对分子质量为125，现由四条肽链共80个氨基酸构成的蛋白质其相对分子质量约_28请分析下表，回答有关实验的问题（1）a组实验中所用酒精的作用是_之所以用酒精的原因是_（2）b组实验中，需将健那绿溶解于_中，配成健那绿染液（3）c组实验观察到细胞核、细胞质依次被染成_、_色实验过程中需用_（试剂名称及浓度）进行水解（4）某同学进行d组实验时，显微镜下找到根尖分生区细胞，特点是_（5）e组实验中，如取材合适且提取色素的过程操作很规范但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，还可能有_（写出1个合理原因即可）（6）f组的实验材料若用来提取dna能否成功？_（7）上述a组到f组实验中要使用显微镜的实验组是_29某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如图实验装置请据图回答：（1）利用如图甲、乙试管来探究酵母菌呼吸方式时，可以探知酵母菌是否进行_呼吸，其方程式是_为减少实验误差，空气泵泵入的气体中应先去除_（2）在利用如图丙、丁试管探究酵母菌呼吸方式时，丙试管应_一段时间后，再连通丁试管（3）此装置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式？_（4）请根据以上实验装置，预期可能的实验现象及结论30（14分）已知2h2o2=2h2o+o2，可以通过观察反映过程中o2的生成速度（即气泡从溶液中释放的速度）来判断h2o2分解反应的速度请用所给的实验材料和用具设计实验，使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性要求写出实验步骤，预测实验结果，得出结论，并回答问题实验材料与用具：适宜浓度的h2o2溶液，蒸馏水，3.5%fecl3溶液，0.01%的过氧化氢酶溶液，恒温水浴锅，试管（1）实验步骤：（2）实验结果预测及结论：整个实验中不同处理的试管中o2的释放速度从快到慢依次是_由此可得出的结论是_（3）如果仅将实验中的恒温水浴改为80，重做上述实验，o2释放的速度最快的是_，原因是_2015-2016学年江西省吉安市安福二中高二（上）第一次月考生物试卷一、选择题，每题2分1下面关于绿藻和蓝藻的叙述正确的是( )a蓝藻有核膜、核仁，而绿藻没有b绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体c绿藻和蓝藻都能通过叶绿体利用光能进行光合作用d绿藻和蓝藻都能通过无丝分裂进行细胞增殖考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：1、绿藻是真核生物，蓝藻是原核生物2、真核细胞和原核细胞的比较：解答：解：a、绿藻有核膜、核仁，而蓝藻没有，a错误；b、蓝藻和绿藻细胞中都有核糖体，都在核糖体上合成蛋白质，b正确；c、蓝藻没有叶绿体，c错误；d、蓝藻是原核生物，分裂方式是二分裂，d错误故选：b点评：本题考查真核细胞与原核细胞的区别，意在考查考生识记所列知识点的能力2如图所示，甲图中表示镜头，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象下面描述不正确的是( )a比的放大倍数小，比的放大倍数小b把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用，同时提升镜筒c从图乙转为丙，正确调节顺序：移动标本转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋d若使视野中细胞数目最少，甲图中的组合应是考点：细胞观察实验 分析：1、分析甲图：表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小；表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片之间的距离越近，反之则越远；2、分析图乙、丙：比较乙、丙两个视野，可知乙中细胞体积小，视野中细胞数目多，是在低倍镜下观察的视野，丙细胞体积大，视野中细胞数目少，是高倍镜下观察到的视野解答：解：a、目镜放大倍数与其长度成反比，而物镜放大倍数与其长度成正比，故比的放大倍数小，比放大倍数大，a正确；b、把视野从图中的乙转为丙时，放大倍数增加，应选用高倍镜，同时转动细准焦螺旋，无需提升镜筒，b错误；c、从图中的乙转为丙，故要先把观察对象移到视野中央，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动标本转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋，c正确；d、放大倍数越大，选用的目镜和物镜放大倍数要越大，物镜与玻片间距离越短，故组合是，d正确故选：b点评：本题难度不大，是一道实验操作题，具体考查的是显微镜的使用，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系，才能正确用显微镜进行观察3结构与功能的统一性是生物学的观点之一下列叙述不能说明这一观点的是( )a哺乳动物红细胞的核退化，可为携带氧的血红蛋白腾