江苏省无锡市滨湖区中学九年级语文 复习要点.doc

江苏省无锡市滨湖区中学九年级语文 复习要点班级 姓名 一、积累与运用（所有的选择题都要先看清题干是选对的还是选错的，再仔细把4个选项看全，在排除法的基础上再加以比较筛选，得出正确答案。）1.语音、写字。考查的汉字都是最常用的基本汉字，应该针对题意“错误的一项”或是 “正确的一项”仔细核对，注意读音和书写，仔细区别同音字、形近字。（能训、默写资料）2、词语或成语运用、词类活用、关联词的正误选择。先看清题目要求，要根据语境作出正确的选择，考虑用词对象、场合、范围、程度、轻重和情感色彩等。（词语运用、成语资料）3、病句选择。牢记六大类型：语序不当、句式杂糅（两个句子拼接到一起，两种格式套用）、成分残缺或赘余无主语、无宾语，多成分、表意不明陈述对象多变有歧义、搭配不当、不合逻辑等。记住典型病句例题。4、课内文言解释：认真阅读语段，先自己作答，再对照答案辨析，注意几种用法：一字多义、通假字、古今异义、词性活用。（能训、实词归纳卷）5、名著考查。一般来说，名著的考试内容包括书名、人名、国籍和有关情节及写作特色等。仔细阅读，圈出重点，确保无误。（名著资料、六册语文书的名著推荐）6、排序、答题指导：可概括为九个字：抓标志，理规律，探逻辑。（模拟卷）7、句子（语段）主要意思、新闻标题。通读语段，句子，比较选项，筛选验证。（模拟卷）二、文言文 (能训、模拟卷)1、根据注释，看懂文章写了什么人，做了什么事，表现了人物什么性格。原文不一定每句都读懂，不懂的地方可以参考第8题的4个选项。2、加点字解释：想想在课文中有几种解释，注意词性的活用（如名词做动词、名词做状语、形容词的意动以为，使动用法使，动词的使动用法，形容词做名词的用法），通假现象（以能力训练出现的为主，解释通假字要先写出通哪个字，再解释），一字多义，古今异义这四种情况。3、句子翻译：要字字落实，补出省略的成分，注意人名、地名、官名、时间等专有名词，译文句子要通顺，要保留原句的语气（注意判断句、倒装句、省略句、被动句），翻译时扣住得分点作答，一般以直译为主。4、选择题：逐个进行解释、做好比较；“之”“于”“以”“其”“而”“焉”等虚词的用法和意义一定要背诵。（能训）三、诗歌鉴赏（鉴赏诗歌时要结合题目、作者、意象、注释等来理解。）1、一般为两小题，第一小题可能是考描写了哪些景物、景物具有什么特点或描述场景；也可能考关键字词的理解、赏析。2、第二小题可能涉及表现手法或情感主旨。例：这首诗（这一联）运用（修辞、表现）手法，写出了景物（特点、效果），表达了情感。即使没有要求联系诗句答情感，也要结合诗句具体内容来回答。四、说明文1、看清标题，明确说明对象，读懂段落中心意思。2、开头：引出说明对象，引起读者阅读兴趣。如果是反问句设问句，别忘了答“引起读者的思考”。3、明确常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、分类别注意这些说明方法的作用：打比方（形象生动地说明）列数字（具体准确地说明）分类别（条理清楚地说明）举例子（具体准确说明了）。4、体会说明文语言，常考词语的表达作用：先解释这个词的意思，分析强调词语在句中的意义作用，如删去则变成意思，与事实不符（或句意发生怎样的变化），体现了说明文语言的准确性。5、理请说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序要分清（由表及里或由现象到本质、由主到次，由一般到特殊）6、概述文章内容，要抓住关键词，提示句逐段梳理，分点概述。五、议论文1、重视标题（点明论点、点明论题），据此找出或概括出中心论点。2、开头的作用：（1）引出论点（或论题）；如果分不清，就答引出下文的论述。（2）、激发读者兴趣。（3）如果是事实、名言，作用：作为事实（道理）论据论证了观点。如果是驳论文，开头所举的事例是反面的，作用则是树立批驳的靶子，引出下文的论述。3、概括论点：论点应是个完整的陈述句（常见“只要就”“只有才”“我们要”）。不能出现比喻句、疑问句或短语，对应的结果要写清楚。论点大部分在开头，也可由一句话或一件事引出，也可在结尾与结论合二为一，中心论点还要与分论点区分开来，切不可把分论点当作中心论点。4、论据分事实论据和道理论据（名人的事情，一般是事实论据；名人的话，一般是道理论据）。5、各种论证方法和它的作用：a举例论证、比喻论证、道理论证，具体（生动）有力地论证了（小观点），不要直接就写文章的观点，从而有力论证了本文的中心论点，使论证更有说服力；b对比论证：将与相对比，有力的论证了，使论证更更全面、更充分，更有说服力。6、补充论据要有具体的人名、相应的事件，要与中心论点密切相关。（1）补写事实论据的基本要求：a、要典型；b、要真实；c、要一致；d、要简洁概括。（2）语言表述形式可用类似于概括事实论据的格式：人物（谁）+故事梗概（怎么做+结果怎么样）。也可模仿原文的事例格式来写。格式：人物事例简短评价。7、语段。（1）有些语段起到了补充论证的作用，往往使论证更加严密，更有说服力，不能删去。答题时要注意结合文章内容来回答，而不止是结构上的作用。（2）段落的顺序不能随意调换，往往要联系上下文的内容来回答。8主要句子含义的表述：如是比喻句，找出本体说出本来的含义，一般多结合论点来表述。