江西省吉安市永丰中学高三生物上学期第二次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年江西省吉安市永丰中学高三（上）第二次月考生物试卷一、选择题：（本题包括30小题，每小题2分，共60分，每小题只有1个选项符合题意）1下列关于cdna文库和基因组文库的说法中，不正确的是（）acdna文库中只含有某种生物的部分基因，基因组文库中含有某种生物的全部基因b如果某种生物的cdna文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同ccdna文库中的基因都没有启动子d一种生物的cdna文库可以有许多种，但基因组文库只有一种2某研究小组为了研制预防禽流感病毒的疫苗，开展了前期研究工作其简要的操作流程如图下列有关叙述，错误的是（）a步骤所代表的过程是逆转录b步骤需使用限制性内切酶和dna连接酶c步骤可用cacl2处理大肠杆菌，以增加大肠杆菌细胞膜的通透性d检验q蛋白的免疫反应特性，可用q蛋白与禽流感康复的鸡的血清进行抗原抗体特异性反应试验3甲、乙两图为dna测序仪显示的图象，已知甲显示的碱基顺序为tcgaat，则乙图显示的碱基顺序为（）atcgcacbattcagcaccgtgdtccgga4科学家培养的转基因奶牛乳腺细胞能够合成并分泌抗胰蛋白酶，这是动物乳房作为生物反应器研究的重大进展下列与合成并分泌抗胰蛋白酶无关的是（）a核糖体上遗传信息的翻译b细胞中中心体c内质网膜与高尔基体膜相联系d奶牛基因与抗胰蛋白酶基因重组5近年来基因工程的发展非常迅速，科学家可以用dna探针和外源基因导入的方法进行遗传病的诊断和治疗下列做法不正确的是（）a用dna探针检测镰刀型细胞贫血症b用dna探针检测病毒性肝炎c用导入外源基因的方法治疗苯丙酮尿症d用基因替换的方法治疗21三体综合征6下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是（） a若是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则可能出现不同植物的遗传特性b若是二倍体植物的花粉，则是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种c若是人参细胞，对进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量d若是具有杂种优势的农作物细胞，则用进行繁育会发生性状分离7某生物的基因型为aabb，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物谷：aabb；ab；aabbc；aaaabbbb则以下排列正确的是（）a诱变育种、转基因技术、花药离体培养、自交b杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种c花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术d多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术8下列与细胞工程技术相关的表述，不正确的是（）a植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性b植物体细胞杂交技术可以跨越植物种、属间生殖隔离的屏障c动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同d动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分相同9新技术的建立和利用对生物学的发展至关重要下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是（）apcr技术扩增蛋白质b杂交瘤技术制备单克隆抗体c光学显微镜观察叶绿体的基粒d花药的离体培养培育多倍体植物10关于单克隆抗体制备与植物体细胞杂交的说法中正确的是（）a单克隆抗体制备与植物体细胞杂交的基本原理相同b单克隆抗体制备与植物体细胞杂交诱导细胞融合的方法相同c单克隆抗体制备与植物体细胞杂交在细胞融合前处理过程相同d单克隆抗体制备与植物体细胞杂交都需要筛选且筛选目的相同11下列哪些过程发生在受精过程中（）精子必须发生顶体反应，释放顶体酶顶体酶可使精子穿过放射冠、透明带、细胞膜卵子恢复并很快完成了减数第一次分裂精子和卵子的细胞核分别形成雄原核和雌原核透明带反应可以防止多精入卵的发生abcd12在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是（）a用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞b用选择培养基筛选导入目的基因的细胞c用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合d用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽13比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是（）a线粒体的功能b发育的全能性c膜蛋白的种类和数量d内质网上核糖体的数量14下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是（）a表