考场记叙文“四有”.doc

考场记叙文“四有”【2010年江苏高考作文评分标准记叙文评分细则】记叙文写作：文章从一个小且巧的角度切入，叙写自己或他人“绿色生活”的经历或过程，进而引发自己的体会或感悟，且构思精巧，语言富有意蕴；或者以独到的故事情节(或话题)为开篇，简洁而传神地描写人与人、人与自然、人与社会中“绿色生活”的图景画卷，引发自己对“绿色生活”的体验和感悟，且构思新颖，语言生动形象，均可按一类卷赋分；特别优秀的可至满分。文章以“绿色生活”为主体，故事情节生动，叙议得当，但主旨重在表达作者对“和谐”、“诗意”、“积极向上”等生活状态的体验或感悟，可按二类卷赋分。文章主体叙述的是与“绿色生活”相关的故事，且有一定的情节，引发的感悟只是提示语中的相关词、句的重复，且构思无明显新意，语言表达般，可按三类卷赋分。有故事情节但无引人之处，有叙述和描写但无精彩之笔，立意主旨无新意，整体上语言平淡，表达上没有明显特色，可按四类卷赋分。所写故事情节明显“贴标签”，而引发的体验或感悟又与“绿色生活”若即若离，且语言表达有明显毛病，可按五类卷赋分。故事情节明显低幼化语言表达粗俗，前言不搭后语，文章主题不明，可按六类卷赋分。【解读考场记叙文的四要素】1、“有情节”： 叙写自己或他人的经历、体验。情节的要求：要完整；要合理；要有波澜。2、“有描写”： 有人物描写、景物描写、场景描写、细节描写等。描写的要求：要生动具体；要真实贴切；要典型细腻。3、“有感悟”： 记叙文要求以情感人，情真意切。感悟的要求：情要真切不虚假；情要自然不突兀；情要直击心灵而不肤浅幼稚。4、“有情境”： 记叙文中合理地设置景物意象，可以巧妙地抒发思想和情感，增强文本的感染力。意象描写在文章中的反复穿插渲染就构成了一定的情境。情境设置的要求：意象要扣合人物和情感；情境的构筑要合理，意象的穿插要自然。文本一：2009年山东卷以“见证”为题【原题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度。自定立意。除诗歌外，文体不限。文体特征鲜明。见证山东一考生 梧桐花又开了，很美。 老家的庭院中有一棵很高的梧桐树，每年都会开很多的花。我总会在树下，偎依在奶奶身旁，仰着头向上看，直到脖颈很酸。据说这是爷爷奶奶结婚时栽的。 还记得爷爷总在树下乘凉。我曾问过奶奶：“这棵树是不是你们种的。”奶奶只是抿着嘴笑，说：“还不是那个糟老头的主意。”说完看一眼爷爷，爷爷也只是呵呵一笑。 后来爷爷因病去世了。奶奶仿佛并没有太伤心，每天依旧拿着板凳来到树下坐着，我依旧偎依在奶奶怀里。奶奶抚摸着树干，很轻，很轻，有时听她说一句：“今年的花怎么开得少了？”我抬头仰望，却丝毫没有发觉。 后来，我们搬了家，奶奶却执意不肯走。没办法，我们只好没过几天就去看她一次。 每次回去都看见奶奶坐在梧桐树下，我坐在她旁边，听她讲小时候的事。讲她用竿子打下梧桐花，让我吸里边的花蜜；我有时不听话，不肯好好吃饭，她绕着树追我；后来，便讲到了爷爷，她笑着讲，眼中却有泪花在闪烁 奶奶生病住进了医院，我依旧每隔几天去一趟老家，抚摸着梧桐树，祈祷着奶奶赶快康复。 不知是不是我的祈祷灵验，奶奶的病真的好了。我们强烈要求她跟我们一起住，以方便照顾她。她仍然坚决不肯，依旧住在老宅里。 高考前，我们又来到奶奶家。