江苏省无锡市江阴初级中学中考化学一模试题（含解析）.doc

2015年江苏省无锡市江阴初级中学中考化学一模试卷一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1下列自然资源的利用过程中，一定发生了化学变化的是( )a水力发电b将石油加热炼制，得到不同的产品c海水晒盐d利用铁矿石炼铁2下列物质中属于纯净物的是( )a赤铁矿bc60c矿泉水d石油3紫薯（见图）富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能其中的钾、铁、钙、硒指的是( )a单质b原子c分子d元素4取少量下列物质分别放入水中，充分搅拌后能形成溶液的是( )a石蜡b面粉c蔗糖d植物油5下列实验现象描述正确的是( )a电解水实验中，与电源正极相连的试管中产生气体的速度快b将生锈的铁钉插入适量稀盐酸中溶液变成黄色c打开浓盐酸瓶盖有白烟d向稀硫酸溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液变成蓝色6以下实验基本操作正确的是( )a加热液体b测定溶液phc称量固体d稀释浓硫酸7下列化学用语正确的是( )afeo：氧化亚铁b钠原子结构示意图：cca2+：正二价的钙元素d2h：2个氢分子8过氧化苯甲酰是面粉增白剂，可以改变面粉外观，却能破坏面粉中叶酸等微量营养素，增加人的肝脏负担，过氧化苯甲酰的化学式为c14h10o4下列关于过氧化苯甲酰的说法错误的是( )a过氧比苯甲酰由三种元素组成b过氧化苯甲酰中碳和氧元素质量比为21：8c过氧化苯甲酰中含有14个碳原子、10个氢原子和4个氧原子d过氧化苯甲酰中碳元素的质量分数为69.4%9如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是( )aa的溶解度都大于b的溶解度bt1时分别制成a、b的饱和溶液，b中溶质的质量比a中的大ct2时a、b两种饱和溶液中，溶质的质量分数相等da、b两种饱和溶液都从t3降温到t2；析出晶体的质量ab10某化学反应过程的微观示意图如图，下列说法错误的是( )a原子是化学变化中的最小粒子b元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变c在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新物质的分子d上述反应的化学方程式表示为：2a+b=a2b11下列各组物质投入水中，搅拌后能得到无色、澄清溶液的是( )akno3、hcl、cucl2bca（oh）2、bacl2、na2so4cna2co3、nacl、ca（oh）2dnaoh、kcl、h2so412下列设计的实验方案中不能达到目的是( )a除去粗盐中的泥沙，采用溶解、过滤、蒸发的步骤b用mno2来区分水和过氧化氢溶液c用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉d用ba（oh）2溶液检验露置在空气中的naoh溶液是否变质13化学使世界变得更加绚丽多彩如图是物质间发生化学反应的颜色变化，其中无色溶液x是( )a稀盐酸b澄清石灰水c稀硫酸d硫酸钠溶液14中考复习阶段，小明同学梳理了以下知识：太阳能、风能和天然气都是可再生能源；洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂能溶解油污；生活中通过煮沸降低水的硬度；用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制汽水；蒸发溶液时，等到水全部蒸干才移走酒精灯；用灼烧闻气味区分羊毛线和棉线 水是最常见的溶剂，通过初中化学所学的四种反应类型均可生成水上面说法正确的是( )abcd15小亮同学在实验室中制取co2气体后，对废液进行后续探究，他向一定质量的含cacl2和hcl的溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的na2co3溶液实验过程中加入na2co3溶液的质量与生产沉淀或者气体如图1所示；加入na2co3溶液的质量与溶液的ph变化关系如图2所示，下列说法正确的是( )a图1中bc段表示生成气体的过程b图1中b点的值为106c图1中c点时，溶液中的溶质有两种d图1中0a段反应过程中溶液的ph变化情况可用图2中dh段曲线表示二、填空题（共5小题，每小题8分，满分35分）16化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关（1）在“石墨、氮气、碳酸氢钠、碳酸钙”中选择适当的物质填空：用于填充食品包装袋的气体_； 可用于制铅笔芯的是_；可用做补钙剂的是_； 常作发酵粉使用的是_（2）现有“c、h、o、n、na”五种元素，请按下列要求用化学式填空：可用于人工降雨的干冰_； 汽水中含有的酸是_；常温下呈液态且易挥发的碱_； 