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mrna反转录获得b表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原（起）点c借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来d启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用15下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述，正确的是（）a乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养b细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行c采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的d培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质16如图为某家族的遗传系谱图，甲病基因用a或a表示，乙病基因用e或e表示，其中有一种病的基因位于x染色体上；男性人群中隐性基因a占l%下列推断正确的是（）a个体2的基因型是eexaxab个体7为甲病患者的可能性是c个体5的基因型是aaxexed个体4与2基因型相同的概率是17蛋白质工程是新崛起的一项生物工程，又称第二代基因工程如图示意蛋白质工程流程，图中、在遗传学上依次表示（）a转录和翻译b翻译和转录c复制和转录d传递和表达18图中甲、乙、丙表示生物个体或结构，表示相应过程，下列叙述与图示不符的是（）a若甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，则过程需要用秋水仙素处理b若甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为胚状体，则过程通常在避光的条件下进行c若甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，则基因重组发生在过程中d若甲为成年母羊，乙为去核的卵母细胞，丙为重组细胞（胚胎），则过程的核心技术是胚胎移植19科研人员研究棉花细胞核中一个dna分子中a、b、c三个连续基因，其分布状况如下图所示，图中i、为基因间的序列有关叙述正确的是（）ai中插入一个抗虫基因以提高植物的抗虫性，这种变异属于染色体结构变异b图中碱基对替换发生在a区段属于基因突变，发生区段不属于基因突变ca、b、c所携带的遗传信息不可能同时得到执行d基因b和基因c的启动子分别在图中的i、所在的区段20科学家将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因（bt）导入棉花，筛选出bt基因整合到染色体上的抗虫植株如图表示其中的三种情况（黑点表示bt基因的整合位点，bt基因都能正常表达）这些植株自交，子代中抗虫植株所占比例的顺序是（）a甲=丙乙b甲丙乙c丙甲乙d乙甲=丙21将特定药物与单克隆抗体相结合制成的“生物导弹”，能够用于杀死人类某些癌细胞其过程如图所示下列有关叙述错误的是（）a过程的原理和植物原生质体融合的原理基本相同b经形成的杂交瘤细胞都能无限增殖并产生特定抗体c过程需要筛选并克隆单个杂交瘤细胞d抗体的靶向作用使过程具有高度特异性22图示利用二倍体小鼠所做的实验，下列有关叙述错误的是（）a过程需运用早期胚胎培养技术b图中囊胚的细胞基因型都相同c代孕母鼠需进行同期发情处理d嵌合体幼鼠是二倍体23下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是（）a重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染b种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响c如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内d转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的24现有甲（克隆羊）、乙（试管羊）、丙（转基因羊）三只羊下列有关叙述正确的是（）a甲和丙的培育过程中都应用了体外受精和胚胎移植技术b与乙不同，甲的遗传物质可来自两个雌性亲本c培育三只羊都是通过相同的生殖方式获得亲本的优良性状d三只羊的体外早期胚胎培养都经历了受精卵、桑葚胚、囊胚、原肠胚等阶段25人脐带间充质干细胞在特定诱导条件下，可分化为脂肪、肝、神经等多种组织细胞下图表示培养人脐带间充质干细胞的大致过程下列有关叙述错误的是（）a人脐带间充质干细胞属于专能干细胞b通过离心去上清液可以除去胰蛋白酶c在超净台上操作即可满足细胞培养所需的无毒、无菌条件d出现接触抑制前，培养瓶中的细胞数量有可能呈“j”型增长26如图是利用玉米（2n=20）的幼苗芽尖细胞（基因型bbtt）进行实验的流程示意图下列分析错误的是（）a基因重组发生在图中过程，线粒体、高尔基体、核糖体等细胞器参与了过程b该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性、染色体变异、细胞增殖等c植株a、b为二倍体，发育起点不同，植株c属于单倍体，其发育起点为配子d获得植株b的