双高汇报材料(2012年6月) Microsoft Word 文档.doc

雁塔区东仪路小学双高双普工作汇报2012年6月东仪路小学是一所历史悠久的新学校。学校始建于1962年，2006年底整体移交雁塔区政府，由工厂子弟小学转变为雁塔区教育局直属6年制义务教育学校。近年来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，遵循“追求和谐，发展个性”的理念，用法规管理学校，以创新经营学校，用品牌打造学校，走特色发展之路。全体教职工不懈努力，在周边地区得到家长和社会的广泛赞誉。 学校先后被评为全国“红旗大队”、 全国目标教学“先进单位”、陕西省“以校为本教研制度建设实验学校”和省“外语实验学校”； 西安市“现代教育技术实验学校”、西安市语言文字规范学校；雁塔区教学常规管理示范学校、雁塔区小学教师素质展示一等奖、雁塔区“课程改革核心实验学校”、 雁塔区一级一类学校、区政府316督导评估优秀学校。一、 学校概况：学校占地总面积4960平方米，生均占地面积7.2平方米；校舍建筑面积2600 平方米，生均3.5平方米；绿化面积1101平方米，生均1.6平方米。学校现有15个教学班，在校学生694人，平均班额46人。学校环境幽雅，景石矗立，形态各异，花草树木五彩缤纷，一年四季常绿，做到了绿化、净化、美化，表面带有棋盘的防腐木长条凳，既供人小憩，又引导学生课间休息时合作下棋，益智健脑，一举多得；教学楼一层的花园环绕着清清的水池，池中锦鳞游泳，它既是师生的观赏园，又是学习自然知识的生物园。二、双高指标达成情况：1、教育管理。坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办学思路，把团结稳定、发展创新作为学校工作的重中之重。学校领导班子团结一致，分工合作，始终把发展作为第一要务，“理念领先，管理人文，质量一流，特色突出”办学目标，培养“博爱好学，健康进取，品学兼优，全面“博爱好学，健康进取，品学兼优，全面发展”的学生，把教学始终作为学校的中心工作来抓，坚持实行目标管理，建立和不断完善学校各项制度。各项工作严格按照活动前分析、计划、布置、检查、督导、总结进行，在管理上求实、求严。学校管理逐步达到制度化、规范化、科学化。我校教师认真学习贯彻义务教育法，坚持依法治教，强化教学法规意识，学校严格执行课程计划，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足”课程，加强学科教学的全程管理。学校始终将教学工作放在学校工作的中心，教学活动贯穿在学校工作的始终。对于学校组织的各类教学活动，学校领导亲自参与，本着“深入课堂、认真督查、及时反馈”的原则，坚持领导听课、检查教案和作业批改制度，全面检查与抽查相结合，与教师交谈，及时总结教学中存在的问题，改进工作。2、教育经费。学校经费主要为政府拨款。2009年学校公用经费为686292.85元，生均1112元；2010年学校公用经费为1272730.58元，生均1934 元；2011年公用经费为1052403元，生均1527元。教师工资按时发放。学校实行收支两条线，学校无乱收费现象。将有限的资金用到改善办学条件上，用到教育教学上。2009-2011年学校改善办学条件，约投入219.05 万元。3、义务教育。（1）普及水平：认真执行教育局关于学籍管理的制度，积极动员宣传，保证适龄儿童按时入学。每学年，向学区内学龄儿童按时发放入学通知书，对于家庭贫困学生和城市低保家庭学生，按照国家“两免一补”政策，免去相关的费用，对于残疾人家庭，通过绿色通道免去相关费用，保证学区内儿童按时入学，全部入学。适龄儿童入学率为100%。建立了控辍保学制度，无辍学现象。