江苏省无锡市惠山三校联考七年级语文上学期期中试题 苏教版.doc

江苏省无锡市惠山三校联考2013-2014学年七年级上学期期中考试语文试题 苏教版注意事项：请把试题的答案写在答卷上，不要写在试题上。一、语言的积累和运用（26分）根据汉字写拼音或给加点字注音：（4分）潜移默化（ ） 眼花lio乱（ ）谆谆教导（ ） x利 （ ）根据课文内容填空。（10分）潮平两岸阔，。，自将磨洗认前朝。，不知秋思落谁家？青山有幸埋忠骨，。四面湖山归眼底， 。不应有恨，？但愿人长久，_。. ，松间沙路净无泥， 。淡黑的起伏的连山， ，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。选出语段中加点字解释有误的一项（ ）（2分） 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。私：私下 为：因此强：同“僵”，僵硬徐：慢慢地.选出下列句子中有语病的一项（ ）（2分）有没有坚持到底的决心，是我们能否取得成功的关键。三十年的改革开放，使我们的生活发生了翻天覆地的变化。我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。为了防止酒驾事件再发生，我市交警加大了巡查整治力度。选出下列句子中加点成语使用正确的一项（ ）（2分）无锡电视台的编导花了不少心思，几个民生类节目都办得绘声绘色。这篇小说的结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。. 现在一些黑作坊犹如雨后春笋般出现，需要引起有关部门的重视。无锡鼋头渚那秀美的太湖风光，真是巧夺天工啊！下列语段中依次填入横线处的关联词，最恰当的一项是（ ）（2分）由于诗歌极其精练，欣赏时，我们 要努力把握它少量字句包孕的丰富含义， 要努力去寻求诗句之外的不尽韵味。读诗 仅仅停留在字句的表面含义， 无法领略其“弦外之音”。虽然 但是 只要 就 不但 而且 如果 就与其 不如 只有 才 不是 而是 除非 才填入下面文字中空缺处的语句最恰当的一项是（）（2分）春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭， ，又来了一场沁人心脾的冷雨。刚吹过一阵暖人心意的春风 一阵乌云刚刚布满天空刚飞过一群欢叫的大雁 一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见下列对汤姆索亚历险记的内容阐述有误的一项是（ ）（2分）a汤姆索亚历险记描写了以汤姆为首的一群孩子天真烂漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而做出的冒险经历。b洞中历险的情节，可以让我们看到一个沉着勇敢机智的汤姆。同时也让我们感受到汤姆和他的伙伴在死亡和恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。汤姆和小镇上的孤儿乔、因受母亲打骂而打算离家出走的哈克一起踏上了杰克逊岛开始了他们的“海盗”生活。在这里他们尽情享受自然，过着无拘无束的生活。汤姆因为打架，姨妈罚他去把墙刷白，汤姆把刷墙说成是一种艺术，过路的孩子都眼红了，情愿把心爱的东西交给他，以换取一次刷墙的机会，汤姆就坐在一旁，一边吃苹果，一边让阳光晒着。二、阅读与赏析（32分）（一）诗歌赏析（4分）早作 裘万顷（宋）井梧飞叶送秋声，篱菊缄香待晚晴。斗柄横斜河欲没，数山青处乱鸦鸣。【注释】井梧：井边的梧桐树。缄：包藏。斗：北斗星。 河：银河。诗中“井梧飞叶”与“ ”的景致非常具有秋天的味道。诗句“ ”点明了文题中的“早”字，意为此诗是诗人在黎明破晓之时创作。（2分）10诗人运用了什么表现手法营造出山中清晨宁静的氛围？请结合第四句做分析。（2分） （二）社戏文段（5分）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。11选文的第段从描写角度来看是 、 ，描绘了戏台如梦如幻的景象，同时也表达了作者 的情感。（3分）12分析划线句运用的修辞手法及其作用。（2分） （三）赛跑定案（9分） 有老姥遇劫于路，唱贼。路人为逐禽之。贼反诬路人。时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。”既而还入，融正色谓后出者曰:“汝真贼也，何诬人乎? ”贼遂服罪。盖因贼若善走，必不被禽，故知不善走者贼也。 【注释】：老姥（m）：老妇人 唱贼：呼喊捉强盗。古代“贼”：强盗。融：符融，晋朝人。凤阳门：当地的一座城门。正色：神情严肃。13.解释下列句中加点的词(4分) 路人为逐禽之 禽： 乃俱送之 乃： 可二人并走 走： 盖因贼若善走 善： 14.选出与例句“路人为逐禽之”中“之”字用法相同的一项（ ）（2分）至之市是吾剑之所从坠故时有物外之趣驱之别院15.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)汝真贼也，何诬人乎? 16从这个故事，我们可以发现符融是个 的人。（1分）（四）谁也不能施舍给你未来（14分） 那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和他的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要这条围巾。货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。” 玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路，听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了再把它赎回去行吗？”