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株b纯合的概率为25%27三聚氰胺是小分子有机物，下图为采用单克隆技术制备三聚氰胺特异性抗体的过程，下列叙述不正确的是（）a三聚氰胺分子“扩容“的目的是激活小鼠的免疫反应b三聚氰胺分子会被动物的免疫细胞的受体所识别c体外克隆化培养小鼠杂交瘤细胞需加入动物血清d经培养筛选得到的杂交瘤细胞既能无限增殖又能产生单一抗体28下列哪一项不是精子、卵细胞发生的区别（）a初级精母细胞、初级卵母细胞的形成时间bm和m的时间连续性c成熟生殖细胞是否经过变形d成熟生殖细胞中染色体的数量29甲、乙两种单基因遗传病分别由基因a、a和d、d控制，图一为两种病的家系图，图二为10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图下列有关叙述正确的是（）a甲病为常染色体显性遗传病b6个体的基因型为aaxdxdc13个体是杂合子的概率为d12与14婚配后代正常的概率为30某研究小组进行某植物的栽培试验，图1表示在适宜的光照、co2浓度等条件下测得的光合曲线和黑暗条件下的呼吸曲线；图2为在恒温密闭玻璃温室中，连续24h测定的温室内co2浓度以及植物co2吸收速率的变化曲线据图分析，下列说法中错误的是（）a图1中，当温度达到55时，植物光合作用相关的酶失活b6h时，图2叶肉细胞产生h的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质等c18h时，图2叶肉细胞中叶绿体产生的o2量大于线粒体消耗的o2量d该植株在进行光合作用且吸收co2的量为0时，在两图中的描述点共有4个二非选择题（共40分，每空1分）31为了提高绿色植物的生态效益，研究者做了相关实验并绘出如下三幅图请回答下列问题：（1）光照条件下，图1中的上进行的生理过程产生的物质有，空气中co2浓度变化时首先会影响图1的中化学反应的速率（中填数字序号）（2）图2中的曲线表示在co2充足的条件下测得的某植物光合速率与光照强度、温度之间的关系据图分析可知，在光照强度为4klx之前，影响光合速率的主要环境因素为，由此实验结果可推测出该植物进行光合作用的最适温度范围是在之间（3）图3表示该植物夜间在o2浓度分别为a、b、c、d时，co2释放量和o2吸收量的关系假定细胞呼吸的底物都是葡萄糖，在o2浓度为d时细胞的呼吸方式是，当o2浓度为a时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的倍（4）研究者还对该植物不同光照条件下的其他生理指标进行了检测，结果见下表，请分析回答：光照强度叶色平均叶面积（cm2）气孔密度（个/mm2）净光合速率mol co2/（m2s）强浅绿13.6（100%）826（100%）4.33（100%）中绿20.3（149%）768（93%）4.17（96%）弱深绿28.4（209%）752（91%）3.87（89%）（注：括号内的百分数以强光照的数据作为参考）与弱光下相比，强光下平均每片叶的气孔总数（填“较多”或“较少”），对强光下生长的该种植物适度遮阴，持续观测叶色、叶面积和净光合速率这三个指标中，最先发生改变的是32科研人员利用胚胎干细胞（es细胞）对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗其技术流程如图1：（1）步骤的技术名称是（2）将基因导入es细胞而不是导入到上皮细胞是因为es细胞具有（3）步骤中，需要构建含有干扰素基因的由于dna复制时，子链只能由5向3方向延伸，故构建前利用pcr技术扩增干扰素基因时，可以从图2a、b、c、d四种单链dna片段中选取作为引物对干扰素基因片段和质粒进行酶切时，可选用限制酶的组合为或（4）将步骤获得的es细胞在荧光显微镜下观察，选择发色荧光的细胞进行体外诱导为检测干扰素基因是否表达，可以采用的方法33某医院病理室为确诊一患者的肿瘤是良性还是恶性，切取了一小块肿瘤组织进行培养请回答下列问题：培养之前，肿瘤组织必须先用等处理成单个细胞若开始培养时取一滴培养液观察有100个肿瘤细胞，经24h培养后，取一滴稀释100倍后再取一滴（设三次的“一滴”等量）观察，发现有64个肿瘤细胞，此肿瘤的细胞周期约为h与正常细胞相比，在显微镜下可见明显增多的细胞器是（两项）某科研单位研制出一种新型药物x，据说对此类肿瘤有较好的疗效，请你设计一个方案加以验证写出你所设计的实验步骤：a；b；c34由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙氨酸代谢障碍，是一种严重的单基因遗传病，称为苯丙酮尿症（pku），正常人群中每70人有l人是该致病基因的携带者（显、隐性基因分别用a、a表示）图1是某患者的家族系谱图，其中1、2、3及胎儿1（羊水细胞）的dna经限制酶msp消化，产生不同的片段（kb表示千碱基对），经电泳后用苯丙氨酸羟化酶cdna探针杂交，结果见图2请回答下列问题：（1）1、1的基因型分别为（2）依据cdna探针杂交结果，胎儿1的基因型是1长大后，若与正常异性婚配，生一个正常孩子的概率为（3）若2和3生的第2个孩子表型正常，长大后与正常异性婚配，生下pku患者的概率是正常人群中男女婚配生下pku患者的倍（4）已知人类红绿色盲症是伴x染色体隐性遗传病（致病基因用b表示），2和3色觉正常，1是红绿色盲患者，则1两对基因的基因型是若2和3再生一正常女孩长大后与正常男性婚配，生一个红绿色盲且为pku患者的概率为35某课题组为解决本地种奶牛产奶量低的问题，引起了含量产