江苏省无锡市江阴市华士实验中学九年级化学上学期12月月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省无锡市江阴市华士实验中学九年级（上）月考化学试卷一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用下列说法错误的是( )a金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃b自来水通常是天然水经过净化处理得来，仍然含有很多杂质c提高燃料的燃烧利用率，相当于延长了化石能源的使用期限d炒菜时油锅中的油不慎着火，可用水直接浇灭2下列变化属于化学变化的是( )a酒精燃烧b汽油挥发c风力发电d湿衣服晾干3加油站、面粉厂车间应该张贴的标志是( )abcd4门捷列夫说：“观察是第一步，没有观察就没有接踵而来的前进”下列现象正确的是( )a用石墨做导电性实验灯泡会亮，改用6b铅笔芯做实验灯泡不亮b用红磷测空气中氧气的含量，燃烧时产生大量白色烟雾c硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体d铁在纯氧中燃烧火星四射、放出大量的热，生成四氧化三铁5下列基本操作正确的是( )a液体取用b过滤操作c读取量筒液体体积d闻气味6我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核含有锰、铁、铜等金属的矿物已知锰原子的质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的电子数为( )a25b30c55d807分类是认识事物的重要方法下列分类错误的是( )a氧化铜化合物b氢气化石燃料c石油混合物d液氧单质8下列说法正确的是( )a金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子间的间隔不同b氧原子与碳原子属于不同种元素是因为最外层电子数不同c电解水实验证明水是由氢分子和氧分子构成的d纯净物的组成是固定不变的，所以表示每种物质组成的化学式只有一个9淀粉是一种糖类物质，广泛存在于小麦、玉米、马铃薯等农作物中，淀粉的化学式为 （c6h10o5）n关于淀粉的说法正确的是( )a淀粉（c6h10o5）n中氢元素和氧元素的质量比为3：5b淀粉（c6h10o5）n分子由碳元素、氢元素和氧元素构成c淀粉（c6h10o5）n中氧元素质量分数最高d淀粉（c6h10o5）n中含有6个碳原子、10个氢原子和5个氧原子10学习要善于归纳和总结以下认识完全正确的是( )a对除杂的认识 b对环境保护的认识用磁铁吸引来除去炭粉中混有的少量铁粉用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳二氧化碳排放不会造成空气污染生活污水排放对水质影响不大c对性质和用途的认识 d对化学史的认识一氧化碳有可燃性，可用于冶炼金属石墨很软，可以制成电极门捷列夫发现了元素周期律我国科学家张青莲对相对原子质量的测定作出卓越的贡献aabbccdd11下列鉴别、区分物质的方法正确的是( )a用观察颜色方法区分二氧化锰粉末和氧化铜粉末b用闻气味的方法区分氧气和二氧化碳气体c用检验燃烧后的生成物来区分氢气和一氧化碳d用尝味道的方法区分实验室里的氯化钠和蔗糖12已知在一定条件下6克碳和20克氧气在一密闭容器中充分反应，则反应结束后密闭容器中的物质是( )aco、cbco、co2cco2dco2、o213水是生命之源节约用水，防治水体污染，是我们每一个的义务下列关于水的说法错误的是( )a电解水实验告诉我们水是由氢、氧元素组成的b氢气是一种最清洁的燃料，燃烧之后的产物是水c禁止使用农药、化肥是防止水体污染行之有效的方法d明矾溶于水能形成吸附性物质，可用于自来水厂净水14某化学反应的微观示意图如下下列说法错误的是( )a该反应共涉及三种元素b该反应中反应物a、b的质量比为34：32c生成物都是氧化物d反应前后分子的种类发生了改变15把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是( )物 质abcd反应前的质量（g）6.43.24.02.8反应后的质量（g）5.2x7.22.8aa和c是反应物bd一定是催化剂cx=2.0d该反应是化合反应二、解答题（共5小题，满分35分）16目前，人们发现和合成的物质已有几千万种，物质是由元素组成的，也是由微粒构成的（1）现有h、c、n、o四种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式：容易形成酸雨的气体_；作制冷剂的干冰_；用于炼钢的气体单质_；密度最小的气体_（2）一种有趣的钟表式周期表如图1所示请根据时针所对应的元素填空： 6：00时，时针对应的元素是_（填“金属”或“非金属”）元素 9：00时，时针对应的元素是_ 10：00时，时针对应的元素的名称_ 