广泛用于玻璃和洗涤剂生产的盐是_17按要求写出化学方程式（1）过氧化氢溶液实验室制氧气_；（2）用盐酸来除铁制品表面的锈_；（3）氧化铝是一种两性氧化物，既可以和酸反应又可以和碱反应，生成水和盐请你写出氧化铝和氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠（naalo2）和水的化学方程式_18某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究（1）写出图中仪器a的名称_（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_应选择的气体发生装置是_，收集时采用的验满方法是_（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_若用盛满水的f装置收集氧气，气体应从导管_（填“”或“”）端通入（4）小刘同学在制取氢气的发生装置基础上进行改进，设计了下图所示的五套装置，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置是_19为了减少空气中的温室气体，并且充分利用二氧化碳资源，科学家们设想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法烧碱溶液捕捉和封存二氧化碳法（见图）：喷雾反应器中，发生反应的化学方程式为_，naoh溶液喷成雾状的目的是_增大气体与液体的接触面积，使反应更充分过滤环节中所得滤渣的主要成分是_，caco3请用化学方程式说明原因：_，_在整个流程中，循环利用的物质有_20学习化学一年后，同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑在老师的帮助下，用金属钠来探究下列问题：【提出问题】1金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？2金属钠能否在其他气体（如：co2）中燃烧？【查阅资料】金属na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气 【实验探究】实验一：在实验室中，金属钠保存在煤油中；用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；按照步骤将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红实验二：将燃烧的钠迅速伸入盛有co2的集气瓶中，观察到钠在co2中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质【问题讨论】（1）金属钠保存在煤油中的原因是：_（2）根据上述资料写出钠块投入水中发生反应的化学方程式：_（3）实验二中生成的黑色颗粒是_，而白色物质可能是什么呢？同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠我认为丁的猜想是错误的，理由是_对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质中一定有氧化钠方案2：取该样品少量于试管里，滴加足量盐酸，溶液中有气泡冒出，结论：白色物质中一定有_方案3：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的_溶液（供选试剂：a石灰水b氯化钙溶液 c硫酸铜溶液），出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现则_（在甲、乙、丙中选）的猜想成立【拓展应用】评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是_；_测定实验中使用的标有质量分数为16%的盐酸（图1）的实际质量分数为了测定，小明配制了20%的氢氧化钠溶液100g然后在烧杯中加入一定量配得的氢氧化钠溶液，再逐滴加入该盐酸，恰好完全反应时测得剩余物总量为45g整个实验过程用ph测定仪测定滴加过程中溶液的ph图2为测定仪打印出的滴加盐酸的质量与溶液ph的关系图请以此次测定的数据，列式计算该盐酸的实际质量分数？（3）该盐酸的实际质量分数与标签上标出的质量分数不一致的可能原因_（不考虑误差）2015年江苏省无锡市江阴初级中学中考化学一模试卷一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1下列自然资源的利用过程中，一定发生了化学变化的是( )a水力发电b将石油加热炼制，得到不同的产品c海水晒盐d利用铁矿石炼铁【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成水力发电没有新物质生成，不属于化学变化；将石油加热炼制，得到不同的产品，是根据石油中各成分沸点的不同而分离的，没有新物质生成属于物理变化；海水晒盐没有新物质生成属于物理变化；利用铁矿石炼铁，铁是新物质，属于化学变化【解答】解：a、水力发电没有新物质生成，不属于化学变化，故选项错误；b、将石油加热炼制，得到不同的产品，是根据石油中各成分沸点的不同而分离的，没有新物质生成属于物理变化，故选项错误；c、海水晒盐没有新物质生成属于物理变化，故选项错误；d、利用铁矿石炼铁，铁是新物质，属于化学变化，故选项正确；故选d【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中2下列物质中属于纯净物的是( )a赤铁矿bc60c矿泉水d石油【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可【解答】解：a、赤铁矿中含有多种物质，属于混合物 b、c60中只含有一种物质，属于纯净物c、矿泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物 d、石油中含有多种烃类物质，属于混合物故选：b【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物3紫薯（见图）富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能其中的钾、铁、钙、硒指的是( )a单质b原子c分子d元素【考点】元素的概念 