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛（1）拟进行如下杂交：a（具有产奶基因的纯种）b（具适宜本地生长基因的纯种）c选择b作为母本，原因之一是胚胎能在母体内正常若c中的母牛表现为适宜本地生长，但产奶量并未提高，说明高产奶是性状为获得产奶量高且适宜本地生长的母牛，根据现有类型，最佳杂交组合是，后代中出现这种母牛的概率是（假设两对基因分别位于不同对常染色体上）（2）用以上最佳组合，按以下流程可加速获得优良个体精子要具有受精能力，需对其进行处理；卵子的成熟在过程中完成在过程的培养基中含有葡萄糖，其作用是为筛选出具有优良性状的母牛，过程前应鉴定胚胎的子代母牛的优良性状与过程的基因重组有关（3）为了提高已有胚胎的利用率，可采用技术2015-2016学年江西省吉安市永丰中学高三（上）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（本题包括30小题，每小题2分，共60分，每小题只有1个选项符合题意）1下列关于cdna文库和基因组文库的说法中，不正确的是（）acdna文库中只含有某种生物的部分基因，基因组文库中含有某种生物的全部基因b如果某种生物的cdna文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同ccdna文库中的基因都没有启动子d一种生物的cdna文库可以有许多种，但基因组文库只有一种【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因文库包括基因组文库和部分基因文库其中基因组文库包含某种生物所有的基因，而部分基因文库只包含某种生物的部分基因，如：cdna文库以mrna为模板，经反转录酶催化，在体外反转录成cdna，与适当的载体（常用噬菌体或质粒载体）连接后转化受体菌，则每个细菌含有一段cdna，并能繁殖扩增，这样包含着细胞全部mrna信息的cdna克隆集合称为该组织细胞的cdna文库基因组文库与cdna文库比较：【解答】解：a、由分析中定义可知，cdna文库中只含有某种生物的部分基因，基因组文库中含有某种生物的全部基因，a正确；b、mrna是由基因中的外显子转录形成的，因此cdna文库中的基因不包含启动子和内含子等结构，与该生物的基因组文库中的基因结构不同，b错误；c、cdna文库中的基因都没有启动子，只包含基因中的外显子，c正确；d、由于cdna文库中只含有某种生物的部分基因，因此该种基因文库可能有多种，而基因组文库中含有某种生物的全部基因，因此只有一种，d正确故选：b【点评】本题考查了基因文库的有关知识，要求考生能够区别基因组文库和部分基因文库的区别；掌握cdna文库获得方法，并对所获得的基因结构进行判断，难度适中，属于考纲中识记、理解层次的考查2某研究小组为了研制预防禽流感病毒的疫苗，开展了前期研究工作其简要的操作流程如图下列有关叙述，错误的是（）a步骤所代表的过程是逆转录b步骤需使用限制性内切酶和dna连接酶c步骤可用cacl2处理大肠杆菌，以增加大肠杆菌细胞膜的通透性d检验q蛋白的免疫反应特性，可用q蛋白与禽流感康复的鸡的血清进行抗原抗体特异性反应试验【考点】基因工程的原理及技术【分析】根据题意和图示分析可知：是逆转录过程，是基因表达载体构建过程，是转化过程，目的基因在受体细胞中表达过程逆转录获取目的基因是一种人工合成的方法基因表达载体构建，需使用同一种限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒，同时需要dna连接酶连接它们形成重组质粒受体细胞是微生物时，用一定浓度的钙离子溶液作用于微生物，使其处于能吸收周围dna的感受态【解答】解：a、步骤是人工以rna为模板生成dna的过程叫逆转录，a正确；b、步骤是基因表达载体构建，需使用同一种限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒，同时需要dna连接酶连接它们形成重组质粒，b正确；c、步骤可用cacl2处理大肠杆菌，使其处于感受态，同时增加大肠杆菌细胞壁的通透性，c错误；d、患禽流感康复的鸡的血清中含有相应的抗体，可以与q蛋白发生抗原抗体特异性结合反应，以此可以检测q蛋白的免疫反应特性，d正确 故选：c【点评】本题综合考查了基因工程和免疫的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力3甲、乙两图为dna测序仪显示的图象，已知甲显示的碱基顺序为tcgaat，则乙图显示的碱基顺序为（）atcgcacbattcagcaccgtgdtccgga【考点】脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系【分析】根据题意和图示分析可知：在进行dna测序时，相同的碱基会出现在相同的位置，根据已知的碱基序列和图示，从左向右依次为acgt，所以乙的序列为accgtg【解答】解：根据甲图显示的碱基顺序为tcgaat，可以推测出甲图中最上端的是t，最下端的也是t，左1的两个是a，左2的一个是c，左3的一个是g，最右边的两个是t所以乙图中左1的一个是a，左2的两个是c，左3的两个是g，最右边的一个是t故乙图显示的碱基顺序为accgtg故选：c【点评】本题考查dna测序的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力4科学家培养的转基因奶牛乳腺细胞能够合成并分泌抗胰蛋白酶，这是动物乳房作为生物反应器研究的重大进展下列与合成并分