出空间b唾液腺细胞的内质网、高尔基体发达c线粒体内膜向内折叠使其表面积加大，易于生化反应的进行d卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：由于成熟的哺乳动物红细胞除了细胞膜，没有其他膜结构，因此是研究细胞膜的结构和组成的好材料分泌蛋白的形成：分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，在线粒体内膜上进行有氧呼吸的第三步反应，即h与o2结合形成水，同时释放大量能量解答：解：a、红细胞在成熟过程中细胞核及细胞器解体，可以有更多的空间容纳血红蛋白，这与红细胞运输氧气的功能相适应，正确；b、唾液腺细胞合成分泌淀粉酶，内质网对核糖体合成的蛋白质进行加工、运输，高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工、包装，运输，结构和功能相适应，故唾液腺细胞的内质网、高尔基体发达，b正确；c、线粒体内膜向内折叠使其表面积加大，利于酶、细胞骨架等物质和结构的附着，易于有氧呼吸反应的进行，c正确；d、卵细胞体积较大有利于储存营养物质，为胚胎早期发育提供所需养料，不利于和周围环境进行物质交换，d错误故选：d点评：本题考查细胞结构和功能、线粒体的结构和功能等知识，要求考生识记相关知识点，明确结构与功能的适应对于生物体是有利的，再结合所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲理解层次的考查4生物界在基本组成上的高度一致性表现在( )组成生物体的化学元素基本一致 各种生物体的核酸都相同 构成核酸的碱基相同 各种生物的蛋白质都相同 构成蛋白质的氨基酸都相同abcd考点：碳原子的结构特点；氨基酸的种类；核酸的基本组成单位 分析：生物界与非生物界的统一性与差异性：（1）统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的，而且不同生物体的组成元素也大体相同；（2）差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大，且不同生物体所含元素的含量也存在较大差异生物界在基本组成上表现为高度一致性，如化学元素的组成、核酸的碱基、氨基酸数目等，据此分析解答解答：解：组成生物的化学元素种类基本相同，正确核酸包括dna和rna，有的病毒只有dna、有的病毒只有rna，细胞类生物既有dna也有rna，错误 构成核酸的碱基相同，都是a、g、c、t、u，正确各种生物蛋白质是不同的，由于基因不同，所以指导合成的蛋白质不同，错误生物体内都含有很多种蛋白质，组成这些蛋白质的氨基酸种类约有20种，正确生物界在基本组成上的高度一致性表现在故选：b点评：本题考查了生物界的统一性，解答此题的关键是理解组成生物的化学元素、构成核酸的碱基、构成蛋白质的氨基酸等的一致性5将一个细胞中的磷脂成分全部抽提出来，并将它在空气水界面上铺成单分子层，结果发现这个单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍这个细胞很可能是( )a人的白细胞b蛙的红细胞c放线菌细胞d酵母菌细胞考点：细胞膜的制备方法 分析：1、将一个细胞中的所有磷脂提取出来，铺成单分子层的面积是细胞膜表面积的2倍，说明该细胞中除了细胞膜外，没有其它的膜结构2、猪成熟的红细胞中只有细胞膜，没有其他膜结构，因此形成单层膜时表面积相当于细胞膜表面积的两倍而人的白细胞、鸟类的成熟红细胞、蛔虫细胞除细胞膜外还有核膜、各种细胞器膜解答：解：1、人的白细胞、蛙的红细胞、酵母菌细胞中含有细胞膜、多种细胞器膜以及核膜，将磷脂成分全部提取出来，在空气水界面上铺成单分子层，测得单分子层的表面积大于细胞膜表面积的两倍2、放线菌属于原核生物，原核细博没有细胞核和具膜细胞器，只有细胞膜，没有其他膜结构，所以磷脂分子的面积是细胞膜表面积的两倍故选：c点评：本题考查细胞的结构和功能有关知识，意在考查考生识记能力和理解能力，属于中档题6在唾液腺细胞中参与合成与分泌唾液淀粉酶的细胞器有( )a线粒体、中心体、高尔基体、内质网b内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体c内质网、核糖体、高尔基体、线粒体d内质网、核糖体、中心体、线粒体考点：细胞器之间的协调配合 分析：线粒体：有氧呼吸的主要场所，能为生命活动提供能量；核糖体：蛋白质的“装配机器”，能将氨基酸缩合成蛋白质；内质网：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道； 