她依旧坐在梧桐树下，笑吟吟地望着我们。 当她知道我为了准备高考，得有一段时间不能来看她时，她没有很吃惊，却说：“怪不得老头子最近老托梦给我，说咱家要出个状元哩！”我握着奶奶的手，仰望着梧桐花，沉默无语。 我搀扶着奶奶进屋吃饭，奶奶走了几步，突然停住了，望了望头上的梧桐花，说：“你看那花又大又多，你今年一定能考好，老头子也会保佑你的。”我说：“奶奶，你又迷信了。”抬头望了望梧桐花，低头看看奶奶，不觉间，我的眼睛已经湿润了。 也许这棵梧桐树永远都生活在这里，它已经成为了一种见证，爷爷与奶奶之间爱的见证，家庭温暖的见证，更是奶奶那颗执着心灵的见证。梧桐花又开了，很美。文本二：2001年全国卷以“诚信”为话题一地梨花某考生“当岁月流转与时光轮回都无迹可循(寻)时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。这一折子的回目便是：诚信。”（这是“一地梨花”的开头，可谓开宗明义，点明题旨。）这使我想起我的父亲。一个除了两脚泥巴，除了做生意总亏本，除了训斥我的虚荣而只有一种品质的他。 父亲这时候正在做什么呢？是在梨花树下闭目养神吗？梨树”（接下来的这两段自然的过渡到本文的写作对象：父亲、梨树，又回扣了文题。从写作技巧的角度来说，这样开篇、破题，真是环环相扣，笔墨精当。） 家里庭院的梨树，高不过数尺，叶疏花迟，可这丝毫不影响父亲对它的喜爱。所以这梨树依然能顽强的(地)长着。前几年父亲承包了果园，春天那会儿，满山遍野的梨树、果树都开着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。梨树最多，父亲整天泡在园子里费尽心思。 真是天有不测风云。谁想到快到手的钱又叫财神给夺回去了：虫子在梨皮里直钻到梨核，整个梨表面讨人喜欢，可实际上有人劝父亲，不是同那客户签了合同了吗？你用纸袋一包，然后父亲的脸沉下去了。 那些日子家里正难捱：我在城里上学家里要花钱，哥的婚事也快要办了。这一切使父亲茫然不知所措。我看得见父亲额头上那牢刻着的惨淡，眉毛似乎塌了下来，压得眼窝都深陷进去。父亲没有抽烟喝酒的习惯，整日在台阶前坐着，望着满山的梨树发呆。母亲怕他钻不出牛角尖，背着父亲把梨转手了不少。可纸里怎包得住火。于是，有一天该发生的终于发生了。声音从断断续续到高高低低，继而咒骂，哭诉，沉默。没几天，父亲把一个人领进屋里，把几千块钱摊到桌子上说，兄弟，这钱你拿走，算是赔偿，卖不了的，我拉回来” （这三段是文章的主体部分，由状物到写人，由人的外貌写到人的内心世界，有铺垫，有渲染，有起伏，有细节，作者笔端生情，在矛盾冲突中塑造了一个诚而有信、令人肃然起敬的农民形象。如果说这个故事是写父亲的一个“点”，那么作者接着再在“面”上拓开去。 ）我的父亲是老实巴交的庄稼汉，在生意场上从来没有痛痛快快的(地)赚过大钱。他埋怨自己文化低；邻里说他讲信用讲得过了头。在农家的饭桌上，父亲与我面对时，我只有低头扒饭的份。他看不起我说话不算数诸如和人约好时间却总迟到等等。我不愿承认，但我在改。所以，我更喜欢观看他的背影，没有拘束且让人由无有想到无限去，把这诚信在无际的时间空间中舒展来回。” “梨花谢了春红，太匆匆。”都说落尽梨花春又了。可因了父亲的诚信我却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽。即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故！ 念情悠悠啊，我的一地梨花”（未了的这两段一举三得：再由人到物，回应开头，整篇文章浑然一体，体现了发展等级中的“构思精巧”；不是生硬的议论，而是以形象的笔法进一步揭示“梨花”这一物象所蕴涵的意义所在，深化了题旨，做到了“深刻”二字；一个念字，表示了作者对父亲的尊崇与思念，对诚信的的向往与追求，余味极足。 作者把诚信这一话题，引入自己非常熟悉的家庭生活的领域，注意从身边捕捉生活的真实，并结合命题要求将之升华，力求立意准确、深刻，以对生活真正的体验和深入的思考感染人，以美好真切的感情打动人，以独辟蹊径的构思引领人，以畅达灵动富有诗意美的语言吸引人。透过“一地梨花”，我们就看得明白，立意深，材料鲜，感情真，构思巧，语言活，这正是一篇优秀考场作文的成功诀窍。）文本三：2006年上海卷以“我想握住你的手”为题我想握住你的手上海一考生虚掩的房门“咯吱”一声开了一道缝隙，爸探进半个脑袋向里张望。天刚亮，同房的病友可能正在梦乡。我刚醒，缩着身子用被角半掩着脸。没错，是爸！红的，一大束康乃馨，我惊呆了。那天，爸依旧是穿着那身泛白的工作服，头发很凌乱，或许外面风大。清早的雾水打湿了他的发尖，脸上似乎还带着风的痕迹，看起来比以前沧桑了许多。然而，我禁不住想笑，爸的样子笨拙而滑稽，他那一身装扮与他胸前一大束康乃馨极不相称。我总以为，鲜花该是有着某种浪漫和情调。爸朝我这边走来，我咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦，醒了。”爸惊诧的表情让我知道我是多么爱睡懒觉。“嗯，可是老爸，您这花是给我的？”我还是有点狐疑。这一问，爸反倒有点紧张，两只手不停地换着拿花，脸上泛起了红晕，慌乱地点了点头。“昨天还和你妈商量着买什么，后来你妈说你喜欢康乃馨。一大早我就到花店拣了几束新鲜的，只是店主将它包装得太鲜艳”爸停住了，他可能真的不习惯这种送花的场合。爸翻遍了抽屉终于找到了一个插花的瓶子，很脏。没等我说话，爸已放下了花一路小跑着出去。我端详着那一大束火红的康乃馨，竟不知怎么已被感动了。我又想起了出事的那天，妈的慌乱，爸的平静。腿摔成了骨折，都怪我骑车太粗心。当时只记得一阵剧痛，腿再也拿不动了。医院的急诊室在四楼，电梯口挤满了人。我知道爸妈是担心我病情严重才决定上急诊室。爸背着我急匆匆地爬楼梯，一路上没歇过。伏在爸的肩上，我清清楚楚地看清了他脸上的汗珠。爸的身体很单薄，可背我的时候我分明感到了他的力量。四楼，我不知那长长的楼道有多少阶，也没有目睹爸将我送进急诊室后的气喘吁吁。那绝不是一段好走的路爸捧着花瓶进来了，脸上是憨厚的笑。那一刻，我有一种想哭的感觉。人说，朴素的爱却是最伟大的。我恍然明白，其实爸从来没有给过我富丽堂皇的爱。我和他的故事没有影片上的轰轰烈烈。我的童年，他的爱是交给了三月里高飞的风筝，黑眼睛的小鲫鱼点点滴滴地用温暖包围我长大。不知何时，爸已插好了康乃馨，一个人憨憨地在排列每朵花的顺序。左边、右边、向上、向下。我静静地凝望他，感受满屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下来。