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答，元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称【解答】解：薯（见图）富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能其中的钾、铁、钙、硒是大量存在的，这一类原子的总称为元素，所以，这里的钾、铁、钙、硒是指元素，分析所给的反应知道选项d是正确的故选d【点评】本题主要考查了元素的概念，元素是宏观的概念只讲种类，不讲个数，常用来描述物质的宏观组成4取少量下列物质分别放入水中，充分搅拌后能形成溶液的是( )a石蜡b面粉c蔗糖d植物油【考点】溶液的概念、组成及其特点 【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液【解答】解：a、石蜡不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误b、面粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误c、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项正确d、植物油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误故选c【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键5下列实验现象描述正确的是( )a电解水实验中，与电源正极相连的试管中产生气体的速度快b将生锈的铁钉插入适量稀盐酸中溶液变成黄色c打开浓盐酸瓶盖有白烟d向稀硫酸溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液变成蓝色【考点】电解水实验；酸的物理性质及用途；酸的化学性质 【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据电解水实验的现象分析；b、根据生锈的铁钉的成分、与盐酸的反应分析；c、根据浓盐酸的挥发性分析；d、根据指示剂的变化分析【解答】解：a、电解水实验中，与电源负极相连的试管中产生气体的速度快，故a错误；b、铁锈的主要成份是氧化铁，能与盐酸反应生成了氯化铁，所以将生锈的铁钉插入适量稀盐酸中溶液变成黄色，故b正确；c、打开浓盐酸瓶盖有白雾，不是白烟，故c错误；d、向稀硫酸溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液变成红色，故d错误故选b【点评】本题所考查了的知识点较多，都属于课本的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答6以下实验基本操作正确的是( )a加热液体b测定溶液phc称量固体d稀释浓硫酸【考点】给试管里的液体加热；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据给试管中的液体液体加热的方法进行分析判断b、根据使用ph试纸测定溶液ph的方法进行分析判断c、托盘天平用于粗略称量药品的质量，准确到0.1gd、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断【解答】解：a、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误b、用ph试纸测定未知溶液的ph时，正确的操作方法为在白色点滴板上用玻璃棒或胶头滴管取少量待测液置于干燥的ph试纸上，与标准比色卡对比来确定ph；图中所示操作正确c、托盘天平用于粗略称量药品的质量，准确到0.1g，不能精确到0.01g，故不能以用托盘天平称取12.25g固体，图中所示操作错误d、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误故选b【点评】本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键7下列化学用语正确的是( )afeo：氧化亚铁b钠原子结构示意图：cca2+：正二价的钙元素d2h：2个氢分子【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数，有时不用读，有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物，需要读出化学式中的下角标，如so2、p2o5等；据此进行分析判断b、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子c、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略d、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字【解答】解：a、feo中铁元素显+2价，从右向左读，读作氧化亚铁，故选项化学用语正确b、图中质子数=11，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项化学用语错误c、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略ca2+可表示钙离子，故选项化学用语错误d、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2h可表示：2个氢原子，故选项化学用语错误故选：a【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、化学式、粒子结构示意图、离子符号等）的书写和理解能力8过氧化苯甲酰是面粉增白剂，可以改变面粉外观，却能破坏面粉中叶酸等微量营养素，增加人的肝脏负担，过氧化苯甲酰的化学式为c14h10o4下列关于过氧化苯甲酰的说法错误的是( )a过氧比苯甲酰由三种元素组成b过氧化苯