学校严格执行上级有关学籍管理的规定，学籍管理规范，文字资料齐全，从2009年起建立了电子学籍，随时记录学生的转出、转入情况。学校在校学生花名册、学生学籍表保存完好。（2）教育质量：学校重视学生思想教育工作，努力引导学生养成讲文明、懂礼貌、尊敬师长、关爱他人的良好习惯；通过各种活动（大扫除、社区义务劳动）和宣传（向贫困儿童献爱心），教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。学校有良好的校风、校纪；学生精神面貌好，行为习惯良好，初步具有基本的辨别是非能力和自我管理能力；学生操行合格率98%以上，每一年的按时毕业率保持在100%。各科教学注重培养学生的实践能力和创新能力，各类实验和计算机操作合格率达到98%以上。学校坚持每年一次的学生体质检测活动，96%以上的学生达到及格以上等级；学生每人至少掌握2项日常体育锻炼的基本技能；学生年近视新发病率低于4%，学校无重大流行病、传染病发生。学生艺术素养：学校重视学生艺术素质的培养，通过平时的体育、音乐、美术课和舞蹈队、合唱队的训练及校园文化艺术节等活动，学生审美情趣得到提高，初步具备了欣赏和欣赏艺术的能力。学校通过音乐歌曲视唱抽查和平时考核，95%以上的学生达到了音乐课程标准美术课程标准的要求，掌握了一定技能，部分学生会操作乐器，多名学生的绘画、书法作品展出并获奖。创新精神：学校为了开阔学生视野、增强兴趣、培养特长、挖掘潜力，促进学生全面发展，成立了二十多个兴趣小组，坚持每周活动一次，100%的学生参加了兴趣组活动，他们的手工作品、绘画作品、电脑小报、读书笔记、课本剧表演、诵读表演等别有特色，取得了良好的效果。学生能积极参加社区义务劳动和综合实践活动，初步形成了劳动意识，掌握了和年龄相当的至少2种劳动技能（低年级：整理书包、穿衣服；中年级：选购生活用品、拖地；高年级：收藏书报、布置教室）以及2种综合实践能力（实地观察、简单分析、统计数据等），懂得一定的生活知识，初步具有一定的生活自理能力。（3）落实素质教育情况：办学指导思想明确，坚持德育、智育、体育、美育的有机结合；建立素质教育评价机制，引导教师多角度激励、评价学生，因材施教；课堂教学注重发挥学生的主体作用，倡导小组合作、动手操作、质疑讨论等多种学习形态，将知识问题化、问题活动化、活动多样化，减负增效，实现“有效课堂”“高效课堂”；每学期制定切实可行的教育教学工作实施方案和后勤工作实施方案。（4）学校管理：学校充分发挥党组织的核心作用，建立了党政分工负责制；各项管理制度健全，岗位职责明确，操作性强。实施绩效工资方案，并细化为操作性很强的“教职工月工作考核细则”、“班主任工作月考核细则”，切实加强了对教师教育、教学等日常工作的全方位考评。领导班子团结和谐，职责明确；建立健全了教职工代表大会制和家长委员会，实行校务公开。（5）班级建设：经常进行班主任培训；开展丰富多彩的班队活动。以“小学生日常行为规范”为纲，专门制定了好习惯养成五十八条及学生学习习惯养成三十条，将若干好习惯的养成分散在学期中的每月当中，并细化为东仪路小学低、中、高年级学生习惯养成教育细节共三个既有所区别而又相辅相承的养成教育体系，开创性地在好习惯养成方面实现了因材施教，受到家长的认可和教育行政部门的好评。（6）校园文化建设：我校校园文化建设特色鲜明，收效显著。建筑物色彩活泼大方得体；旗台设置醒目，校徽、校训、校风、教风、学风等建设规范；充分利用校园墙面，突出主题教育特色。学校努力让环境育人：环境优美的校园里，每一朵鲜花都绽开了希望，每一片绿叶都摇曳出生机，自然风光与人文气息融为一体，让人深切感受到浓郁的育人氛围；学校将校训、校风、教风等醒目展示，教师获奖情况、教学活动掠影等定做成专题展板，每学年更换一次；操场围墙分版块设计成“校园生活”、“运动天地”、“诗韵书香”、“我的好习惯”。