“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的，你知道吗？”货主老人说。玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。” 说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。货主老人轻轻地抚摸着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这围巾一直会为你留着，等你凑够钱来买走它。”玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的太小气了。整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹，里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。” 看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。17本文的线索是 。(1分)18第段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法?有什么作用?（4分） 19阅读第段，联系上下文思考：玛娅为什么紧紧地“攥”着那条珍珠项链？（3分） 20文中第-段运用了哪些人物描写方式刻画老人？由此可以看出他是一个怎样的人？（4分） 21.你如何理解第段“爷爷说希望你能原谅他的无情”？（2分） 三、表达与交流（42分）（一）得体规劝（2分）21今年“十一”黄金周有很多游客都特意赶到天安门前观看升旗仪式，当我们看到五星红旗冉冉升起，为自己的祖国日益强盛感到欣喜与自豪时，我们却看到这样不和谐的现象，有人随手将垃圾扔在了地上。假设当时你正在现场，看见一个中年男子将一个牛奶盒扔在脚边，你会如何上前劝说？ 我会说：“ ”。（2分）(二)作文（40分）22. 当岁月一天天从我们指缝间溜走，当青春一日日在我们眉宇间晕开，总会有那么一件事，那么一个人，甚至只是一抹阳光，一株小草深深地留在我们的脑海，叩击我们的心灵。 请以“ 在我的心湖荡漾”为题，写一篇记叙文。要求：（1） 题目中的空白处可填写一个词语或短语，将题目补充完整。（2） 文章不少于500字。七年级语文期中考试答卷2013.11一、语言的积累和运用（26分）根据汉字写拼音或给加点字注音：（4分）潜移默化（ ） 眼花lio乱（ ）谆谆教导（ ） x利 （ ）根据课文内容填空。（10分）潮平两岸阔， 。 ，自将磨洗认前朝。 ，不知秋思落谁家？青山有幸埋忠骨， 。四面湖山归眼底， 。不应有恨， ？但愿人长久，_ _。. ，松间沙路净无泥， 。淡黑的起伏的连山， ，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（）（分）（）（分）（）（分）（）（分）（）（分）（）（分）二、阅读与赏析（32分）（一）诗歌赏析（4分）（2分）诗中“井梧飞叶”与“ ”的景致非常具有秋天的味道。诗句“ ”点明了文题中的“早”字，意为此诗是诗人在黎明破晓之时创作。10（2分） （二）社戏文段（5分）11（分） 、 ， 。12（2分） （三）赛跑定案（9分）13解释下列句中加点的词。(4分) 禽： 乃： 走： 善： 14（分）（）15（分）16（分）（四）谁也不能施舍给你未来（14分）17(1分) 18(4分) 19（分） 20(分) 21.（分）三、表达与交流（42分）（一）得体规劝（2分）21（分）我会说：“ ”。 22. 作文（40分） 在我的心湖荡漾100200300400500600700七年级语文期中考试答案一、语言积累与运用（26分）1.（4分）略2.（10分）略3.（2分）b4.（2分）c5.（2分）b6.（2分）b7.（2分）a8.（2分）c二、阅读与赏析（32分）（一）诗歌赏析（4分）9（2分）篱菊缄香(1分) 斗柄横斜河欲没（1分） 10（2分）以动衬静（1分） 以鸦鸟乱鸣划破了清晨的寂静来衬托青山深处的黎明的静谧。（1分）（乌鸦的鸣叫声和周围环境的安静各0.5分） （二）社戏文段（5分） 11.（3分）视觉 （1分） 听觉（1分） 不舍或留恋（1分，意思对即可） 12.（2分）比喻（0.5分） 生动形象地写出了船行速度之快（0.5分），少年的驾船动作娴熟或技术高超（0.5分）,孩子们看戏归来时的愉悦之情。(0.5分)（答到愉悦即可得分） （三）赛跑定案（9分） 13.（4分） 同“擒”，擒获 于是，就 跑 善于，擅长（各1分） 14（2分） d15. （2分）你是真正的强盗，为什么要诬陷别人呢？（汝、诬、各0.5分,判断句式1分）16.（1分）聪慧或洞察力强或有很强的判断能力 （四）谁也不能施舍给你未来（14分）17（1分）围巾18（分）环境描写（分）作用：突出天气的寒冷（分）玛娅渴望得到那条围巾送给妈妈，起到推动故事情节发展的作用或作铺垫(2分)（玛娅渴望得到那条围巾送给妈妈分，推动故事情节的发展或作铺垫分）； 19.（3分）“攥”体现了这条项链的贵重或对项链的重视。（1分），突出了玛娅用项链换围巾的决心（1分）更能体现她对妈妈的爱或玛娅的懂事。（1分）20（4分）动作、神态、语言描写（各1分），慈祥、和蔼、有爱心（0.5分），懂得教育孩子的方法。（0.5分）21.（2分）老人希望玛娅能明白自己不赊围巾给她不是不近人情或不同情理或残酷（1分），其实是他这么做只是想让玛娅明白，要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。或其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。（答到划线中的内容即可得1分）三、表达与交流（42分）21.（2分）有称呼（1分）；能正面劝导、语言得体（1分） （禁止或质问