高尔基体：动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关解答：解：唾液淀粉酶体属于分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量因此参与合成并分泌抗体的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体故选：c点评：本题知识点单一，考查细胞器之间的协调配合，首先要求考生明确抗体属于分泌蛋白；其次要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，掌握分泌蛋白合成与分泌过程涉及的细胞器，属于考纲识记和理解层次的考查7如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是活细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是( )a若图1表示正常细胞，则a、b化合物共有的元素中含量最多的是ab若图1表示细胞完全脱水后化合物的扇形图，则a化合物中含量最多的元素为图2中的bc图2中a、b、c分别代表的元素为o、c、hd若图1表示正常细胞，则b化合物具有多样性，其必含的元素为c、h、o、n、p考点：碳原子的结构特点；水在细胞中的存在形式和作用 分析：根据题意和图示分析可知，图2有活性的细胞中a、b、c分别是o、c、h；若图1表示正常细胞，图1中a、b化合物分别是水、蛋白质；若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图，则a表示蛋白质；细胞中的化合物：水（含量最高的化合物）、无机化合物、无机盐、脂质、有机化合物、蛋白质（干重中含量最高的化合物）、核酸、糖类解答：解：a、若图1表示活细胞的化合物含量，则化合物a是水，b是蛋白质，二者共有的元素是h、o，o含量最多，即图2中的a，a正确；b、若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图，a物质为蛋白质，细胞完全脱水后含量最多的元素是c元素，b正确；c、活细胞中含量最高的元素的o，其次是c，然后的h，故图2中a、b、c分别代表的元素为o、c、h，c正确；d、若图1表示正常细胞，则b化合物为蛋白质，具有多样性，其必含的元素为c、h、o、n，d错误故选：d点评：本题的知识点是细胞鲜重和干重中不同化合物和元素的含量，对于细胞内不同化合物和组成元素的含量的理解、记忆是解题的关键8如图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论，不正确的是( )a图中出现了两处明显的错误，体现在结构2和4上b被称为有机物合成“车间”的结构是5c在细胞分裂末期，7的活动会增强，合成的物质组成结构8d如果用一定手段破坏7所示的结构，可能使细胞染色体增倍考点：观察细胞的有丝分裂；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：如图示，1是细胞膜，2是液泡，3是线粒体，4是叶绿体，5是内质网，6是核糖体，7是高尔基体，8是细胞壁，9是细胞核分生区细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂如果此细胞为分生区细胞则多画了4叶绿体和2液泡，另外细胞形态应该为正方形在植物细胞分裂末期，赤道板位置逐渐形成细胞板，并向四周扩散形成细胞壁，此时高尔基体活动旺盛如果破坏了高尔基体，则在分裂末期不能形成细胞壁，细胞不能分裂解答：解：a、如果此细胞为分生区细胞则多画了4叶绿体和2液泡，另外细胞形态应该为正方形，a错误；b、5内质网是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道，b正确；c、在植物细胞分裂末期，赤道板位置逐渐形成细胞板，并向四周扩散形成细胞壁，此时高尔基体活动旺盛，c正确；d、如果破坏了高尔基体，则在分裂末期不能形成细胞壁，细胞不能分裂，则细胞中染色体将增倍，d正确故选：a点评：本题着重考查了细胞结构和观察细胞的有丝分裂等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力9如图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体实验中的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是( )转动细准焦螺旋 转动粗准焦螺旋移动装片 调节光圈（或转换反光镜） 转动转换器a一一一b一一一c一一一d一一一考点：细胞观察实验 分析：此题是一道实验操作题，考查的是显微镜的使用方法中的由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤，注意换用高倍镜后一定不要调节粗准焦螺旋，防止压碎玻片解答：解：从左图转为右图是由低倍镜换用高倍镜进行观察由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰所以在显微镜下要把视野里的图象从左图转为右图，正确的操作步骤故选：d点评：本题的知识点是显微镜的使用方法，试题难度一般，对于显微镜使用方法的掌握是本题考查的重点10如图所示，容器底部是培养基，其中含有植物生长所需的全部养分，如果有人在配制培养基的矿质元素中使用了nh4no3、kno3、cacl22h2o、mgso47h2o、螯合铁溶液、微量元素溶液，但缺少了一种必需元素，为补充这种元素，应添加的化合物是( )aca（no3）2bkclckh2po4dk2so4考点：无机盐的主要存在形式和作用 