江苏省新沂市第二中学八年级语文下册 16《云南的歌会》（第1课时）教案 （新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

16云南的歌会课题 16云南的歌会 课型新授教学目标、了解沈从文及其创作概况。2、朗读课文，整体把握文意，领会文中流露的作者的思想感情。3、了解云南的歌会，感受当地浓郁的民情民风。重点整体把握文意，领会文中流露的作者的思想感情。难点整体把握文意，领会文中流露的作者的思想感情。教法及教具先学后教，当堂训练1、 导语设计在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息。今天，让我们一起走进云南的歌会，去感受那里的民风民俗。二、整体感知1、作者简介沈从文：（），湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，大公报文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰研究。2、积累词语蹲踞（j）：蹲或坐。酬和（h）：用诗词应答。熹微（x wi）：形容阳光不强，多指清晨。譬喻（p）：比如。淳朴（chn）：诚实朴素。即物起兴（xn）：开头先咏他物，以触发联想，诱发文思。辩论：小组代表围绕某一科学技术话题（如核能）进行辩论。点评：教师应引导学生了解科学技术的“正面功能”和“负面效应”，引导学生全面认识科学，培养学生在追求科学的过程中具有人文关怀意识。引经据典：引用经典中的语句或故事。龙吟凤哕（hu）：龙在吟啸，凤在鸣叫。三、合作探究在“歌会”的大标题下，课文写了哪三种不同场合听到的民歌演唱？想一想，这三种场合在内容和写法上有什么不同？明确：这三种场合分别是：山野对歌、山路漫歌、山寨传歌。“山野对歌”是才情智力的大比拼，主要写唱歌人。对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。“山路漫歌”，是即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。这一场面着力描写唱歌人所处的优美环境，以优美环境映衬唱歌的女孩及其优美的歌声。“山寨传歌”，是一次民歌的大展览。这一场面重在写唱歌的盛况，有全景描绘，有局部刻画，场面宏伟，气势壮观。四、课堂总结 进入情境查阅相关资料了解作者查阅字典解决字词。分小组展示成果。小组辩论。学生积累词语学生分组讨论，合
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