江苏省新沂市棋盘中学高中生物 《4.1生态工程的原理和类型》教案一 新人教版选修3.doc

教学目标：4.1生态工程的原理和类型教案一1、知识与技能：1.简述生态工程的概念。2.关注生态工程的建设。2、过程与方法：1.搜集信息进行分析。2.尝试分析生态环境问题。3、情感态度价值观：1.关注生态工程的建设。2.树立可持续发展的观念。3.重视理论与实际的结合。教学重点：1.简述生态工程的概念。教学难点：1.简述生态工程的概念。教学方法：讲述、引导、启发、讨论、探究教具使用：共案部分个案部分教学过程教师主导活动学生主体活动课前：一、在课前发给学生预习提纲，以问题的形式呈现教学内容。学生在课前通过阅读课本，查找资料一一解决预习提纲提供的问题。课中：二、根据学生预习的情况，研习教材。1.展示资料1：焚烧秸秆问题；展示资料2：秸秆的去路。2.组织学生讨论：焚烧秸秆造成了哪些危害？农村秸秆焚烧对城市生活有影响吗？秸秆真的是废物、累赘吗？你怎样理解“垃圾是放错地方的资源”？你觉得焚烧秸秆的“顽症”该如何解决？3.点拨：大家想到的各种办法，实际上都是体现生态工程的实质：生态工程是为了人类和自然的相互利益而进行的一种生态系统设计。4.展示资料3：秸秆“蜂窝煤”；展示资料4：庭院沼气生态经济。5.提出问题：在这些生态工程设计中，我们需要遵循哪些原理呢？我们来讨论一下。生态工程的设计中，能变废为宝。这是利用了生态系统的什么功能？教师根据学生的探究情况进行及时点拨。三、对学生进行课堂检测，反馈教学效果。学生阅读展示的资料。学生分小组讨论。学生代表发言。学生阅读展示的资料。学生分小组讨论。学生认真完成课堂检测的题目，检查自己学习的效果。课后：四、布置课后作业。学生自我小结。板书设计4.1生态工程的原理和类型1.生态工程的概念2.生态工程的建设教学札记三、其他补充教学资料（各位教师根据各班教学特点选择补充资料，可另附纸）几种西北地区特别适宜树种（1）沙棘，俗称“酸柳”、“酸刺”、“黑刺”，属于胡颓子科，为落叶乔木或灌木。植株表面具有棘刺，叶呈条形或条状被针形，两端趋尖，背面密被淡白色鳞片，叶柄极短。沙棘花先于枝叶开放，雌雄异株；果实为肉质花被筒包围，近于球形，直径510 mm。沙棘喜阳，粗壮的枝干抗风沙。沙棘叶、皮、果实及种子在医药上有着广泛的应用价值。沙棘的嫩枝、嫩叶是牛、羊的精饲料，被誉为“铁杆牧草”。沙棘果维生素含量极高，营养保健价值高，有利于增加种植者的收入。沙棘是半干旱黄土高原迅速绿化荒山、保持水土、调节生态平衡和促进农林牧业发展的良好树种。内蒙古鄂尔多斯等地区，实施沙棘生态工程，大面积种植沙棘，有效地控制了沟道水土流失，每年可减少流入黄河泥沙2 100万吨。（2）山杏，主要指西伯利亚杏，它抗寒、耐旱，适应性强，是我国北方最普遍的果树之一，是绿化荒山、水土保持、防治风沙的先锋树种。山杏果仁营养丰富，含有大量维生素、微量元素和人体必需的氨基酸，是加工饮料的优质原料。（3）刺槐，属落叶乔木，适应性强，在年降水量200 mm左右、年平均气温不低于3 的地区都能生长。它不仅生长快，且耐盐碱，有涵养水源和保持水土的作用。刺槐泌蜜丰富，蜜质优良，是主要蜜源植物之一。刺槐不仅可改善生态环境，还可用于发展畜牧业。（4）锦鸡儿（又称拧条），豆科，多年生落叶灌木，根系发达，具根瘤，高1.53 m；耐干旱和寒冷，喜生沙地或半固定的沙丘上，不怕沙压和风蚀。此种植物广泛分布于我国东北、内蒙古、河北、山西、陕西、宁夏等地，可用于防风固沙，保持水土。枝条可用于编筐，其枝叶是牛、羊等冬春季节主要的饲料之一。（5）杜梨，蔷薇科梨属落叶乔木，可高达10 m，原产于我国华北、西北及东北南部。耐寒，耐干旱、瘠薄，能在含盐量0.5%（质量分数）的土壤中正常生长，且耐涝性也较强。（6）沙枣，胡颓子科胡颓子属，落叶小乔木。分布于华北及西北等地，耐盐碱力较强。