12：00时，时针对应元素的离子符号是_17二氧化碳是一种与我们的生产、生活密切相关的气体工业上常用高温煅烧石灰石的方法制取二氧化碳，反应的化学方程式为_，该反应的基本类型是_；二氧化碳与碳高温生成一种有毒气体，反应的化学方程式为_18利用下列仪器进行气体的制取和性质实验请完成有关问题（1）仪器a的名称是_（2）用高锰酸钾制取较纯净的氧气，可采用_（填“排水法”或“向上排空气法”），要完成该实验还需要增加的仪器是_（填仪器名称），反应的化学方程式为_（3）实验室制取二氧化碳，其发生装置的仪器组合是_（填字母），反应的化学方程式为_；二氧化碳气体验满的方法是_（4）用图2所示装置进行氢气燃烧实验： 关闭止水夹1、2，打开止水夹3，将分液漏斗中的水滴入瓶中，在尖嘴导管处点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色是_，滴入水的目的是_利用该装置使烧杯中产生大量肥皂泡，移开烧杯且点燃肥皂泡，发生强烈的爆炸操作的步骤是_，发生爆炸的化学方程式是_19某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的长江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水实验流程如下：（1）a物质的名称是_，若经过操作后，所得液体c仍混浊，其原因可能是_ （填字母）；a漏斗内液面高于滤纸的边缘 b漏斗内的滤纸有破损c漏斗下端未靠在烧杯内壁 d用玻璃杯引流（2）利用图所示的装置进行操作，除去一些异味和色素，待净化的水最好从_端通入（填字母），该过程主要是_（填“物理”或“化学”）变化（3）取少量液体d于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，经过操作以后，重复上述实验，观察到的实验现象是_20普通酸性锌锰干电池的结构如图1所示某校科学社团为回收二氧化锰并探究其性质，对废旧的酸性锌锰干电池进行了分拆，流程如图2：请回答下列问题：（1）干电池工作的化学方程式为zn+2nh4cl+2mno2zncl2+2nh3+x+h2o，则x的化学式为_（2）废电池中的汞会污染水源和土壤，必须进行回收，a同学对锌皮进行如图处理：热处理能将锌和汞分离的原理是利用两种金属的_不同（3）b同学称取2g二氧化锰和碳的混合物进一步清洗晾干，在氧气流中灼烧至不再有火星出现，将生成气体通入澄清石灰水，得到5g沉淀计算混合物中二氧化锰的质量分数（请写出计算过程）（4）c同学在老师的指导下用二氧化锰与浓盐酸在微热条件下制取氯气（cl2），同时生成水和氯化锰（mncl2），氯化锰中锰元素的化合价为_，写出反应的化学方程式_（5）d同学使用图4所示装置制取氧气，发现反应放热且过于剧烈，不易控制e同学将二氧化锰粉末、水泥和水混合，制成边长一厘米左右的小方块，晾干后置于图5所示装置内的多孔塑料板上，加入适量过氧化氢溶液此操作能获得平稳的气流，主要原因是：_2015-2016学年江苏省无锡市江阴市华士实验中学九年级（上）月考化学试卷（12月份）一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用下列说法错误的是( )a金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃b自来水通常是天然水经过净化处理得来，仍然含有很多杂质c提高燃料的燃烧利用率，相当于延长了化石能源的使用期限d炒菜时油锅中的油不慎着火，可用水直接浇灭【考点】碳单质的物理性质及用途；自来水的生产过程与净化方法；灭火的原理和方法；化石燃料及其综合利用 【专题】化学与能源；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、根据金刚石的性质解答；b、根据是的净化解答；c、根据节约能源的措施解答；d、根据灭火的原理解答【解答】解：a、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃，正确；b、自来水通常是天然水经过净化处理得来，仍然含有很多杂质，正确；c、提高燃料的燃烧利用率，相当于延长了化石能源的使用期限，正确；d、炒菜时油锅不慎起火，不可用水浇灭，错误；故选d【点评】本题考查的是常见物质的用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行2下列变化属于化学变化的是( )a酒精燃烧b汽油挥发c风力发电d湿衣服晾干【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、酒精燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化b、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、风力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化d、湿衣服晾干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选a【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3加油站、面粉厂车间应该张贴的标志是( )abcd【考点】几种常见的与化学有关的图标 