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第二章声现象章末复习 1 复述声音产生和传播的条件 说出乐音的特性及其影响因素 列举现代技术中与声有关的应用 列举防止噪声的途径 2 体验科学探究的方法 控制变量法 转换法 理想实验法 1 关于声音的产生和传播 下列说法中正确的是 a 声音的传播不需要时间b 声音可以在真空中传播c 声音是由物体振动产生的d 敲鼓时听到鼓声 鼓面不振动 探究问题一 声音的产生和传播 c 2 1 如图2 1甲所示 用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时 泡沫塑料球被弹起 这个现象说明 2 如图乙所示 敲击右边的音叉 左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起 这个现象说明 泡沫塑料球的作用是 发声的音叉正在振动 空气能传播声音 将微小的振动放大 3 在学校组织的文艺汇演中 小希用二胡演奏了 二泉映月 如图2 2所示 演奏前 只见她旋转两固定柄 使弦松紧有度 其目的是改变 a 声音的响度b 声音的音色c 声音的音调d 琴弦的振幅 探究问题二 声音的特性 c 4 为了探究乐音的特征 小东做了以下实验 1 小东将钢尺的某处压在桌面上 保持钢尺伸出桌边的长度一定 分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端 如图2 3所示 实验中发现 钢尺被压得越弯 上下振动的幅度越大 桌面被拍打得越响 根据这一实验证据 他得出了振幅越大 响度越大的结论 小红认为实验证据中存在错误 请你说明理由 答 这个实验研究对象是钢尺 应该搜集钢尺振动的声音 不应该收集桌面被拍打时 桌子发出的声音 桌子和钢尺不是同一研究对象 结合如图所示小东的操作 请你指出他操作中的错误 答 操作的错误是 手没有压紧钢尺与桌子边缘接触的地方 2 改正实验后 他逐渐增加钢尺伸出桌面的长度 钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 当钢尺伸出桌面超过一定长度时 虽然用同样的力拨动钢尺振动 却听不到声音 这是由于钢尺振动的频率小于 低 20hz 探究问题三 声音的利用 d 5 下列实例中 不能说明声波能传递能量的是 a 清洗钟表的精细器件b 利用超声波加工高硬度工件c 次声波能将许多动物杀死d 孕妇做 b超 检查 c 6 下列有关声音的情境说法中错误的是 a 诗句 不敢高声语 恐惊天上人 中的 高 是指声音的响度大b 两名航天员在太空中不能直接对话 是因为声音不能在真空中传播c 在医院里 医生通常利用超声波击碎人体内的结石 说明声波能传递信息d 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用的乐器 是利用了声音的音色不同 7 请你细心体会 在下列场景中 属于噪音的是 a 足球场上 球迷们兴奋狂热的吼叫声b 居民小区内 夜晚震耳欲聋的 坝坝舞 音乐声c 歌舞厅里 铿锵有力的打击乐声d 车站里 提醒旅客检票上车的广播声 探究问题四 噪声的危害与控制 b d 8 以下措施中 是在传播过程中减弱噪声
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