微妙的情感里，康乃馨也懂得为我流泪。我渐渐地睡着了，迷迷糊糊有一双手将我的手轻握，我没有睁开眼，然而我的眼泪却终于不争气地流了一满脸。 【名师点评】本文的亮点有以下三点：一、本文作者巧设情境，在平凡而动人的细节描写中，传达了这样深刻的理念：真情莫过共握手！二、故事从一个细小的场景切入：父亲手中拿了一大束红红的康乃馨来医院看“我”，样子笨拙而滑稽，当“我”问老爸“您这花是给我的”，这一问，爸反倒有点紧张，两只手不停地换着拿花，脸上泛起了红晕，慌乱地点了点头。接下来就是老爸交代为什么要买花，将插花的瓶子洗好插上花，“憨憨地在排列每朵花的顺序”，“我”被感动着，“眼泪却终于不争气地流了一满脸”。这就启示我们，老爸将“我”的手轻握，传遍“我”身的是亲情。是亲情让我们共握手。三、此文场景单纯而立意高远，情节集中而有波澜，语言朴实而内涵丰富，人物心路历程清晰可见，一些细节描写尤为出色。【亮点透析】基础等级切合题意文章从一个细小的场景切入点出题目，作者对此把握得很好。感情真挚文章对老爸来医院给“我”送花，“我”被感动着。这是亲情的力量。发展等级深 刻 透过现象深入本质从一大束红红的康乃馨发掘出更深广的内涵，有深度。丰富形象丰满送花刻画了父亲笨拙、滑稽、憨憨的形象，揭示了亲情让我们共握手的主题。文本四：2004年广东卷以“语言与沟通”为话题“爱”在心头口难开广东一考生喝完最后一口牛奶，我默默地把145分的卷子放到父亲面前，他抬起眼哼了一声，签上大名后又继续埋头看报了。我嘴唇动了动，想说什么，但终究还是作罢，反正我也习惯了。收拾好东西，我顺手把门带上，那轻轻的关门声，仿佛一声叹息似的。我头也不回，大步向学校走去其实，我也想他对我笑一笑，说声“考得不错”的话我跟我父亲好像是天生仇人，从小到大，我们的交战便没停过。调皮是男孩的天性，每当我闯了祸，他总一声不吭，抡起皮带没命地抽。大概是遗传了他的执拗，我一声也不哭，一阵清脆的抽打声和妈妈的哭喊声交相混战，最终便以“砰”的一声摔门的巨响我夺门而出告终。妈妈常跟我说，其实他是爱我的，只是不知道怎样表达，我要试着和他沟通一下。沟通？我冷笑，和他这种机器怎么沟通？他甚至会对路边不相识的扫街大婶笑一笑，却吝惜地不肯对我展露分毫，他表达“爱”的唯一语言，便是那无止境的皮带抽响。而我回报给他的爱，便是比说话次数还多的摔门声想着想着，便来到了学校。“嘿！”好友神秘地凑过来，“知道今天什么日子吗？父亲节！”顿时，一张冰冷的老脸又浮现在脑海，我厌恶地说：“关我什么事？”“你不对你父亲表示点什么吗？我昨晚等不及，已经送了，当我对我爸说我爱你的时候，他居然哭了呢！”好友兴奋地说，然后不由分说地拉我去了礼品店拿着一瓶二锅头和一盒包装精美的皮带，我忐忑地回到家里。送皮带，真讽刺，他又要抽我了吧？ “爸，今天是父亲节，这是送你的礼物。”我不动声色道。他愣了一下，慢腾腾地拆开礼物。出乎意料，他没有勃然大怒，只重重地叹了口气：“今天你妈不在，跟我喝一杯。”也好，壮壮胆。可怕的寂静，只有酒杯碰撞声。两人都喝得微醺，我望着父亲，幽幽地说：“爸爸，我我我爱你”极轻极快地带过，也不知他听到没有，“我没别的意思，只是你那条皮带快断了”没等我说完，父亲喉咙里冒出一句：“今天考试考得不错”我的眼顿时热了。他拿起酒杯，仰头猛地一倒，眼睛闪闪的，红了。