优秀班主任事迹材料.doc

用爱心播种 用智慧耕耘（班 主 任 事 迹 材 料）向 阳 中 学宁 桂 明2013年5月14日用爱心播种 用智慧耕耘自1990年参加工作以来，二十多年的教学生涯中，至少有十几年的班主任工作经历。这迎来送往的过程让我深深地懂得：一名成功的班主任，既要能与学生“同学”，又要能与学生“同长”。有人认为：从事班主任工作是一项累人的工作，宁可多教几门课也不愿意当班主任。可我却不这么认为。班主任工作琐碎而繁重，但我知道：作为班主任，对家长而言，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生而言，我们代表着家长，双手履行义务。所以，即使我们不能干出惊天动地的业绩，但却可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子的健康成长竭尽自己的智慧。从教以来，在我的班级里始终洋溢着一股爱的暖流似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生心中，辐射到每个家庭之内。之所以如此，是因为我并没有把与学生相处当成一种负担。因为，我的心中始终涌动着一种信念：要想当好班主任，就要用爱心去播种，用智慧去耕耘。一个教师，即使课上得再好，但如果不懂得用心爱学生、尊重学生，那他就不能算是好教师，更别说称职的班主任了。 因此，我除了严格遵循师德规范，致力于塑造自己的人格之外，更注重用“言谈举止”去感化学生，塑造良好的品质，发掘学生的潜能。并且，我还会细心洞察学生的心理，揣摩学生的想法，针对学生的现状，采取适当的教育方法。一、对学生要捧出一颗火热的心。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：同情心，对人的由衷的关怀，这就是教育才能的血和肉，教师不能是一个冷淡无情的人。这段话道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。我认为：爱学生是全方位的，包括学生的学习、生活；包括优等生、中等生、后进生；包括家庭富足的、贫困的。通常情况下优等生、富裕生、关系生赢得教师的爱比较多，而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。作为一个班主任，对整个班级的任何一个学生都应普洒爱的雨露，更要对后进生、贫困生多倾注爱心，一味偏爱好学生则会使他们变得骄傲，变得孤立，也会使其他同学产生一种对拉情绪。因此，要平等地给班级学生以爱心，只有这样，在你这个班级，学生才会觉得人人都是你心爱的对象，而便于你更好地开展班主任工作。二、做好学生的思想工作。我一直把思想工作置于班级工作之首。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间及时对学生进行针对性的教育，并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！ 三、充分发挥班干的主观能动性，实施自主管理。班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班集体，各项工作就很难顺利的开展下去。所以，每一学期的开始，我都会花很大的心思培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就能更顺利的得到开展。四、善于做后进生的转化工作。在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面：1、尖子生的培养；2、中等生的促进；3、后进生的转化。相比前两条，后者更难也更重要。因为，每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，换来的是这些同学成绩的显著提高。五、做好联系班级和任课老师的纽带。作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时，自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些,班主任心里都要有数，因为只有这样，才能有利于更好的、恰当的抓好班级工作，有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如，利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时，又可以促进师生交流感情，增进了解。功夫不负有心人。多年来，我所带的班级班风正、学风浓，在历次期中、期末统考中各科总平均成绩都名列前茅。 弹指一挥间，十几年的风雨兼程，我在班主任这块教育园地里辛勤耕耘，默默奉献，既受到了学生的爱戴、