校园里随处可见的名人名言、宣传照片和温馨提示语，张贴的学生课外阅读小报、优秀书画作品、优秀习作为学生树立身边的学习榜样，更有班级图书角方便同学借阅，营造了浓厚的校园书香氛围。我们的校训是“敢为人先、追求卓越”，鲜红的校旗正中，点缀着黄色的校徽一只展翅欲飞的雏鹰，这些标识都力求体现办学目标，鼓舞师生，内容和形式为大家熟知和喜爱。校容校貌整洁干净，做到了净化、美化和绿化，教师办公、学生学习场所布置个性鲜明，板报、墙报、印刷品能使用规范汉字，内容符合小学生年龄特点，吸引了师生眼球。教师和学生日常使用规范的普通话，书写规范的汉字。（7）规范办学行为：按照学区划分，保证学生免试就近入学；节假日无任何补课行为；坚持平行分班，未向教师下达升学指标，没有将考试成绩和升学情况作为评价教师和学生的主要依据。（8）课程与科研：学校严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程、开足课时；能科学安排教学进度，及时制定每学期的工作行事历，合理编排课程表。全体教师能扎实有效地推进新课程改革，落实国家、地方、学校三级课程体系，编制了“东仪路小学学生优秀诗文诵读”和“弟子规”学习诵读作为校本课程和学科拓展课程，每学期安排15首古诗，由语文教师简要讲解后学生背诵，期末教导处组织对学生人人过关检查，成绩与教师量化考核挂钩。这些举措丰富了教学内容，帮助学生从小了解民族文化，积淀民族精神，切实帮助学生加强积累，培养语感，提高语文素养。在坚持校本教研的同时，积极参与各级各类课题实验。80%以上教师拥有研究课题，教师主动探索的风气蔚然形成。目前，英语、数学、语文、科学等学科的教师参与了国家级、市级课题实验，实验工作顺利。（9）课堂教学：积极引导教师实施有效课堂、高效课堂，注重学法指导，做学生学习引路人、合作者，提高学生学习能力和效率，倡导平等、互动的课堂教学模式。在雁塔区全过程教学评优、教师技能评优、远程教育优质课评选等活动中，我校参赛教师王静梅、李莎、刘莉、翁宇霜、吴瑜、安媛、白林峰、王青、周莉、孙毅均获一等奖，王静梅、翁宇霜被评为西安市教学能手。（10）减负：将减负作为经常性工作，并与提升教学实效结合，从备课、上课、作业布置等各环节明确减负要求。对教师备课要求是面“备教材、备学生、备方法、备学具、备资源”；课堂教学四关注“关注学习方式、关注学生思维、关注多元评价、关注习惯培养”；作业布置四结合“专题训练与综合练习结合、口头作业与书面作业结合、必做作业与选做作业结合、预习作业与复习作业结合”。通过作业检查、学生座谈及家长问卷调查等方式了解学生课业负担并及时纠偏。（11）德育工作：学校坚持育人为本，德育为先，坚持“小、近、实”的德育工作原则，注重学生的养成教育和在学科中渗透德育教育，德育工作有创新、有特色、有实效。学校德育工作目标明确，主管德育副校长负责，大队部、中队辅导员和班主任、任课教师组成德育队伍，工作机制健全，基地、经费和措施落实到位。（12）体卫工作：能认真贯彻执行学校体育、卫生、艺术工作条例，以面向全体学生全面提高学生素质为目标，以课堂教学为主阵地推进学校体育、卫生、艺术工作；注重对学生进行心理健康教育和心理品质的培养，通过相关活动，培养学生兴趣，及时发现人才，培养人才。学校坚持开展常规性的体育活动，召开春季运动会、广播操比赛、三跳比赛、冬季达标运动会等，每天坚持上课间操和眼保健操，尤其是阳光体育运动的开展，为学生提供了广阔的活动空间，促进了学生身心健康的发展。体育组每学期初安排各年级大课间活动内容，每班配备两名教师管理学生，学校考勤记录，全校共同组织，突出素质达标内容。