泌抗胰蛋白酶无关的是（）a核糖体上遗传信息的翻译b细胞中中心体c内质网膜与高尔基体膜相联系d奶牛基因与抗胰蛋白酶基因重组【考点】基因工程的应用；细胞器之间的协调配合【分析】分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量【解答】解：a、分泌蛋白是在核糖体上合成的，而核糖体上进行的是遗传信息的翻译过程，a正确；b、合成和分泌抗胰蛋白酶与细胞有丝分裂过程无关，而中心体与细胞的有丝分裂有关，b错误；c、根据分析可知，分泌蛋白的合成与分泌过程涉及到内质网膜与高尔基体，需要这些结构的运输和加工，c正确；d、转基因绵羊的培育涉及到绵羊基因与抗胰蛋白酶基因的重组，使抗胰蛋白酶基因能在绵羊乳腺细胞中特异性表达，d正确故选：b【点评】本题以乳腺生物反应器为背景，考查细胞器之间的协调配合、基因工程的原理和技术，要求考生识记细胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程；识记基因工程的原理，掌握基因工程的相关技术，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查5近年来基因工程的发展非常迅速，科学家可以用dna探针和外源基因导入的方法进行遗传病的诊断和治疗下列做法不正确的是（）a用dna探针检测镰刀型细胞贫血症b用dna探针检测病毒性肝炎c用导入外源基因的方法治疗苯丙酮尿症d用基因替换的方法治疗21三体综合征【考点】基因工程的原理及技术；基因工程的应用【分析】基因诊断技术它的基本原理是：互补的dna单链能够在一定条件下结合成双链，即能够进行杂交这种结合是特异的，即严格按照碱基互补的原则进行，它不仅能在dna和dna之间进行，也能在dna和rna之间进行因此，当用一段已知基因的核酸序列作出探针，与变性后的单链基因组dna接触时，如果两者的碱基完全配对，它们即互补地结合成双链，从而表明被测基因组dna中含有已知的基因序列由此可见，进行基因检测有两个必要条件，一是必需的特异的dna探针；二是必需的基因组dna据此答题【解答】解：a、镰刀型细胞贫血症是基因突变导致的，可用dna探针检测出来，a正确；b、肝炎病毒的遗传物质是rna，可以用dna探针进行检测，原理是分子杂交，b正确；c、导入外源基因的方法治疗半乳糖血症属于基因治疗，原理是基因工程，检测是否导入目的基因的方法是用基因探针进行dna分子杂交，c正确；d、21三体综合征属于染色体数目异常，多了一条21号染色体，所以无法用dna探针检测出来，可以通过显微镜观察细胞有丝分裂中期的染色体数目来检测，d错误故选：d【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节问题，了解基因工程技术的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项6下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是（） a若是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则可能出现不同植物的遗传特性b若是二倍体植物的花粉，则是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种c若是人参细胞，对进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量d若是具有杂种优势的农作物细胞，则用进行繁育会发生性状分离【考点】植物培养的条件及过程【分析】1、植物组织培养过程：是外植体，是愈伤组织，是胚状体，是新植体2、植物组织培养技术的应用：植物繁殖的新途径（微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产【解答】解：a、若是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则该细胞含有不同植株的遗传物质，因此可能出现不同植物的遗传特性，a正确；b、若是二倍体植物的花粉，则花药离体培养获得的单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种（纯种），b正确；c、若是人参细胞，则是该人参细胞脱分化形成的愈伤组织，要提高细胞产物人参皂甙的产量，对进行扩大培养即可，c正确；d、植物组织培养属于无性生殖，能保持亲本的优良性状，若是具有杂种优势的农作物细胞，则用进行繁育不会发生性状分离，d错误故选：d【点评】本题结合图解，考查植物组织培养的条件及过程，要求考生识记植物组织培养的条件、过程及原理，掌握植物组织培养技术的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查7某生物的基因型为aabb，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物谷：aabb；ab；aabbc；aaaabbbb则以下排列正确的是（）a诱变育种、转基因技术、花药离体培养、自交b杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种c花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术d多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术【考点】诱变育种；生物变