甲酰中碳和氧元素质量比为21：8c过氧化苯甲酰中含有14个碳原子、10个氢原子和4个氧原子d过氧化苯甲酰中碳元素的质量分数为69.4%【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据过氧比苯甲酰化学式的含义进行分析判断b、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断c、根据过氧化苯甲酰的微观构成进行分析判断d、根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析判断【解答】解：a、过氧比苯甲酰是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确b、过氧化苯甲酰中碳和氧元素质量比为（1214）：（164）=21：8，故选项说法正确c、过氧化苯甲酰是由过氧化苯甲酰分子构成的，1个过氧化苯甲酰分子中含有14个碳原子、10个氢原子和4个氧原子，故选项说法错误d、过氧化苯甲酰中碳元素的质量分数为100%69.4%，故选项说法正确故选：c【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力9如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是( )aa的溶解度都大于b的溶解度bt1时分别制成a、b的饱和溶液，b中溶质的质量比a中的大ct2时a、b两种饱和溶液中，溶质的质量分数相等da、b两种饱和溶液都从t3降温到t2；析出晶体的质量ab【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系 【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a、根据溶解度曲线的意义解答；b、不知饱和溶液的质量，故溶质质量无法确定；c、根据ab的溶解度变化及物质分离的方法进行解答；d、根据物质的溶解度曲线进行解答【解答】解：a、没说明温度，不能比较a物质的溶解度大于b物质的溶解度，故错误；b、不知饱和溶液的质量，故溶质质量无法确定，故错误；c、在t2时，甲、乙两物质的溶解度相等，所以在t2时，a、b饱和溶液中的溶质质量分数相同，故正确；d、不知饱和溶液的质量，故a、b的饱和溶液从t3降温至t2，析出的晶体的质量无法比较，故错误；答案：c【点评】本题考查溶解度曲线的意义及应用，要根据所学知识细心分析才能正确解答10某化学反应过程的微观示意图如图，下列说法错误的是( )a原子是化学变化中的最小粒子b元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变c在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新物质的分子d上述反应的化学方程式表示为：2a+b=a2b【考点】微粒观点及模型图的应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；质量守恒定律及其应用 【专题】压轴实验题；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】利用微观反应的图示结合化学反应的实质对该反应过程进行分析，即可得到反应前后分子、原子及元素种类的变化情况，并依据分子的结构情况书写出相关的方程式；【解答】解a、由微观图示可知反应前后分子的种类发生了变化，而原子种类未变，从而可知化学变化中原子是最小的微粒；b、结合图示可知该反应在发生时原子的种类和数量均未发生变化，所以元素的种类一定未变；c、由图示可知反应前后分子的种类发生了变化，而原子种类未变，从而可知在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新物质的分子；d、由反应图示中关于分子结构及分子的变化情况可知，该反应的化学方程式是：2a2+b2=2a2b；故选d【点评】该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力11下列各组物质投入水中，搅拌后能得到无色、澄清溶液的是( )akno3、hcl、cucl2bca（oh）2、bacl2、na2so4cna2co3、nacl、ca（oh）2dnaoh、kcl、h2so4【考点】离子或物质的共存问题 【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据若物质之间相互交换成分，能结合成沉淀的则不能得到透明的溶液；本题还要注意能得到无色澄清溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等【解答】解：a、氯化铜在溶液中显蓝色，而溶液要求是无色的溶液，故a错误；b、硫酸钠和氯化钡会生成硫酸钡沉淀，而溶液要求澄清，故b错误；c、碳酸根离子会与钙离子生成碳酸钙沉淀，而溶液要求是澄清溶液，故c错误；d、硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠，符合题中要求的无色、澄清溶液，故d正确；故选d【点评】本题难度不是很大，对于能否得到无色澄清的溶液，要注意彼此之间不能生成沉淀，还要注意特定离子的颜色，要求同学们熟记常见的酸碱盐在水中的溶解性，以便灵活应用12下列设计的实验方案中不能达到目的是( )a除去粗盐中的泥沙，采用溶解、过滤、蒸发的步骤b用mno2来区分水和过氧化氢溶液c用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉d用ba（oh）2溶液检验露置在空气中的naoh溶液是否变质【考点】化学实验方案设计与评价；催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质；碱的化学性质；氯化钠与粗盐提纯 