【专题】公共标志型；化学与生活【分析】根据加油站、面粉厂车间易燃易爆，所以不能吸烟、点火结合选项中的标志进行分析【解答】解：a、表示的是节水标志，故a错误；b、表示禁止吸烟，故正确；c、图中标志为腐蚀品标志，故错误；d、表示的是禁止鸣笛，故错误故选b【点评】在解此类题时，首先要弄清各种标志的含义，然后根据所贴环境进行具体的分析4门捷列夫说：“观察是第一步，没有观察就没有接踵而来的前进”下列现象正确的是( )a用石墨做导电性实验灯泡会亮，改用6b铅笔芯做实验灯泡不亮b用红磷测空气中氧气的含量，燃烧时产生大量白色烟雾c硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体d铁在纯氧中燃烧火星四射、放出大量的热，生成四氧化三铁【考点】碳单质的物理性质及用途；空气组成的测定；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】实验现象的观察和记录【分析】根据已有的物质的性质以及反应时的实验现象进行分析解答即可【解答】解：a、用石墨做导电性实验灯泡会亮，6b铅笔中含有石墨，故改用6b铅笔芯做实验灯泡任然会亮，错误；b、用红磷测空气中氧气的含量，燃烧时产生大量白色烟，不是雾，完成；c、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，正确；d、铁在纯氧中燃烧火星四射、放出大量的热，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验的结论，不是实验的现象，错误；故选c【点评】掌握常见的物质的性质以及有关的实验现象是正确解答本题的关键5下列基本操作正确的是( )a液体取用b过滤操作c读取量筒液体体积d闻气味【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；过滤的原理、方法及其应用 【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据液体药品的取用方法进行分析判断b、根据过滤的方法进行分析判断c、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断d、根据闻气味的方法进行分析判断【解答】解：a、取用液体药时，瓶塞应倒放，试管应略倾斜，标签应向着手心，瓶口应紧挨着试管口，图中所示操作错误；b、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中漏斗的下端没有紧靠烧杯壁，没有用玻璃棒引流，图中所示操作错误；c、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；d、闻药品的味道，因许多药品有毒或有强烈的刺激性，在闻气味时应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，图中所示操作正确；故选：d【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核含有锰、铁、铜等金属的矿物已知锰原子的质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的电子数为( )a25b30c55d80【考点】原子的有关数量计算 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子中：核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答【解答】解：因为原子中，核电荷数=质子数=电子数，由题意锰原子的质子数为25，故锰原子的电子数为为25a、锰原子的电子数为25，故选项正确b、锰原子的电子数为30，故选项错误c、锰原子的电子数为55，故选项错误d、锰原子的电子数为80，故选项错误故选a【点评】本题难度不是很大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数7分类是认识事物的重要方法下列分类错误的是( )a氧化铜化合物b氢气化石燃料c石油混合物d液氧单质【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别；化石燃料及其综合利用 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】根据物质的分类知识进行分析解答【解答】解：a、氧化铜是由两种元素组成的纯净物，属于化合物； 正确；b、氢气是高能清洁燃料，不是化合燃料； 