异的应用；转基因技术【分析】根据题意分析可知：某生物的基因型为aabb，通过某些技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：aabb，采用的技术是杂交育种；ab，采用的技术是花药离体培养；aabbc采用的技术是转基因技术；aaaabbbb，采用的技术多倍体育种杂交育种原理：基因重组（通过基因分离、自由组合或连锁交换，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）诱变育种原理：基因突变，方法：用物理因素（如x射线、射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期dna复制时发生差错，从而引起基因突变，举例：太空育种、青霉素高产菌株的获得单倍体育种原理：染色体变异，方法与优点：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍，优点 明显缩短育种年限，原因是纯合体自交后代不发生性状分离多倍体育种：原理：染色体变异，方法：最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成，染色体不能移动，使得已经加倍的染色体无法平均分配，细胞也无法分裂当秋水仙素的作用解除后，细胞又恢复正常的生长，然后再复制分裂，就能得到染色体数目加倍的细胞如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就基因工程育种原理：dna重组技术（属于基因重组范畴）方法：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状操作步骤包括：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等举例：能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得，抗虫棉，转基因动物等【解答】解：将生物的基因型为aabb，转变为aabb，采用的技术是杂交育种；将生物的基因型为aabb，转变为ab，采用的技术是花药离体培养；将生物的基因型为aabb，转变为aabbc，采用的技术是转基因技术；将生物的基因型为aabb，转变为aaaabbbb，采用的技术是多倍体育种故选：b【点评】本题考查几种育种方法的应用，意在考查考生理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题做出合理的判断或得出正确的结论；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题8下列与细胞工程技术相关的表述，不正确的是（）a植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性b植物体细胞杂交技术可以跨越植物种、属间生殖隔离的屏障c动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同d动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分相同【考点】动物细胞与组织培养过程；植物组织培养的概念及原理；植物体细胞杂交的过程【分析】1、植物组织培养和动物细胞培养的比较：比较项目植物组织培养动物细胞培养原理细胞的全能性细胞增殖培养基性质固体培养基液体培养基培养基成分营养物质（蔗糖）、植物激素等营养物质（葡萄糖）、动物血清等培养结果植物体细胞株、细胞系培养目的快速繁殖、培育无毒苗等获得细胞或细胞产物2、植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：项目细胞融合原理细胞融合方法诱导手段用途植物体细胞杂交细胞膜的流动性，（细胞的全能性）去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后，诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一【解答】解：a、植物组织培养的理论基础是细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，a正确；b、不同的植物之间具有生殖隔离，不能通过有性杂交获得杂种植株，而植物体细胞杂交技术打破了不同种植物间的生殖隔离，克服了远缘杂交不亲和的障碍，b正确；c、动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理都是细胞膜的流动性，c正确；d、动物细胞培养所用培养基为液体培养基，必须添加血清等天然成分，而植物组织培养所用培养基为固体培养基，需要添加植物激素，d错误故选：d【点评】本题考查植物组织培养、动物细胞融合等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，便于构建知识网络9新技术的建立和利用对生物学的发展至关重要下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是（）apcr技术扩增蛋白质b杂交瘤技术制备单克隆抗体c光学显微镜观察叶绿体的基粒d花药的离体培养培育多倍体植物【考点】单克隆抗体的制备过程；观察线粒体和叶绿体；pcr技术的基本操作和应用；单倍体诱导与利用【分析】聚合酶链式反应简称pcr，是一种分子生物学技术，用于放大扩增特定的dna片段，可看作生物体外的特殊dna复制 