【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据粗盐中氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，进行分析判断b、根据过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下能生成氧气，进行分析判断c、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质d、露置在空气中的naoh溶液中含有与空气中的二氧化碳反应生成的碳酸钠，据此进行分析判断【解答】解：a、粗盐中氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采用溶解、过滤、蒸发的步骤进行分离，故选项实验方案中能达到目的b、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下能生成氧气，水则不能，可以鉴别，实验方案中能达到目的c、铁粉能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铜不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案中不能达到目的d、露置在空气中的naoh溶液中含有与空气中的二氧化碳反应生成的碳酸钠，ba（oh）2溶液能与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，可根据是否有白色沉淀生成判断naoh溶液是否变质，故选项实验方案中能达到目的故选：c【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断13化学使世界变得更加绚丽多彩如图是物质间发生化学反应的颜色变化，其中无色溶液x是( )a稀盐酸b澄清石灰水c稀硫酸d硫酸钠溶液【考点】物质的鉴别、推断 【专题】常见物质的推断题【分析】根据物质间的转化进行分析，x能与氧化铜反应生成蓝色溶液，说明x是一种酸，能与氢氧化钡反应生成白色沉淀，说明是硫酸【解答】解：x能与氧化铜反应生成蓝色溶液，说明x是一种酸，能与氢氧化钡反应生成白色沉淀，说明是硫酸，若是硫酸，能使石蕊试液变红，能与铁反应生成浅绿色溶液，推断合理，观察选项，故选c【点评】本题考查了常见物质的推断，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行14中考复习阶段，小明同学梳理了以下知识：太阳能、风能和天然气都是可再生能源；洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂能溶解油污；生活中通过煮沸降低水的硬度；用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制汽水；蒸发溶液时，等到水全部蒸干才移走酒精灯；用灼烧闻气味区分羊毛线和棉线 水是最常见的溶剂，通过初中化学所学的四种反应类型均可生成水上面说法正确的是( )abcd【考点】常见能源的种类、能源的分类；蒸发与蒸馏操作；硬水与软水；常见的溶剂；乳化现象与乳化作用；酸的化学性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别 【专题】物质的鉴别题；化学与能源；溶液、浊液与溶解度；空气与水；常见的酸 酸的通性；常见仪器及化学实验基本操作【分析】天然气都是不可再生能源；洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂具有乳化作用；硬水软化的方法有蒸馏和煮沸等，生活中常用煮沸；柠檬酸能与小苏打反应生成二氧化碳；蒸发结晶时，等到大量的固体析出时即可移走酒精灯，靠余热将剩余的水分蒸干；灼烧羊毛线会产生烧焦羽毛的气味；水是最常见的溶剂【解答】解：天然气都是不可再生能源，故错误；洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂具有乳化作用，并不是能溶解油污；错误硬水软化的方法有蒸馏和煮沸等，生活中常用煮沸；正确柠檬酸能与小苏打反应生成二氧化碳，所以可用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制汽水，正确；蒸发结晶时，等到大量的固体析出时即可移走酒精灯，靠余热将剩余的水分蒸干；错误灼烧羊毛线会产生烧焦羽毛的气味，用灼烧闻气味区分羊毛线和棉线，正确水是最常见的溶剂，通过初中化学所学的四种反应类型均可生成水正确故选c【点评】解答本题要掌握各种物质的性质和用途等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断15小亮同学在实验室中制取co2气体后，对废液进行后续探究，他向一定质量的含cacl2和hcl的溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的na2co3溶液实验过程中加入na2co3溶液的质量与生产沉淀或者气体如图1所示；加入na2co3溶液的质量与溶液的ph变化关系如图2所示，下列说法正确的是( )a图1中bc段表示生成气体的过程b图1中b点的值为106c图1中c点时，溶液中的溶质有两种d图1中0a段反应过程中溶液的ph变化情况可用图2中dh段曲线表示【考点】盐的化学性质 【专题】压轴实验题；常见的盐 