江苏省新沂市第二中学高中生物 第二章 第三节 动物生命活动的调节（2）学案 苏教版必修3.doc_第1页
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江苏省新沂市第二中学高中生物 第二章 第三节 动物生命活动的调节（2）学案 苏教版必修3课题课型新授课教学目标1.知识目标 （1）、举例说明昆虫激素及其作用。(2)、简述激素分泌的调节方式及应用。重点描述昆虫激素及其作用。难点信息激素的调节方式。教法讲授法、讨论法、探究法教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 导入新课进行新课一、创设情境，激发兴趣。课件展示几段材料和图例，学生自主阅读。材料1：对虾的养殖中，可利用蜕皮激素类似物对其进行处理，增加其蜕皮次数，以增大虾的体积。材料2：养蚕业中，利用保幼激素的拮抗物处理三龄蚕，可使之提前吐丝化蛹。由于吐丝时蚕体积小，所吐之丝纤细，可用于纺织高级丝绸。材料3：在苹果树害虫防治上，用保幼激素拮抗物ept处理苹果害虫（苹卷蛾幼虫），可抑制其成虫繁殖力及第二代的卵孵化率，达到控制害虫数量的目的。材料4：猪幼年时生长激素分泌的多，所以长得快，成年后分泌变少，长得就慢。科学家找到了猪的生长激素基因，经分离克隆和导入大肠杆菌，在通过大肠杆菌发酵生产出猪生长激素，给成年猪注射，是成年猪的生长速度加快。二、任务驱动，理解概念。教师引导：通过上面材料的分析，初步认识到动物激素的作用，那么，动物激素在生活中具体有哪些应用呢？请同学们阅读课本p39第一段和图群，进行小组讨论，完成下面任务（展现大屏幕）：任务1：课本39页的四幅图片展示了人们利用我们对动物激素知识的了解应用于实际的例子，哪些方面是昆虫激素的应用，哪些不是？ 任务2：农业上可以用人工合成的性引诱剂和昆虫的内激素来防止农业害虫，其原理是什么？学生小组合作讨论，教师巡视各小组问题进展情况，对有些学生提出的问题给以适当启发。学生交流展示后，师生达成共识：任务1：四幅图分别展示了昆虫激素应用的四个方面：催情激素提高鱼类受精率、人工合成昆虫外激素防治害虫、阉割猪等动物提高产量、人工合成昆虫内激素提高产量；其中第2、4幅图是昆虫激素在生产生活中的应用实例，1、3幅图是其他动物激素的应用实例。任务2：人工合成的性引诱剂其化学作用相当于昆虫的性外激素，可以引诱异性个体前来交尾，然后采用农药加以捕杀，干扰种群的性别比例，达到防治的目的；而昆虫的内激素如蜕皮激素和保幼激素可以使昆虫的蜕皮发生异常，最终导致昆虫死亡。教师精讲点拨并过渡下一知识点：除了有利的一面，动物激素在实际应用中是否有对生产生活的不利一面呢？阅读课本p39-40的两个自然段，完成下面任务。任务3：我国法规禁止在饲料和动物饮水中使用的激素类物质有哪些？任务4：为什么不能食用含“瘦肉精”的动物产品？学生小组合作讨论，教师巡视，对有困难的小组给予帮助，最后交流，总结，达成共识。任务3：近些年来，过多使用动物激素的负面影响也凸显出来，我国法规禁止在饲料和动物饮水中
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