分析：组成细胞的必须元素有大量元素和微量元素，大量元素有c、h、o、n、s、p、k、ca、mg等，其中n、s、p、k、ca、mg等属于矿质元素；微量元素有fe、mn、b、zn、mo、cu解答：解：分析题干信息可知该人配制培养基的矿质元素中含有n、s、k、ca、mg和微量元素，唯独缺少p元素，因此为了补充这种元素，添加的化合物应该含有p元素故选：c点评：本题的知识点是植物必需的矿质元素的种类，分析题干信息，明确该人在配制培养基的矿质元素中所含矿质元素的种类是解题的突破口，对于植物必须的矿质元素的种类的记忆是本题考查的重点11用双缩脲试剂鉴定蛋白质实验时，正确的操作是( )a2ml蛋白质稀释液先加0.1g/ml的naoh，振荡均匀后，再加34滴0.01g/ml的cuso4溶液b2ml蛋白质稀释液先加34滴0.01g/ml的cuso4溶液，再滴入0.1g/ml的naoh溶液c2ml蛋白质稀释液，同时加入0.1g/ml的naoh和0.01g/ml cuso4溶液混合d在naoh和cuso4混合液中加入2ml蛋白质溶液考点：检测蛋白质的实验 分析：双缩脲试剂由a液（质量浓度为0.1g/ml氢氧化钠溶液）和b液（质量浓度为0.01g/ml硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加a液后再加入b液据此答题解答：解：用双缩脲试剂鉴定蛋白质实验时，正确的操作是：在2ml蛋白质稀释液先加0.1g/ml的naoh，振荡均匀后，再加34滴0.01g/ml的cuso4溶液，再振荡就会出现紫色现象故选：a点评：本题考查检测蛋白质的实验，对于此类试题，需要学生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要学生在平时的学习过程中注意积累12某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的平均相对分子质量为a，该蛋白质所含的氨基酸个数为，则该蛋白质的相对分子质量约为( )aab6b+18nbab6bcab+18n6bdab18n6b考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸通过脱水缩合反应形成蛋白质，脱水缩合反应过程中脱去的水分子数=氨基酸数肽链数，蛋白质的相对分子量=组成该蛋白质的氨基酸的分子量之和脱去的水分子量之和解答：解：由题意知，该蛋白质的氨基酸数是，肽链数是n，脱去的水分子数是（n），氨基酸的平均相对分子质量为a，则该蛋白质的相对分子质量约为a18（n）=ab+18n6b故选：c点评：对于氨基酸脱水缩合反应过程的理解及利用元素守恒估算蛋白质的分子量是本题考查的重点13下列关于实验的描述，正确的是( )a将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离的复原b将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀c将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡d将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；酶的特性 分析：当细胞液浓度低于细胞外液时，细胞失水，发生质壁分离；斐林试剂与还原糖产生砖红色沉淀；酶在高温下变性失活；双缩脲试剂与蛋白质反应产生紫色反应解答：解：a、如果将在蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱细胞转到高浓度的蔗糖溶液中，由于细胞外液大于细胞液浓度，所以该细胞依然失水，细胞会继续发生质壁分离，a错误；b、斐林试剂与还原糖反应，水浴加热产生砖红色沉淀而蔗糖是非还原糖，不能与斐林试剂反应，b错误；c、煮沸冷却后的肝脏研磨液中的酶因高温已经失去了活性，不能催化过氧化氢反应了，所以将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中不会立即出现大量气泡，c错误；d、双缩脲试剂能与蛋白质反应产生紫色，所以将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液（本质为蛋白质）中，溶液会变成紫色，d正确故选：d点评：本题主要考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因、检测蛋白质的实验、检测还原糖的实验、酶的特性，涉及到多个实验，能力要求高、综合性强14如图，atp（甲）是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是( )a在主动运输过程中，细胞中乙的含量会显著增加b甲乙和丙乙过程，起催化作用的酶空间结构相同c丙中含高能磷酸键，是rna的基本组成单位之一d丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成考点：atp的化学组成和特点；atp在生命活动中的作用和意义 