化学肥料【分析】根据加入的碳酸钠先与盐酸反应，把盐酸消耗完了，才开始与氯化钙反应，开始生成沉淀，最后到达最高点说明已经反应完了进行解答【解答】解：a、图中oa段表示生成的气体质量，故a选项错误；b、根据题意可知碳酸钠先与盐酸反应，再与氯化钙反应，由图示可知碳酸钠与盐酸反应生成气体2.2g，碳酸钠与氯化钙反应，生成沉淀5.0g设生成2.2g气体所需的na2co3的质量为y，生成沉淀5.0g所需na2co3的质量为z则na2co3+2hcl=2nacl+co2+h2o 106 44 y 2.2g解得，y=5.3g；na2co3溶液的质量=53g，所以图1中b点的值为53，故b错误；c、c点表示碳酸钠恰好完全反应，溶液中只含有nacl一种溶质，故c错误；d、图1中0a段反应过程是碳酸钠溶液和盐酸反应，开始盐酸有剩余，溶液呈酸性，当盐酸反应后，溶液中溶质有氯化钠和氯化钙，溶液呈中性，所以图1中0a段反应过程中溶液的ph变化情况可用图2中dh段曲线表示，故d正确故选d【点评】解答本题关键要知道只有把盐酸反应完了，才能与氯化钙反应产生沉淀，因为如果碳酸钠与氯化钙先反应生成了碳酸钙沉淀，也会被剩余的盐酸溶解掉，将不会看到沉淀二、填空题（共5小题，每小题8分，满分35分）16化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关（1）在“石墨、氮气、碳酸氢钠、碳酸钙”中选择适当的物质填空：用于填充食品包装袋的气体氮气； 可用于制铅笔芯的是石墨；可用做补钙剂的是碳酸钙； 常作发酵粉使用的是碳酸氢铵（2）现有“c、h、o、n、na”五种元素，请按下列要求用化学式填空：可用于人工降雨的干冰co2； 汽水中含有的酸是h2co3；常温下呈液态且易挥发的碱nh3h2o； 广泛用于玻璃和洗涤剂生产的盐是na2co3【考点】常见气体的用途；常用盐的用途；碳单质的物理性质及用途；化学式的书写及意义 【专题】物质的性质与用途；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可（2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：（1）用于填充食品包装袋的气体是氮气，因为氮气的化学性质稳定；石墨可用于制铅笔芯；碳酸钙含有钙元素，可用做补钙剂；碳酸氢钠常作发酵粉使用故答案为：氮气；石墨； 碳酸钙；碳酸氢铵（2）干冰是固态的二氧化碳，升华吸热，可用于人工降雨； 汽水中含有的酸是碳酸；常温下呈液态且易挥发的碱是氨水；碳酸钠属于盐，广泛用于玻璃和洗涤剂生产故答案为：co2；h2co3；nh3h2o； na2co3【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在17按要求写出化学方程式（1）过氧化氢溶液实验室制氧气2h2o22h2o+o2；（2）用盐酸来除铁制品表面的锈fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o；（3）氧化铝是一种两性氧化物，既可以和酸反应又可以和碱反应，生成水和盐请你写出氧化铝和氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠（naalo2）和水的化学方程式al2o3+2naoh=2naalo2+h2o【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2（2）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式是：fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o（3）氧化铝和氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠（naalo2）和水，反应的化学方程式是：al2o3+2naoh=2naalo2+h2o故答案为：（1）2h2o22h2o+o2；（2）fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o；（3）al2o3+2naoh=2naalo2+h2o【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等18某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究（1）写出图中仪器a的名称试管（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2应选择的气体发生装置是b，收集时采用的验满方法是将燃着的小木条放在集气瓶口，若熄灭则已收集满（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2kclo32kcl+3o2若用盛满水的f装置收集氧气，气体应从导管（填“”或“”）端通入（4）小刘同学在制取氢气的发生装置基础上进行改进，设计了下图所示的五套装置，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置是be【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学用语和质量守恒定律；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟练掌握常见的化学仪器及用途；（2）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；验满二氧化碳用燃着的木条放在集气瓶口，看是否熄灭；（3）氯酸钾在二氧化锰的作用下分解成氯化钾和氧气；根据氧气不易溶于水采用排水法收集；（4）要使反应随时发生或停止可以通过控制固体和也的接触和分离进行【解答】解：（1）a是试管；（2）大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式为：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；该反应属于固液常温型的发生装置（b）；验满时采用燃着的木条放在集气瓶口，看是否熄灭；（3）氯酸钾在二氧化锰的作用下分解成氯化钾和氧气，反应的方程式为：2kclo32kcl+3o2；因为氧气不易溶于水，所以氧气从短管进入，利用气压把水排出收集；（4）要使反应随时发生或停止可以通过控制固体和也的接触和分离进行：其中a可以通过活塞的关闭把液体压出试管，从而使锌和稀硫酸分离，反应停止或把试管拿出；b中的锌粒在锥形瓶底部，无法完成固液的分离；c利用关闭活塞气压增大，把稀硫酸压人漏斗内，使固液分离反应停止；d可以将有孔的塑料瓶上下移动，控制反应的发生和停止；e中的锌虽然放在有孔塑料板上，但由于无法把稀硫酸和锌分离，不能完成反应的停止；故选择b