杂交瘤技术是指b淋巴细胞和骨髓瘤细胞合并形成一个杂交瘤细胞的现象单倍体育种常用的方法是花药离体培养，秋水仙素处理单倍体幼苗得到二倍体纯种【解答】解：a、pcr技术即多聚酶链式反应扩增dna片段，可以用少量dna体外合成大量dna，a错误；b、杂交瘤技术就是用来制备单克隆抗体，b正确； c、光学显微镜可以观察到叶绿体、线粒体、液泡等较大的细胞器，对于叶绿体中的基粒要借助于电子显微镜才能看到，c错误；d、花粉离体培养获得的是单倍体植株，d错误故选：b【点评】本题考查生物学技术相关知识，意在考查考生对知识点的识记理解掌握程度10关于单克隆抗体制备与植物体细胞杂交的说法中正确的是（）a单克隆抗体制备与植物体细胞杂交的基本原理相同b单克隆抗体制备与植物体细胞杂交诱导细胞融合的方法相同c单克隆抗体制备与植物体细胞杂交在细胞融合前处理过程相同d单克隆抗体制备与植物体细胞杂交都需要筛选且筛选目的相同【考点】单克隆抗体的制备过程；植物体细胞杂交的过程【分析】1、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的b淋巴细胞；诱导b细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体2、两次筛选：筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；筛选出能够产生特异性抗体的细胞群3、杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体4、诱导动物细胞融合的方法有：物理法（离心、振动）、化学法（聚乙二醇）、生物法（灭活的病毒）5、植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株在进行植物体细胞杂交时需要使用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁，使用化学方法（聚乙二醇）或物理方法诱导原生质体融合，不能用灭活的病毒诱导可根据植物细胞的质壁分离和复原鉴定杂种细胞是否再生细胞壁，从而确定原生质体融合是否完成【解答】解：a、单克隆抗体制备所用技术手段是动物细胞融合、动物细胞培养，原理是细胞膜的流动性、细胞的增殖，植物体细胞杂交的所用技术手段是植物原生质体融合、植物组织培养，原理是细胞膜的流动性、细胞的全能性，a错误；b、诱导动物细胞融合的方法有：物理法（离心、振动）、化学法（聚乙二醇）、生物法（灭活的病毒），而诱导植物原生质体融合，使用化学方法（聚乙二醇）或物理方法诱导原生质体融合，不能用灭活的病毒诱导，b错误；c、植物细胞有细胞壁，诱导植物细胞融合前要去除细胞壁，诱导动物细胞融合则不需要，c错误；d、将鼠的骨髓瘤细胞与b淋巴细胞融合，考虑两两融合，形成的杂种细胞有三种，骨髓瘤细胞自身融合的细胞、b淋巴细胞自身融合的细胞、杂交瘤细胞，需要筛选出能产生抗体的杂交瘤细胞，制备单克隆抗体，植物体细胞杂交技术形成的杂种细胞也是三种，需要筛选培育“萝卜一甘蓝”，d正确故选：d【点评】本题考查了植物体细胞杂交和单克隆抗体的制备，试剂并理解二者的流程是解题的关键，要是有时间可以列表比较二者的异同，这种方法对于易混知识点很有效11下列哪些过程发生在受精过程中（）精子必须发生顶体反应，释放顶体酶顶体酶可使精子穿过放射冠、透明带、细胞膜卵子恢复并很快完成了减数第一次分裂精子和卵子的细胞核分别形成雄原核和雌原核透明带反应可以防止多精入卵的发生abcd【考点】动物胚胎发育的概念【分析】在受精过程中精子必须发生顶体反应，释放顶体酶，顶体酶可使精子穿过放射冠、透明带、卵细胞膜透明带反应和卵黄膜的封闭作用防止了多精入卵和多精受精的发生，受精标志是出现第二极体，受精完成的标志是雌雄原核配合【解答】解：在受精过程中，精子与卵子相遇时，精子顶体释放顶体酶，故正确； 顶体酶能溶解卵丘细胞间的物质，形成精子穿越放射冠的通道，故错误；在受精过程中，卵子已经完成了减分裂，且处于减分裂中期，只有完成受精作用后，才继续完成减分裂，故错误； 受精后精子和卵子核膜都破裂，之后形成雄原核、雌原核再融合在一起，即形成合子，故正确； 精子与透明带接触，随即产生阻止后来精子进入透明带的反应，当精子接触卵黄膜后，卵黄膜立即发生拒绝其他精子再进入卵内的生理反应，故正确故选：b【点评】本题考查受精过程，属于对识记、理解层次的考查，属于中档题12在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是（）a用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞b用选择培养基筛选导入目的基因的细胞c用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合d用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定农杆菌特点：易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力；ti质粒的tdna可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上转化：目的基因插人ti质粒的tdna上，农杆菌导入植物细胞目的基因整合到植物细胞染色体上目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达【解答】解：a、用