分析：分析题图：甲含有3个磷酸基团，为atp；乙含有2个磷酸基团，为adp；丙含有1个磷酸基团，为amp（腺嘌呤核糖核苷酸）；丁不含磷酸基团，为腺嘌呤核苷（简称腺苷）；戊为磷酸基团解答：解：a、主动运输需要消耗能量，但atp和adp的相互转化在活细胞中是永不停息地进行着的，因此乙（adp）的含量保持相对稳定，a错误；b、酶具有专一性，因此甲乙和乙丙过程中，其催化作用的酶空间结构不同，b错误；c、丙中不含高能磷酸键，为腺嘌呤核糖核苷酸，是rna基本组成单位之一，c错误；d、丁腺苷由腺嘌呤和核糖组成，而戊磷酸基团可用于甲atp的合成，d正确故选：d点评：本题结合图解，考查atp的化学组成及特点、酶的特性、atp和adp之间的相互转化，要求考生识记atp的化学组成及特点，掌握atp、adp和rna之间的关系，能准确判断图中各物质的名称；识记酶的特性，能结合所学的知识准确判断各选项15如图表示真核生物细胞的结构与功能下列与此相关的叙述，不正确的一项是( )a图中物质甲表示蛋白质，物质乙表示磷脂b丙的功能特点是具有一定的流动性c能形成atp的场所是、且都含有dna、rna、蛋白质和磷脂等成分d完成、功能的结构均具有单层膜结构考点：细胞膜的成分；细胞膜的结构特点；细胞膜的功能 分析：分析题图可知，甲是蛋白质，乙是磷脂；是能进行光合作用，是叶绿体，是动力工厂，是线粒体，是蛋白质的运输通道，是内质网，与植物细胞壁的形成有关，是高尔基体，与植物细胞渗透吸水有关，是液泡，是酶的仓库，为溶酶体解答：解：a、分析题图可知，甲由c、h、o、n组成，乙的组成元素是c、h、o、n、p，二者是单位膜的组成成分，因此甲是蛋白质，乙是磷脂，a正确；b、生物膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性，b错误；c、分别的叶绿体和线粒体，都具有dna、rna、蛋白质和磷脂等成分，且都能产生atp，c正确；d、分别是内质网、高尔基体、液泡，都是单层膜结构的细胞器，d正确故选：b点评：本题的知识点是生物膜的成分，生物膜的流动镶嵌模型，生物膜的结构和功能特点，不同细胞器的结构和功能，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的综合理解应用是解题的关键16下表是探究温度对纤维素酶活性的影响实验设计及结果：注：“+”的多少，代表颜色深浅根据以上实验设计及结果，以下说法不正确的是( )a该实验的自变量为温度b该实验检测的因变量是还原糖的生成量c纤维素被水解成了还原糖d该纤维素酶的最适温度为40考点：酶的特性 分析：由对照实验的设计原则即对照原则和单一变量原则及表中内容可知，温度是自变量；因变量是还原糖生成量，通过颜色反应体现出来；其它条件都是无关变量；与组相比，40温度较合适但并不能表明是最适温度解答：解：a、由表中数据可知，温度是人为改变的变量称做自变量，a正确b、还原糖生成量是通过颜色深浅反应体现出来，这与温度不同有关，是因变量，b正确c、溶液中出现砖红色沉淀是因为纤维素被水解成了还原糖，c正确d、与组的温度相比，40最适宜，但实际上该纤维素酶最适温度可能低于或高于40，通过本实验只能说明该纤维素酶的最适温度在40左右，d错误故选：d点评：本题结合对照实验考查温度对酶活性的探究，意在考查考生能从所给表中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题17如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是( )a如果在a点时，温度再提高5，则反应速率上升b在其他条件不变的情况下，在b点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变c在a点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度d在c点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度考点：探究影响酶活性的因素 分析：分析曲线：曲线ab段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，因此该段影响酶促反应速率的因素是反应物浓度；b点时，酶促反应速率达到最大值；曲线bc段随着反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性解答：解：a、本实验是在最适温度条件下进行的，若再提高温度，酶活性会下降，则反应速率降低，a错误；b、曲线bc段随着反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量，所以b点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率会加快，b错误；c、曲线ab段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，可知该段影响酶促反应速率的因素主要是反应物浓度，c正确；d、曲线bc段随反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量，d错误故选：c点评：本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，重点考查曲线图的分析，要求考生结合所学的影响酶促反应速率的因素（温度