学校按规定配备兼职的保健教师，按规定开展卫生保健工作，定期对学生进行体质检测和传染病预防宣传工作，坚持开齐上满健康教育课，并做到健康教育课有计划、有教材、有教案、有评价，授课率达100%。（13）艺术教育：开足开齐艺术课课程，成立艺术教研组，专业教师担任教学工作；学校积极创造条件，配备电子琴、钢琴等音乐教学用具，音乐课面向全体学生，注重个性发展，每年5月份艺术节，为师生大展艺术才华提供舞台，收到很好的效果；并通过视唱歌曲检查、美术作品展评、抽查课堂及日常评价表等手段建立教学质量检测体系。我校美术教师为激发学生美术兴趣，以“作品”代替作业，即让学生在一张张8开绘图纸上直接作画，期末以作品展评的形式组织全校学生观赏，再加上纸工、泥塑等形式多样的手工作品，极大调动了学生学习美术的兴趣，形成了初步的美术素养。（14）科学实验：实验室管理制度齐全；实验开齐率100%；每学年举办一次科技节。（15）综合实践：3-6年级每周设置2节综合实践活动，包括信息技术教育、社区服务、劳动教育等。（16）安全法制教育：做好安全稳定工作，为学校稳定发展创设良好环境。始终做到警钟长鸣。学校制定了东仪路小学校园安全管理制度汇编46项和各项切实可行的安全预案，每学年和教职工签订安全目标责任书，经常性的进行安全撤离演练，其中防震演练被西安电视台报道。安装了校园可视监控网，对学生的一切安全隐患进行排查，定期或不定期的举行报告会和班队会，力求通过学校、家庭和社会各方面的努力共同治理安全隐患。坚持周周检查，月月总结，发现问题及时处理，我们还坚持建立安全防范责任制，保持高度的警惕，足够的认识，常抓不懈。2009年至今，学校未发生不稳定事件和安全事件，学生无违法现象。（17）家庭教育：将家校沟通作为促进管理、促进教学的重要手段，成立了家长委员会；建立了家校联系制度，通过电信平台、电话、登门家访等途径及时与家长沟通；针对一年级新生、六年级毕业生召开年级家长会，发放入学指导手册，学校领导对家长培训科学家教方法。坚持每学期一次的家长开放日，广泛听取意见，达到共识；请家长听课，参加学校重大活动，为学校的教育教学工作献计献策；请专家进行家教知识讲座，提高家长家教水平。每学期召开12次家长会，从而实现学校、家庭、社会对孩子齐抓共管的教育网络。（18）教师编制及结构：学校能按编制配齐各学科教师，现有专任教33人，平均每班2.2人；有专职体育教师3人、音乐教师2人、美术教师2人、外语教师3人、计算机教师1人，专业对口，年龄、职称结构合理。近三年新任教师专科以上学历达标率100%，教师资格证持证率 100%；中级以上职称教师26人，占65%，其中高级职称占2%。（19）教师技能：学校为每位教师配备笔记本电脑和遥控教鞭；教师运用现代教育技术开展教学的课时覆盖率达到60%以上；90%以上的教师能使用多媒体教学，70%能设计多媒体课件，50%能制作多媒体课件。（20）师德建设：组织教师学习中小学职业道德规范和公民道德建设实施纲要，严格遵守职业道德规范，树立爱岗敬业、为人师表、无私奉献的优秀教师典型。每学期开展师德师风检查活动，并大力表彰师德先进，教师自觉和家长沟通联系、登门拜访，大家访活动受到学生和家长欢迎。（21）教师培训：学校建立了教师业务培训制度 ，并细化为每学期的培训安排表，由校领导、行政管理和有专长的教师实施培训，在新课程理念、信息技术应用、三笔字、普通话等方面工作尤其出色，通过“请进来、走出去”（先后请教师进修学校教研员、特级教师、有专长的退休教师等），积极提供学习机会，坚持每年培训经费不低于公用经费的5%；建立和完善教师业务档案。学校实施了“青年教师培养工程”，通过师徒结对拜师活动、每月一节汇报课，每学期基本功训练，交一份教学设计、一篇教学论文等具体手段，有力促进了青年教师成长进步，将青年教师培养工作落到实处。