他慌忙掩饰道：“这酒这酒太烈了”我笑笑，哽咽着：“是烈了点”说罢也举杯一饮而尽，热泪，流进了嘴里有爱的泪，是甜的 一声“我爱你”，化解无数情【亮点透视】采用记叙文的写法，通过对父子关系，由隔膜甚至对立到一声“我爱你”的语言表达而沟通了心灵、化解了情感障碍的描述，说明了语言的重要作用，颇有深意；描述也较为真切生动，内容充实，感情真挚，是一篇较好的作文。文本五：2004年全国卷三以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题父亲，我爱你！云南一考生尊敬的父亲：父亲，当我以这两个有些沉重的字称呼你时，我的心更加沉重；在这安静的考场，想到了你，以这样的形式写信给您，我想哭。曾经，当妈妈还在时，你是那样的健朗。在我心中，你是我的偶像，我时时为你感到自豪。从妈妈幸福的眼眸里，我知道了你是妈妈一生的依靠。而你，确实是那一把伞，风雨里为我们挡去潮湿；烈日下为我们遮去酷暑。您，我的父亲，*依靠，我的偶像。还记得吗？曾经我们的家是那样的穷，妈妈在家带孩子，你一人在外面风里来雨里去，每月拿着那一点微薄的工资糊家，可你从无厌倦。那日，你下岗了。妈妈一人坐在沙发上垂泪，她不知以后家里的日子要怎样过下去，不知以后的路怎样熬下去。父亲，我亲爱的父亲。你走到妈妈面前，握着*手，一字一句地说：“凤啊！别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉，难道连个家都养不活。”是的，以后的日子，你早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助，你重新开始，向人心险恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。每次看到你熬红的双眼，苍老的面容，日益增多的白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样有出息。那年，阳光和暖，你将你一年辛苦赚来的钱放到母亲手里，告诉母亲：“凤儿，你以后和孩子有好日子过了。”母亲一面点头一面泪落如珠，而你也哭了，当你把脸别到一边时，我告诉自己：父亲，即使你一无所有，但只要有你，我们依然活得快乐，父亲，我亲爱的父亲。那天，天气阴冷，像今天。妈妈在艰难地支撑了半年后，终被那可恨的病魔夺去了生命。那天，你眼睛红肿，衣服单薄，我一时觉得你苍老了许多，像一棵茁壮的树突然被人一下子砍倒。那晚，你告诉我，孩子，以后的路你要自己走了，父亲，为什么要告诉我这些，为什么？多少个夜晚，我坐在家门口等你，而你总是醉醺醺地回家，对于流泪的我，你却似乎已看不见，别人说你会打麻将了，我吃惊，当终于在一天帮你洗衣服，看到那个欠条时，我信了。又有人说，你会跟村里的几个人去抽一种很特别的烟时，我呆了，连眼泪都落不下来了。父亲，我亲爱的父亲，告诉我，这不是真的，我不愿失去母亲后，再失去一个健全的父亲，我永远不愿自己变成一个孤儿。母亲，如果你在天堂里，能看到我们，那你告诉父亲：“即使是已没有了我，但也并不等于失去了一切，这一些困难与曾经艰苦的日子相比，这又算得了什么？”父亲，知道吗，这点挫折，算不了什么，即使失去，我们也可在人间为母亲祝福，母亲希望我们过得好，能为我们顶起生活的一片蓝天，一片希望。