六、散文（一）读懂文章是前提：概括内容、领悟情感、把握主旨。1、叙事散文，边读边划出使用了人物描写方法的句子，能体现人物性格或者心理的句子，能体现作者情感态度的句子，大致理清事情的脉络。2、抒情散文，边读边划出写了什么景什么物，特点是什么，作者的情感态度是怎样的，文章的主旨是什么。阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。（二）答题时注意事项1、认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示。看清是几问，按照顺序回答，思路清晰。2、查语境。把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区，然后还要认真搜索相关信息区的前后，看是否有与之有并列或承接或递进等关系的语句、段落。3、看赋分，配答案。一般来说，现代文阅读每题赋分都在4分以上，这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一点。一般情况，4分题答案至少应有两点。如果命题人在作答处已标明(1)、(2)之类序号，则按序号答够要点。如果未标明序号，考生也应该心中有数，不可只答一点了事。如果题干中有“从不同角度”、“不同方面”、“哪些”等提示，更要认真把握住。注意：全用文中的话太呆板，全用自己的话太危险。（三）知识点归纳1 表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论2 人物描写的方法及作用： 外貌描写（包括神态描写）、动作描写、心理描写、语言描写、细节描写。作用：表现人物的性格，为下文写做铺垫。3 景物描写的作用：写出景物的特点渲染的气氛烘托人物的心情或性格或形象，表达情感。推动情节的发展，为下文做铺垫。4 记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙5 修辞及作用：比喻、拟人（生动形象地）排比（增强气势），对比（把与进行对比，突出），设问（引起下文；引起读者注意和思考），反问（增强语气）。6.写作手法：象征，先抑后扬，托物言志，借物喻人，借景抒情，对比衬托，照应等。（三）常见题型及解答技巧1 概括主要内容要注意：某人、某时间、某地点、某事件。2 理解词语含义或写出词语的表达效果，一般要注意准确的动词、词语的感情色彩、修辞、叠词、短句的特点及效果。理解句子的含义，一般从三方面考虑 修辞(写作手法)。内容，即要紧密联系上下文和中心，结合关键词，或者分清层次进行解题。情感。 3、理解或分析段落或句子在文中的作用，一般也从三个方面考虑结构(设置悬念，承上启下过渡，总领下文，小结上文；照应开头，与某处呼应，引出下文的议论和思考，为下文某处内容作铺垫，为文章某处内容埋下伏笔)，内容(写出什么内容，突出某个事物，丰富了文章的内涵，增强某种情趣)，情感(开篇点题或卒章显志或呼应开头，体现了什么情感，点明中心，深化主题，升华中心)。4、文章标题的含义及作用揣摩标题含义：先看标题的本义再思考深层含义；分析标题作用：表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨；最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。5、文章结尾的作用总结全文、点明中心、深化主旨。结合文章主旨来回答。如果是问句，还要答引发读者思考，耐人寻味。6、人称第一人称：（1）使人感到亲切自然 （2）与读者拉近距离 （3）使人有真实的感受第二人称：如是写景、写物，好处是拟人化，使感情更加深化，可以更直接地抒发心中的情感，表达的情感。如是写人，好处是使人感到特别亲切，感受更深，容易引起读者共鸣。第三人称：（1）可以不受时间、空间的束缚 （2）叙述角度灵活自由七、古诗文默写基础分，分分必争！1、书写要工整、清楚、规范；2、注意平时容易写错的字，不要犯以前犯过的错误。3、写完再仔细检查。八小作文 认真读题干，辨析答题方向与思路。小议论文片段：1、观点鲜明正确，理由正确，条理清晰。2、典型结构：首先提出观点：我认为，其次论证：理由1、理由2；（举例论证、对比论证）最后总结：因此，九、大作文(最后70分钟留给作文)1、审题：要看清要求，反复研读，用笔圈出关键词，注意范围、体裁、中心，千万不能写成四不象的文章，要么记叙文，要么散文，一定要写自己最擅长的文体。（求稳）2、基调要积极阳光，反映“真善美”，中心要明确，反映积极的人生感悟、优秀的品格、精神等（不能思想极端）。3、选材要新颖、有意义。写自己构思好的作文，灵活运用以前写过的素材。4、结构要合理，主体部分（400字）浓墨重彩，有佳句，有细节，有感情，有亮点；开头部分或清新秀丽，或直入主题；结尾部分一定要点题，点明主旨。（注意考试作文的特点，尽量做到开头点题，收尾再次点题、呼应。）5、一定要列提纲，开头、结尾一定要写草稿；不能老三段（6-8节为宜）；一般用60分钟作文，一般不超过800字（时间充分，应打草稿）。6、一篇文章，一定要使用二到三种写作技巧。（平凡小事，哲理深刻景物描写烘托，情景交融对比手法，突出中心引用古