错误；c、石油中含有多种成份，属于混合物； 正确；d、液氧中含有氧元素，属于单质；正确故选b【点评】本题主要考查了物质的分类方面的内容，理解纯净物、化合燃料、混合物、合金的概念并能运用之，此题属于基础题型8下列说法正确的是( )a金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子间的间隔不同b氧原子与碳原子属于不同种元素是因为最外层电子数不同c电解水实验证明水是由氢分子和氧分子构成的d纯净物的组成是固定不变的，所以表示每种物质组成的化学式只有一个【考点】碳元素组成的单质；电解水实验；纯净物和混合物的概念；元素的概念 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a根据结构决定性质来分析；b根据元素的概念来分析；c根据电解水的实验来分析；d根据纯净物的组成以及化学式的写法来分析【解答】解：a金刚石与石墨的物理性质不同，是因为金刚石和石墨中碳的原子排列方式不同，故错误；b元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），不同种元素最本质的区别是质子数（即核电荷数）不同故错误；c水是由氧元素和氢元素两种元素组成的，水不是由氢分子和氧分子构成，故错误；d纯净物有固定的组成和性质，混合物没有固定的组成和性质，纯净物可以用化学式表示且只有一个，故正确故选d【点评】本题考查了的知识点较多，结构与性质的关系、元素的概念、电解水的实验结论以及化学式的意义等，但是难度不大9淀粉是一种糖类物质，广泛存在于小麦、玉米、马铃薯等农作物中，淀粉的化学式为 （c6h10o5）n关于淀粉的说法正确的是( )a淀粉（c6h10o5）n中氢元素和氧元素的质量比为3：5b淀粉（c6h10o5）n分子由碳元素、氢元素和氧元素构成c淀粉（c6h10o5）n中氧元素质量分数最高d淀粉（c6h10o5）n中含有6个碳原子、10个氢原子和5个氧原子【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算 【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】a根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断；b根据每个（c6h10o5）n分子的构成进行分析判断；c根据化合物中元素质量比来分析；d根据每个（c6h10o5）n分子的构成进行分析判断【解答】解：a（c6h10o5）n中氢、氧三种元素的质量比为（110n）：（165n）=1：83：5，故选项说法错误b淀粉分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的而不是由元素构成的，故选项说法错误c元素的质量比等于各元素原子量和的比，淀粉中c、h、o三种元素的质量比为（126n：10n：165n）=36：5：40，由此可见其中氧元素的质量分数最大，故选项说法正确d每个淀粉分子中含有6n个碳原子，10n个氢原子和5n个氧原子，故选项说法错误故选c【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力10学习要善于归纳和总结以下认识完全正确的是( )a对除杂的认识 b对环境保护的认识用磁铁吸引来除去炭粉中混有的少量铁粉用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳二氧化碳排放不会造成空气污染生活污水排放对水质影响不大c对性质和用途的认识 d对化学史的认识一氧化碳有可燃性，可用于冶炼金属石墨很软，可以制成电极门捷列夫发现了元素周期律我国科学家张青莲对相对原子质量的测定作出卓越的贡献aabbccdd【考点】混合物的分离方法；常见气体的检验与除杂方法；化学的历史发展过程；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的化学性质；水资源的污染与防治；金属的化学性质；碳单质的物理性质及用途 【专题】物质的性质与用途；物质的分离和提纯；化学与环境保护；性质决定用途；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】a、根据除杂的要求进行分析解答；b、根据二氧化碳对环境的影响和生活污水对水质的影响进行分析判断；c、根据一氧化碳和石墨的性质进行分析解答；d、根据科学家的贡献进行分析解答【解答】解：a、铁能被磁铁吸引，而碳不能，可以除去碳粉中混有的铁粉；但是一氧化碳和二氧化碳均匀的混合在一起，一氧化碳不能被点燃，因此不能用点燃的办法除去二氧化碳中的一氧化碳，故a说法错误；b、过多的二氧化碳排放会导致温室效应，生活污水排放对水质影响很大，故b说法错误；c、一氧化碳有还原性，因此可用于炼铁，石墨具有导电性，可以制成电极，故c说法错误；d、门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