父亲，我爱你，从头开始，母亲为我们祝福，我永远不愿失去你！此致敬礼深爱您的女儿2004年6月7日【亮点透视】 字字情，声声泪，这是一篇饱含着父女深情的优秀散文，读来令人感叹嘘唏，热泪盈眶。昔日勇于面对艰难困苦、战胜挫折的父亲，一个能为妻儿遮风挡雨，顶天立地的男子汉，竟在妻子病故之后，放大痛苦，精神崩溃，急遽地沉沦下去。女儿为此万箭穿心，痛心疾首，她详细地哭诉往事，希冀唤起父亲面对挫折时的坚毅与勇气，再度坚强地站起来，顶起生活的蓝天。文章写得情真意切，没有丝毫的夸饰和矫情，朴实无华，感人肺腑。尤其是文中那些对父亲深情的呼唤，一声声，一句句，重重地叩击着读者的心灵文本六：2004年江苏卷以“山的沉稳，水的灵动”为话题：父亲是座山江苏一考生山是阳性，恢宏大度，阳刚万丈；水是阴性，温和柔顺，清冷恬静。曹雪芹说：“女子是水做的。”这我同意，但男人决不是浊泥，他是山的化身，这让我想到了父亲，想到了他那像山一样宽厚的脊背。从小父亲在我眼里便像一座巍峨的山，性格沉稳，不善言语，特别是瘦削的脸庞如刀锋般直插云霄的山峰一样让人想到肃穆，他是如此的严肃，如此让人不可接近。我常感到自己简直是孙猴子，被压在父亲这座五指山下。我没有太多的时间去打篮球，去上网，去达电玩。父亲的一言半语便能让我服服帖帖从游戏中走出来，去画画，去练乐器父亲这座沉稳的山却在“四季”中变换色彩。大多数时候这是座阴云密布的山，让人无法捉摸，但有时又5个月前，南京的一次乐器比赛，剩下的是簧管演奏，选手3取1。这是一次可能事关我升学命运的比赛。但进场前，我突然发现乐器的键位已经脱落。寒冬的细雨中，我漠然地呆立着：“怎么办？怎么办？”父亲的脸上也露出一丝的紧张，一会儿却变得宽慰温厚：“别急，总归有办法的，你等着，我去修。”说完，年纪已不轻的父亲拎过我手中的乐器飞快地冲入雨中。时间一分一秒地过去。“单簧管2号准备。”“完了完了”失望的阴云在我的心头笼罩。但沉稳的父亲却从不会让人失望。最后一刻，他站在了我的面前，眼中充满了宽慰与激励，一向缺乏表情的脸上现在却写满了斗志与激情。看着父亲脸上的汗水与雨水，一道热气从他头上冒起这里到汉中路可不近啊！“你”“唉，大过年的，这儿喊不到出租车，快，快进去吧！别慌啊！输了爸爸不怪你。”我没有慌也不再失望，昂首进入考场，几乎是含着泪演奏完最后一个音符，头脑中是父亲那张难得柔情却苍老疲惫的脸庞结果出来了，我只说了两个字“取了”。父亲的脸又恢复了肃穆的表情：“嘿，不错。”但我知道他心里一定是无比欢快、兴奋的，因为被烟云笼罩的大山也会有春夏秋冬，细流和山花，只是他不喜欢显露而已。过去，父亲用那山一样的性格与肩膀为我遮风挡雨，支撑着我，引我上路。站在人生的转折口，我想说：“今后的路我会走下去，也成为一个像山一样坚强、沉稳的男人，但无论走到哪里，我都不会让父亲感到失望。”【亮点透视】作者从“山的沉稳”及其沉稳中有变化切入话题，联想到自己如山一般的父亲，审题清楚、准确。文章构思得当，且不乏机巧，通过记叙父亲在“我”心目中一直以来的印象和一次器乐比赛的经历，生动具体地描写出一个平稳中不乏变化的可敬可亲的父亲形象。语言表达上不乏有文采、有神韵之处。文本七：父亲很土，却很快乐陕西一考生父亲总说我们这一代的孩子很可怜，不会玩，不会乐，不像他们那会儿，一身土却快乐幸福得不得了。