（7）合欢，豆科合欢属，落叶乔木，可高达20 m。分布于华北、西北及黄河以南等地区。1,3,5耐盐碱力较强，但不耐水涝。（8）臭椿，苦木科臭椿属，落叶乔木，可高达25 m。原产于华南、华北、西北各地。抗性强，生长快，耐盐碱力强。高 二 年级第二学期 生物 学科 总第 课时导学案 课题 第四章 生态工程 第一节 生态工程的原理和类型（第一节） 使用时间： 主备人： 方娟 一、学习目标： 1.简述生态工程的概念。2.关注生态工程的建设。二、知识构成：1.什么叫做生态工程？2.生态工程的作用有哪些？3.人类设计生态工程的根本目标是什么？4.人类为什么要进行生态工程？5.举例说明自然资源的严重破坏的表现有哪些？6.环境污染的具体表现有哪些？7.能源短缺的表现是什么？8.我减缓和防止自然生态系统的退化，人们通过建设何种生态工程来解决此危机？9.人类通过生态工程能解决生态环境危机吗？10.设计生态工程时要考虑哪些问题？11.与传统工程相比，生态工程有什么不同点？12.生态工程的生态学原理有哪些？13.如何理解这些生态学原理？14.什么是物种共生原理？15.生态位原理指的是什么？ 三、学法和自检：1.下列有关于生态工程作用的叙述中，正确的是（ ）a生态工程能较好地解决环境污染问题b生态工程能较好地恢复已被严重破坏的自然资源问题c生态工程能较好地解决资源最优化问题d生态工程能较好地修复受损的生态工程2.生态工程的设计过程中除了依据生态学的基本原理，还必须遵循的基本原理是（ ）a最大限度地获取经济效益的经济规律b社会发展和经济运行的规律c人类主动参与调节的规律d环境科学和经济科学的规律课题 第四章 生态工程 第一节 生态工程的原理和类型（第一节） 四、达标检测1.环境污染是人类社会面临的重大问题之一，各种污染不断发生。下列各项中，与环境污染无关的是（ ）温室效应 赤潮 酸雨 光化学污染 臭氧空洞 水俣病 色盲 大脖子病a b c d 2.在生态工程中，对污染物的做法是（ ）a随意丢弃 b作为原料，用于再生产c统一堆放 d统一发酵3.下列关于生态工程的叙述中，不正确的是（ ）a生态工程的主要目的在于建造和调控人工生态系统，使生物与环境之间变得高效和谐b生态工程在建设中要遵循生态学原理c生态工程在建设中要有最大限度发挥主观能动性的指导思想，最大限度地获取经济效益d生态工程在建设中要考虑到适当满足物种生存、生长或繁殖的生态因子4.在建设生态工程中，除下列哪项外，均属于考虑的因素是（ ）a考虑适当满足或者提高物种适应环境的能力的环境生态因子b考虑生态工程与区域布局地是否合理c考虑生态工程的整体结构中物种循环、能量流动、信息传递等生态因子d考虑生态工程中的多样性物种之间增加拮抗、减少协同的最佳运行状态五、学习小结和课外作业：1、学习小结：2、上本作业：简述生态工程的概念。3、课本或资料选题：课本84页“评价指南”。4、补充练习：a 1.农林牧副渔一体化生态系统与自然生态系统的明显区别是（ ）a大量输出农副产品，大量输入物质 b自给自足c只输出农副产品 d无物质的输入2.下列全球性环境问题中，主要是由于生态系统的营养结构而引起的是（ ）a酸雨 b温室效应c臭氧减少，出现臭氧层空洞 d镉、汞等有毒物质的积累和浓缩3.目前，环境污染有越来越严重的趋势。从生物圈功能上分析，造成这一结果的原因是（ ）a人类排放废气的增加 b物质循环回路被阻断c自动净化能力被阻断 d物质循环回路中一定程度上被阻断4.下列有关叙述中，错误的是（ ）a增加生活在林冠层的生物种类，就可以大大增加生态系统的生态位b生态工程中共生、竞争、捕食等都属于物种共生原理的生物间的关系c食物链是实现生态工程物质循环、能量流动和信息传递的基础d在生态系统中，生物多样性越高，自动调节能力就越大b 5.（多选）建立生态系统的目标是（ ）a促进自然界良性循环 b防止环境污染c