表；我国张青莲教授为相对原子质量的测定作出了杰出的贡献，故d说法正确故选d【点评】此题难度不大，掌握物质除杂的方法、一氧化碳的性质和化学史等即可顺利解答问题11下列鉴别、区分物质的方法正确的是( )a用观察颜色方法区分二氧化锰粉末和氧化铜粉末b用闻气味的方法区分氧气和二氧化碳气体c用检验燃烧后的生成物来区分氢气和一氧化碳d用尝味道的方法区分实验室里的氯化钠和蔗糖【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据物质的性质差异进行分析，二氧化锰和氧化铜都是黑色的固体，氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，氢气燃烧产物是水，一氧化碳燃烧产物是二氧化碳，实验室不能品尝药品的味道【解答】解：a、二氧化锰和氧化铜都是黑色的固体，故方法错误；b、氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，故方法错误；c、氢气燃烧产物是水，一氧化碳燃烧产物是二氧化碳，可以通过干燥的烧杯或石灰水鉴别，故方法正确；d、实验室不能品尝药品的味道，故方法错误；故选项为：c【点评】本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行，要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便灵活应用12已知在一定条件下6克碳和20克氧气在一密闭容器中充分反应，则反应结束后密闭容器中的物质是( )aco、cbco、co2cco2dco2、o2【考点】碳的化学性质；根据化学反应方程式的计算 【专题】有关化学方程式的计算；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】碳在氧气充足时会发生完全燃烧生成二氧化碳，而在氧气不充足时发生不完全燃烧生成一氧化碳，根据完全燃烧或不完全燃烧时碳与氧气的质量关系，判断12克碳和16克氧气在密闭容器内充分反应时所发生的燃烧，而判断最后容器内的物质及质量【解答】解：碳在氧气充足的时候能够生成二氧化碳，方程式为c+o2co2；该反应中碳和氧气的质量比是3：8；碳在氧气不足的时候能够生成一氧化碳，反应方程式为2c+o22co；该反应中碳和氧气的质量比是3：4；由于密闭容器内碳与氧气的质量比=6g：20g=3：10，氧气的量过多，碳完全燃烧生成了二氧化碳，氧气还有剩余，所以，则反应结束后密闭容器中的物质是二氧化碳和氧气所以d正确故选d【点评】利用化学方程式所表示的反应中各物质的质量比，判断一定质量的物质实际反应时的情况，确定反应后物质，体现出对反应的定量分析的能力13水是生命之源节约用水，防治水体污染，是我们每一个的义务下列关于水的说法错误的是( )a电解水实验告诉我们水是由氢、氧元素组成的b氢气是一种最清洁的燃料，燃烧之后的产物是水c禁止使用农药、化肥是防止水体污染行之有效的方法d明矾溶于水能形成吸附性物质，可用于自来水厂净水【考点】电解水实验；自来水的生产过程与净化方法；水资源的污染与防治；氢气的用途和氢能的优缺点 【专题】空气与水【分析】a、根据电解水实验的结论分析；b、根据氢气燃烧的产物分析；c、根据农业上离不开农药、化肥分析判断；d、根据明矾溶于水生成的特性分析【解答】解：a、电解水实验告诉我们水是由氢、氧元素组成的，故a说法正确；b、由于氢气燃烧之后的产物是水，所以氢气是一种最清洁的燃料，故b说法正确；c、农业上应合理地的使用农药和化肥，不能禁止，故c说法错误；d、明矾溶于水能形成吸附性物质，可用于自来水厂净水，故d说法正确故选c【点评】本题从不同的角度考查了有关水的知识，难度不大，水是大自然赐予人类的宝贵资源，我们要好好利用和保护14某化学反应的微观示意图如下下列说法错误的是( )a该反应共涉及三种元素b该反应中反应物a、b的质量比为34：32c生成物都是氧化物d反应前后分子的种类发生了改变【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；化学反应的实质 【专题】化学反应模拟图型【分析】观察反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，根据方程式的意义分析判断有关的问题，根据微粒的变化，分析分子原子的变化等【解答】解：反应的微观示意图可知，该反应是硫化氢与氧气反应生成了二氧化硫和水，反应的化学方程式是：2h2s+3o22so2+2h2o；a、由上述方程式可知，该反应共涉及三种元素，故a正确；b、该反应中反应物a、b的质量比为：2（12+32）：3（162）=34：96故b错误；c、由上述方程式可知，生成物是二氧化硫和水，都属于氧化物故c正确；d、由微粒的变化可知，反应前后分子的种类发生了改变故d正确，故选c【点评】该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力15把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是( )物 