题记父亲是地地道道从陕北长大的，虽说进城当国家干部也十几年了，可父亲仍乐意并保持着在农村时的思维方式，在儿时的思维方式：避开尘杂，追求最自然的本质。因而父亲总在家乡饭、农村、农民上找到自己的快乐幸福。（一）父亲不喜欢吃山珍海味，不喜欢吃上千元的大宴，不喜欢正儿八经地坐在茶楼里品茶，不喜欢扎着领带穿着西装陪人喝酒。父亲说，这样的生活总不是个味儿，其实一点也不快乐。父亲喜欢吃大碗大碗的羊肉面，喜欢吃半个拳头大的羊肉萝卜馅饺子，喜欢吃钱钱饭，还要放盐喝稀饭，喜欢吃刚煮好的撒了盐的大土豆，喜欢吃陕北的南瓜子母亲总说父亲很土不会享受，可父亲说过着农民般的日子，就是他最大的快乐幸福。这就是父亲的思维方式，追求的不在于所谓的品质，而在于回忆中的那份快乐幸福！（二）父亲不喜欢坐高级的小轿车，不喜欢整天坐在电脑电视前无休止地娱乐，不喜欢躺在按摩椅上舒服地看报纸，不喜欢扎堆儿没完地闲聊。父亲说，这样的生活看似悠闲，其实并不自在，谈不上快乐幸福。父亲喜欢在周末自己骑上摩托车到郊县的农间地头走一走，爬上小小的土堆，盖着帽子先舒坦地睡个午觉，随后望着无际的麦田自在地哼上一曲。到处走走，到处看看。有一次，父亲受邀尝到了刚摘下的新鲜柿子，回家乐道了一晚上。这就是父亲的思维方式，不追求所谓的情调，只聪明地在大自然中汲取快乐幸福！（三）父亲不喜欢冠冕堂皇的客套话，不喜欢勾心斗角的为官之道，不喜欢虚情假意的迎来送往。父亲说，这样的生活在有些人看来也许挺风光，可那是个空壳，一点也不快乐幸福。父亲喜欢和农民打交道，高兴和家门口炸油条的聊聊地里的庄稼，乐意从车上下来帮老汉推上一截子架子车。周末到农民家坐炕沿儿上吃碗汤面条儿更是常有的事。叫几个农民朋友到家里美美喝上几杯，更能让父亲高兴好几天。这就是父亲的思维方式，不追求所谓风光，只在跟农民的最朴实的交谈中快乐着，幸福着！父亲有着最朴实自然的思维方式，因而才有了自己最舒心的快乐幸福。祝老爸永远快乐、幸福！【亮点透视】“父亲很土，却很快乐”这篇文章刻画了一个朴实憨厚，很土但很快乐的父亲形象，人物形象惟妙惟肖，入木三分，丰满真实。让读者感受到了一个平凡而厚道实在、不追逐名利，只在乎在朴实自然中感受快乐与幸福的农民形象。作者对父亲的热爱与赞赏之情自然流露在字里行间，语言生动传神，如一杯淡而香的茶，让人回味悠长，满口余香。文本八：2004年全国卷以“相信自己与听取別人的意见”为话题飘扬在风中河南一考生风中,飘扬着一条绿纱巾,那是我的心之所属,是我内心深处希望的象征。我告诉父亲,我估了650分。父亲咧开干裂的大嘴笑了,“乖闺女,报北大吧,北大,那可是个好地方啊,爸干了一辈子活,做梦都想到北京看看。”“是啊,报北大吧,以后出来好找工作。”当教师的二叔也说,他说话时眉头一漾一漾,如欢乐的精灵。“我看报一个低一点的学校好,那样保险,我们穷人家,冒不起这个奉贤呀!”母亲叹道。我没有吭声,心潮却在起伏,我没有告诉他们,我已选好了学校。6月11日 星期五 多云我站在风中,绿纱巾依旧在迎风飘扬。父亲和二叔说得对,北大是个好学校,上了北大,就等于端了铁饭碗。母亲说的也对,我们家穷,对作为复读生的我来说,再也冒不起什么风险了。我把绿纱巾抓在手中,对着地图上的黄土高原发呆。绿纱巾,是绿色的象征,是生命的象征。而黄土高原,它又是什么呢?随着水土流失,母亲河的河床在一天天抬高,曾经孕育了华夏五千年文明的黄河在一天天萎缩、枯竭。