七年级语文上册 第三单元 第10课《十五夜望月》课件2 北京课改版.ppt_第1页
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文档简介

中秋 咏月 中秋佳节是中国合家团聚的日子 那是不是全中国的人都能在这一天与家人团聚呢 保家卫国的边防战士 救死扶伤的白衣天使 刻苦求学的莘莘学子 浪迹天涯的海外游子 由于种种原因 他们在中秋佳节不能与家人团聚 把酒言欢 自然 中秋之夜的月也就成了他们倾诉的对象 今天 我们就一起去看看不同年代的三位诗人在中秋之夜所作的咏月诗词 十五夜望月 王建 约767 约830 字仲初 许州 今河南许昌人 唐代诗人 曾任陕州司马 有 王司马集 出身寒微 大历十年进士 曾作过县尉 县丞 司马一类的小官 又从军到边塞 晚年退居今陕西西安市 晚景尤为凄凉 早年以宫词著称 中年以后 诗风转变 其乐府诗多方面反映劳动人民的生活面貌 揭露统治阶级的暴行 善用七言歌行体 与张籍齐名 世称 张王乐府 作品有 王建诗集 1 作者背景我来讲 十五夜望月王建 唐 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 q 2 朗读诗歌 讲解字词 中庭 庭院中 月光满地 地白 秋思 秋天的情思 指怀人的思绪 思考 不知秋思落谁家 中的 落 一词能换成 在 吗 谈谈你的理解 答 一个 落 字 新颖妥帖 不同凡响 它给人以动的形象的感觉 仿佛那秋思随着银月的清辉 一齐洒落人间似的 而 在 字 就显得平淡寡味了 诗人怅然于家人离散 因而由月宫的凄清引出了入骨的相思 然而在表现的时候 诗人却用一种委婉的疑问语气来发问 明明是自己在怀人 却说 不知秋思落谁家 把诗人对月怀远的情思表现的含蓄深沉 1 17 2020 8 月光照射在庭院中 地上好像铺了一层雪 萧森的树阴里 鸦鹊的聒噪声逐渐停下来 它们终于适应了明月的刺眼惊扰 先后进入了睡乡 由于夜深 秋露打湿了庭中的桂花 明月当空 难道只有诗人独自在那里凝神注望吗 普天之下 有谁不在低回赏月 神驰意远呢 但同是望月 那感秋之意 怀人之情 却是人各不同的 3 领会诗歌的内涵 1 17 2020 9 十五夜望月 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 朗读诗歌 4 拓展提升 玉兔 著意登楼瞻玉兔 何人张幕遮银阙 辛弃疾 冰轮 玉钩定谁挂 冰轮了无辙 陆游 玉轮 玉轮轧露湿团光 鸾相逢桂香陌 李贺 桂魄 桂魄飞来光射处 冷浸一天秋碧 苏轼 蟾蜍 闽国扬帆去 蟾蜍亏复团 贾岛 顾兔 阳乌未出谷 顾兔半藏身 李白 月 的别称 水调歌头苏轼丙辰中秋 欢饮达旦 大醉 作此篇 兼怀子由 明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今夕是何年 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间 转朱阁 低绮户 照无眠 不应有恨 何事长向别时圆 人
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