质abcd反应前的质量（g）6.43.24.02.8反应后的质量（g）5.2x7.22.8aa和c是反应物bd一定是催化剂cx=2.0d该反应是化合反应【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格信息可知反应后c质量增加了7.2g4g=3.2克，是生成物；a质量减少了6.4g5.2g=1.2克，是反应物；d质量不变，做催化剂或者是杂质反应物还少2克，所以b是反应物，所以反应后物质b的质量为3.2g2g=1.2g，反应物是a和b，生成物是c，反应符合“多变一”的特点，从而可以解答【解答】解：a、由表格信息和分析可知反应物是a和b；故a错误；b、d质量不变，做催化剂或者是杂质，故b错误；c、b是反应物，反应后物质b的质量为3.2g2g=1.2g，故c错误；d、由分析可知反应物是a和b，生成物是c，反应符合“多变一”的特点，为化合反应，故d正确；故选d【点评】解此题需认真分析各物质的质量变化情况，依据质量守恒定律仔细推敲，即可求解根据质量守恒定律认真分析各物质反应前后的质量变化情况解答此类题的关键二、解答题（共5小题，满分35分）16目前，人们发现和合成的物质已有几千万种，物质是由元素组成的，也是由微粒构成的（1）现有h、c、n、o四种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式：容易形成酸雨的气体no2；作制冷剂的干冰co2；用于炼钢的气体单质o2；密度最小的气体h2（2）一种有趣的钟表式周期表如图1所示请根据时针所对应的元素填空： 6：00时，时针对应的元素是非金属（填“金属”或“非金属”）元素 9：00时，时针对应的元素是f 10：00时，时针对应的元素的名称氖 12：00时，时针对应元素的离子符号是mg2+【考点】化学式的书写及意义；元素的简单分类；化学符号及其周围数字的意义 【专题】性质决定用途；化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可；（2）6：00时针所对应的元素是碳元素，9：00时针所对应的元素是氟元素，10：00时针所对应的元素是氖元素，12：00时针所对应的元素应是12号元素镁元素，形成的是镁离子【解答】解：（1）二氧化氮是造成酸雨的气体，其化学式为：no2故填：no2；干冰是固态的二氧化碳，故填：co2；氧气是用于炼钢的气体，其化学式为：o2故填：o2；氢气是密度最小的气体，故填：h2；（2）6：00时针所对应的元素是碳元素，属于非金属元素9：00时针所对应的元素是氟元素10：00时针所对应的元素是氖元素，属于稀有气体元素12：00时针所对应的元素应是12号元素镁元素，形成的是镁离子，其离子符号是mg2+故填：非金属；f；氖；mg2+【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写、元素的原子序数是正确解答本题的关键所在；解答（1）时时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质17二氧化碳是一种与我们的生产、生活密切相关的气体工业上常用高温煅烧石灰石的方法制取二氧化碳，反应的化学方程式为caco3cao+co2，该反应的基本类型是分解反应；二氧化碳与碳高温生成一种有毒气体，反应的化学方程式为co2+c2co【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定 【专题】元素与化合物；化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：工业上常用高温煅烧石灰石的方法制取二氧化碳，同时生成氧化钙，反应的化学方程式为：caco3cao+co2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应二氧化碳与碳高温生成一种有毒气体一氧化碳，反应的化学方程式为：co2+c2co故答案为：caco3cao+co2；分解反应；co2+c2co【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法（写、配、注、等）、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题18利用下列仪器进行气体的制取和性质实验请完成有关问题（1）仪器a的名称是试管（2）用高锰酸钾制取较纯净的氧气，可采用排水法（填“排水法”或“向上排空气法”），要完成该实验还需要增加的仪器是铁架台（填仪器名称），反应的化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）实验室制取二氧化碳，其发生装置的仪器组合是acd（填字母），反应的化学方程式为caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；二氧化碳气体验满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了（4）用图2所示装置进行氢气燃烧实验： 