e故答案为：（1）试管 （2）caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2 b 将燃着的小木条放在集气瓶口，若熄灭则已收集满（3）2kclo32kcl+3o2、（4）b e【点评】本题考查了常见气体的制取、收集及反应原理的书写，发生装置的改进是本题的一个难点，但只有明确反应发生和停止的原理即可解决19为了减少空气中的温室气体，并且充分利用二氧化碳资源，科学家们设想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法烧碱溶液捕捉和封存二氧化碳法（见图）：喷雾反应器中，发生反应的化学方程式为2naoh+co2=na2co3+h2o，naoh溶液喷成雾状的目的是增大反应物间接触面积，使反应更充分增大气体与液体的接触面积，使反应更充分过滤环节中所得滤渣的主要成分是caco3，caco3请用化学方程式说明原因：cao+h2o=ca（oh）2，na2co3+ca（oh）2=caco3+2naoh在整个流程中，循环利用的物质有cao、naoh【考点】混合物的分离方法；二氧化碳的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据题目给出的信息可知：在整个流程中，循环利用的物质是生石灰；烧碱溶液捕捉和封存二氧化碳法，即二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，naoh溶液喷成雾状的目的是增大气体与液体的接触面积，使反应更充分；因为生石灰和水反应生成熟石灰，熟石灰和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，因此过滤出的是碳酸钙白色沉淀；在整个流程中，循环利用的物质是生石灰和氢氧化钠溶液【解答】解：烧碱溶液捕捉和封存二氧化碳法，即二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：co2+2naohna2co3+h2o，naoh溶液喷成雾状的目的是增大气体与液体的接触面积，使反应更充分；因为生石灰和水反应生成熟石灰，熟石灰和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，因此过滤出的是碳酸钙白色沉淀，化学方程式为：caco3；cao+h2oca（oh）2；ca（oh）2+na2co3caco3+2naoh；在整个流程中，循环利用的物质是生石灰和氢氧化钠溶液，化学式为：cao、naoh故答案为：2naoh+co2=na2co3+h2o，增大反应物间接触面积，使反应更充分；caco3，cao+h2o=ca（oh）2，na2co3+ca（oh）2=caco3+2naoh；cao、naoh【点评】本题考査了有关二氧化碳造成的温室效应问题、酸碱盐的性质和化学方程式的书写等，考查的知识点比较多，要综合应用环境问题不仅引起了全球的重视而且也是近几年中考的热点问题20学习化学一年后，同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑在老师的帮助下，用金属钠来探究下列问题：【提出问题】1金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？2金属钠能否在其他气体（如：co2）中燃烧？【查阅资料】金属na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气 【实验探究】实验一：在实验室中，金属钠保存在煤油中；用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；按照步骤将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红实验二：将燃烧的钠迅速伸入盛有co2的集气瓶中，观察到钠在co2中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质【问题讨论】（1）金属钠保存在煤油中的原因是：防止钠与氧气和水反应变质（2）根据上述资料写出钠块投入水中发生反应的化学方程式：2na+2h2o=2naoh+h2（3）实验二中生成的黑色颗粒是碳，而白色物质可能是什么呢？同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠我认为丁的猜想是错误的，理由是反应物中没有氢元素对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质中一定有氧化钠方案2：取该样品少量于试管里，滴加足量盐酸，溶液中有气泡冒出，结论：白色物质中一定有碳酸钠方案3：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的b溶液（供选试剂：a石灰水b氯化钙溶液 c硫酸铜溶液），出现白色