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞属于基因工程中目的基因的导入步骤，a正确；b、目的基因导入受体细胞后需要筛选出含有目的基因的细胞，b正确；c、农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的过程不需要诱导原生质体融合，c错误；d、利用不同比例的生长素和细胞分裂素，可以诱导愈伤组织形成不定根或不定芽，d正确故选：c【点评】本题考查了基因工程的相关知识，要求考生能够识记基因工程的操作步骤以及操作工具；明确农杆菌转化法在植物基因工程中的应用；并能够掌握植物组织培养技术的过程等知识13比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是（）a线粒体的功能b发育的全能性c膜蛋白的种类和数量d内质网上核糖体的数量【考点】细胞的分化【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化【解答】解：a、线粒体在不同的细胞中均是提供能量，a正确；b、胚胎干细胞发育的全能性高于胰腺腺泡细胞，b错误；c、不同功能的细胞中膜蛋白的种类和数量也不同，c错误；d、由于胰腺腺泡细胞需分泌消化酶，因此附着在内质网上的核糖体数量较多，d错误故选：a【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查14下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是（）a表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mrna反转录获得b表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原（起）点c借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来d启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用pcr技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的dna是否插入目的基因dna分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mrna分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等【解答】解：a、由于基因的选择性表达，在人的肝细胞中，没有胰岛素基因转录的mrna，a错误；b、表达载体的复制启动于复制原（起）点，胰岛素基因的表达启动于启动子，b错误；c、标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来，c正确；d、启动子在胰岛素基因的转录中起作用，终止密码子在胰岛素基因的翻译中起作用，d错误故选：c【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤等，掌握各步骤中的相关细节，能结合所学的知识准确判断各选项15下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述，正确的是（）a乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养b细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行c采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的d培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质【考点】胚胎分割移植；动物细胞核移植技术；胚胎工程的概念及操作对象【分析】1、胚胎分割存在问题：胚胎分割的分数越多，操作的难度越大，移植的成功率也越低2、动物体细胞核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物3、早期胚胎培养应用发育培养基，其成分：无机盐和有机盐，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质【解答】解：a、癌细胞具有无限增殖的能力，因此乳腺癌细胞比乳腺细胞更容易进行离体培养，a错误；b、细胞核移植可以在不同动物的不同组织间进行，b错误；c、采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的，胚胎分割的分数越多，操作的难度越大，移植的成功率也越低，c正确；d、维生素和激素不是能源物质，d错误故选：c【点评】本题考查细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记细胞核移植的概念、过程及应用；识记胚胎分割的概念、注意事项及存在问题，能结合所学的知识准确判断各选项16如图为某家族的遗传系谱图，甲病基因用a或a表示，乙病基因用e或e表示，其中有一种病的基因位于x染色体上；男性人群中隐性基因a占l%下列推断正确的是（）a个体2的基因型是eexaxab个体7为甲病患者的可能性是c个体5的基因型是aaxexed个体4与2基因型相同的概率是【考点】常见的人类遗传病【分析】分析题图：1号和2号均正常，但他们有一个患甲病的女儿，即“无中生有为隐性，隐性看女病，