关闭止水夹1、2，打开止水夹3，将分液漏斗中的水滴入瓶中，在尖嘴导管处点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色是淡蓝色火焰，滴入水的目的是将氢气排出利用该装置使烧杯中产生大量肥皂泡，移开烧杯且点燃肥皂泡，发生强烈的爆炸操作的步骤是关闭止水夹1、3，打开止水夹2，将分液漏斗中的水滴入瓶中；移开烧杯点燃肥皂泡，发生爆炸的化学方程式是2h2+o22h2o【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；氢气的化学性质与燃烧实验 【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】试管是常用的反应容器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了在尖嘴导管处点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色是：淡蓝色火焰；滴入水的目的是将氢气排出；操作的步骤是：关闭止水夹1、3，打开止水夹2，将分液漏斗中的水滴入瓶中；移开烧杯点燃肥皂泡；氢气和氧气在点燃的条件下生成水，配平即可【解答】解：（1）试管是常用的反应容器，故答案为：试管；（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，要完成该实验还需要增加的仪器是铁架台；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；故答案为：排水法；铁架台；2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故答案为：acd；caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；（4）在尖嘴导管处点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色是：淡蓝色火焰；滴入水的目的是将氢气排出；操作的步骤是：关闭止水夹1、3，打开止水夹2，将分液漏斗中的水滴入瓶中；移开烧杯点燃肥皂泡；氢气和氧气在点燃的条件下生成水，配平即可；故答案为：淡蓝色火焰；将氢气排出；关闭止水夹1、3，打开止水夹2，将分液漏斗中的水滴入瓶中；移开烧杯点燃肥皂泡；2h2+o22h2o；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满和氢气的可燃性等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中19某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的长江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水实验流程如下：（1）a物质的名称是过滤，若经过操作后，所得液体c仍混浊，其原因可能是ab （填字母）；a漏斗内液面高于滤纸的边缘 b漏斗内的滤纸有破损c漏斗下端未靠在烧杯内壁 d用玻璃杯引流（2）利用图所示的装置进行操作，除去一些异味和色素，待净化的水最好从b端通入（填字母），该过程主要是物理（填“物理”或“化学”）变化（3）取少量液体d于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，经过操作以后，重复上述实验，观察到的实验现象是泡沫多，浮渣很少【考点】自来水的生产过程与净化方法；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；化学变化和物理变化的判别 【专题】空气与水【分析】（1）根据明矾能吸附小颗粒快速沉淀以及过滤适用于难溶性固体和可溶性固体的分离进行解答；（2）活性炭有吸附性，用活性炭可以把水中的色素和异味除去（3）根据硬水的性质以及净水的方法进行解答【解答】解：（1）为了使悬浮的小颗粒尽快下沉，一般往水中加入明矾，吸附小颗粒快速沉淀沉淀后用过滤的方法除去不溶性沉淀，过滤时若滤液仍然混浊，应检查滤纸是否破损，操作时，液面不能高于滤纸边缘，否则可能导致滤液仍然混浊；故填：过滤；ab；（2）除去一些异味和色素，待净化的水最好从b端进入，这样的净化效果会更好，该变化过程没有生成其他物质，所以属于物理变化，故填：b、物理（3）检验硬水和软水，一般用肥皂水把肥皂水加入待测水中，如果泡沫少、浮渣多，则为硬水；如果泡沫多、浮渣少，则为软水蒸馏水是纯净物，由水蒸馏得到，几乎不含杂质，故蒸馏水是软水故填：泡沫多，浮渣很少【点评】本题不太难，所考查的内容能较好的