教师经过培训，专任教师胜任率达100%以上；100%教师取得计算机合格证书，并能经常运用多媒体开展教学活动。建立起较完善的“以校为本，课题牵动，分科推进”的校本培训体系。 （22）教室及部室配备（见下表）：2012年5月东仪路小学办学条件自查表：项 目位置、负责人标准要求实际情况改进措施1、占地面积总务生均29平方米生均7.2平方米教育局计划2013年东仪中学搬至明德中学，将中学场地划归小学，改善条件2、建筑面积总务生均9平方米生均3.5平方米3、绿化面积总务生均7平方米生均1.6平方米4、体育场地总务弹性地面，设150米环道，60米直道同“标准”达标5、实验室西二楼86平方米48平方米同第1条 6、仪器室西二楼设备配置达省颁标准设备配置达标达标7、音乐、舞蹈教室操场东南各86平方米合用一室，180平米达标8、微机室西三楼86平方米，1人1机48平方米，1人1机同第1条9、图书室东二楼150平方米，生均30册30平米，生均53册同第1条10、教师阅览室东二楼按教工人数3:1设座（14座），报刊杂志师均1种15平米，设座10个，报刊杂志师均1种基本达标11、学生阅览室东二楼按学生人数12:1设座（58座），报刊杂志每班3种18平米，设座20个，报刊杂志每班3种同第1条12、保健室东一楼达到国家体育卫生条件基本标准达标达标13、心理咨询室东一楼达到规范标准达到规范标准达标14、劳动教室西一楼86平方米48平方米同第1条15、科技活动室北围墙平房设2个，各18平米1个，56平米达标16、体备室操场东南2540平米30平米达标17、档案室西三楼分类管理规范15平米，管理规范达标18、美术教室东三楼86平方米合用一室，30平米教育局支持，计划2012年暑假在新建食堂餐厅上加建300平米房间，补充部分部室19、书法教室86平方米20、德育展室与科技活动室合用56平米56平米21、会议室操场东南布置规范，配多媒体设备和多功能教室合用22、教 室教学楼67平方米48平方米 同第1条23、大队部西一楼布置规范达标达标24、厕 所操场东南男厕30:1，女厕15:1达标达标三、双高双普主要做法及经验成果1、加强组织领导，完善工作机制。组建学校“双高双普”工作领导小组，做到分工明确、责任到人、齐抓共管，打总体战。组 长：赵新全 副组长：李俊明 张桂玲成 员： 谢文珠 翁宇霜 朱峰 王静梅 刘西莹 郭朵花 （赵新全抓全盘工作，对双高双普各项工作进行决策、检查落实，李俊明分抓“双高双普”硬件建设、宣传，张桂玲分抓“双高双普”培训、“软件“落实。）教导处：分抓学校常规教学、教师业务档案、教学档案、学籍管理和部室使用情况督查。总务处：抓校舍、校产档案建设，部室设备配备、财产帐目，学校经费投入及使用。人事：领导班子、教职工队伍状况以及教师培训档案建设。大队部：完善德育教育活动和少先队工作资料。 2、加强宣传，营造氛围。在教师会上组织学习双高双普宣传册，印发学习材料，校园悬挂横幅“优化育人环境，构建和谐校园”“实施素质教育，提高教育质量”等，动员全体教师积极投入迎检准备，端正思想认识，以检查促进工作，自觉整改，不留死角。3、夯实责任，分工协作，打总体战。各负责部门和个人，按照学校的统一部署，对照目标任务，进一步明确各自的职责，将工作任务分解到每一个教师，做到事事有人干，人人干成事。按时按量完成各项任务，既要分工负责，又要紧密配合，相互协作，打总体战，确保各项工作任务协调一致的进展。建立责任追究制度，对工作责任心不强，敷衍塞责，造成过错、影响大局的严格追究责任，并与绩效考核挂钩。4、加强学校校园建设，增加学校硬件投入。2009年以来，在雁塔区教育局大力支持下，先后铺设了人工草坪操场，美化操场和学校大门外围墙，修建了音乐舞蹈多功能教室，扩建学生厕所和水池，多方