、ph、反应物浓度和酶浓度），准确判断同一条曲线中不同段或不同点的影响因素18如图表示一个由153个氨基酸构成的蛋白质分子下列叙述正确的是( )a该分子中含有152个肽键b该分子形成过程中，产生了153个水分子c该分子中有1个氨基酸侧链基团含硫d该分子彻底水解将产生153种氨基酸考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团，其结构通式是2、氨基酸形成蛋白质的过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数3、分析题图及题干可知，该蛋白质中含有153个氨基酸，当153个氨基酸形成一条肽链时形成的肽键是152个，产生的水分子是152个，但该蛋白质中间结构又通过一个肽键形成了环状结构，因此该蛋白质中含有153个肽键，形成肽链的过程脱去了153 分子水，图中结构中还含有一个二硫键，可知该分子中至少有2个氨基酸侧链基团含硫解答：解：a、该分子中的肽键数是153个，a错误；b、该分子形成过程中产生了153分子的水，b正确；c、分析该分子可知，含有一个二硫键，因此至少有2个氨基酸侧链基团含硫，c错误；d、组成蛋白质的氨基酸共有20种，因此该蛋白质分子彻底水解产生的氨基酸最多有20种，d错误故选：b点评：本题考查氨基酸的通式、氨基酸形成蛋白质的过程中的脱水缩合及相关计算，对于组成蛋白质的氨基酸的结构通式和氨基酸脱水缩合反应过程的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键19某条肽链由88个氨基酸缩合而成，其中共有氨基6个，甲硫氨酸5个，且在肽链中的位置为3、25、56、78、88，甲硫氨酸的分子式为c5h11o2ns，以下叙述正确的是( )a合成该多肽的氨基酸共有n原子数目94个b去掉甲硫氨酸得到的肽链中，肽键数目会减少10个c去掉甲硫氨酸得到6条肽链，氨基和羧基均分别增加5个d特殊水解酶水解掉甲硫氨酸后，所得产物中氧原子增加5个考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：1、脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水2、脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）每个肽键中含有一个氧原子，每条肽链至少含有一个游离的羧基（含有2个氧原子），因此蛋白质分子中至少含有氧原子数=肽键数+2肽链数；（4）每个肽键中含有一个氮原子，每条肽链至少含有一个游离的氨基（含有1个n原子），因此蛋白质分子中至少含有氮原子数=肽键数+肽链数解答：解：a、某条肽链共有氨基6个，说明r基中共有5个氨基，则该多肽链的氨基酸共有n原子数目88+5=93个，a错误；b、对于第3、25、56、78位的甲硫氨酸，每去掉一个甲硫氨酸要断裂2个肽键，对于第88位甲硫氨酸，去掉该氨基酸要断裂1个氨基酸，因此去掉甲硫氨酸得到的肽链中，肽键数目会减少9个，b错误；c、去掉甲硫氨酸得到5条肽链，氨基和羧基均分别增加4个，c错误；d、去掉一个氨基酸就减少一个肽键，去掉甲硫氨酸后重新形成的83肽与原来的88肽相比，氧原子少了5个，d正确故选：d点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律结合题干中信息准确答题20将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则( )a实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高b浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的ca组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗atp大于b组d使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5moll1之间考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 分析：实验前长度/实验后长度的比值为1时，水分进出细胞达到平衡；比值小于1表明细胞吸水，且比值越小花冠吸水越多，则吸水量abc；比值大于1表明细胞失水，且比值越大，花冠失水越多，则失水量def解答：解：a、据图可推知a组吸水多于b组，因此实验后a组细胞液中溶质浓度低于b组，故a选项错误；b、比值小于1表明细胞吸水，则b组细胞吸水；比值大于1表明细胞失水，则f组细胞失水，因此浸泡导致f组细胞中液泡的失水量b组，故b选项错误；c、水分子进出细胞的方式是自由扩散，不消耗能量，故c选项错误；d、由c组吸水，d组失水知细条细胞液浓度介于0.40.5moll1之间，故d选项正确故选：d点评：本题考查渗透作用的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题21如图表示某有机物中加入酶后，置于080环境中有机物分解总量与温度的关系图据图判断，如果把这些物质置于800环境中处理，其关系图应为( )abcd考点