该采纳谁的建议呢?6月12日 星期六 微风但丁说：走自己的路,让别人去说吧!绿纱巾依然在风中飘扬,如同我的心情和梦想。我爱父亲,也爱母亲,但母亲河孕育的文明让我无法不去爱,祖国的山川让我无法不去爱。我告诉父亲,我报了一所林业大学,但它不在北京。我告诉母亲,我报的学校是一所好大学,全国名牌,我相信自己一定能考上。风中有一丝泥土的气息传来,我听到小院里飘着一缕轻轻的叹息声。6月13日 星期日 晴今天是报考的最后一天,有的同学在改志愿,但我没有。我听了父亲的意见,也听了母亲的意见,但却不一定非要按他们的意见去做。我相信自己,相信自己的梦想,相信自己的选择,也相信自己的实力。风中的绿纱巾,知道吗?做每一件事,要善于听取别人的意见,但也要相信自己。【亮点透视】志愿表关乎一个人的命运，作者成绩优异，在填志愿时没有听从父亲、二叔的劝告报考北大，也没有偏听母亲以为保险。作者心系绿纱巾,有自己不同一般的打算,因为黄土高原的水土流失，黄河的频频告急令她挥之不去，不能忘怀。“今天是报考的最后一天，有的同学在改志愿，但我没有。”更突出作者对祖国、对母亲河的深沉的爱,感情真挚可见一斑。“绿纱巾”象征生命，象征绿色,更象征作者对祖国山川的一片火热的心。文本九：2004年全国卷三以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题初晴女儿还记得夏天那个阳光灿烂的下午。巨大的碰撞声取代了她的歌声，世界的每一种颜色都在顷刻之间变黑。女孩的一家在旅途中遭遇车祸，父亲失去了生命， 女儿则陷入眼前无边际的黑夜。 母亲就像一棵坚强的树，默默的陪着双眼缠着绷带的女儿。女儿虽然心疼自己的母亲，但一想到一旦失去双眼，就再也无法过正常人的生活，要在摸索中度过以后的日子，放弃很多本属于自己的一切，女儿就痛不欲生，一次次将母亲吹凉后送到嘴边的粥饭推翻。她真想将这一切结束。 母亲心如刀绞，束手无策。在那个夏日将尽的傍晚，母亲临窗而坐，诵诗一般对女儿说：“夏天像是就要过去，窗外的墙上，粉色蔷薇迎风开放，碧绿的草地镀着夕阳的金黄。这虽是个雨后初晴的日子，但一切生命都在顽强的存在，并未因风雨而失去光泽孩子，这段日子就让妈妈来当你的眼睛吧。” 女儿的绝食计划一瞬间土崩瓦解，母亲的话让她一瞬间触摸到什么。原来承受着巨大痛苦的人应该是母亲。女儿不禁泪如雨下。 以后的日子母亲天天为女儿解毒光明的世界，女儿的心也随着日渐光明起来只是女儿有些不解：动作麻利的母亲怎么变的动作迟缓起来，像是找不到她在哪儿。女儿多次纠正母亲差点送到鼻尖的饭勺。心想母亲是怎么了，难道是车祸让母亲变的如此手脚不灵便？ 这年的秋天比往年特别冷，可女儿却因为母亲而觉得这个秋天格外可爱，似乎天天都感到明媚的阳光。终于到了拆线的日子。进手术室前，母亲亲吻了女儿，握住女儿的手说：“无论怎样你永远都是妈妈的乖女儿。” 手术成功。 女儿睁开双眼。她多想看看那迎风开放的粉色蔷薇，夕阳照耀下的绿色草地，当然更想看看自己亲爱的母亲。但是窗外的枯败萧条让女儿感到吃惊。从病房望出去，只有楼房与楼房交叠的影子，没有蔷薇也没有草地。 母亲背对着门，坐在病房，微笑着紧闭着双眼。护士小声说：“姑娘，你妈妈住进来时就被诊断为永久性失明了” 女儿的世界突然旋转起来。 一切都有了答案，一切都明白了。女儿发觉自己这才读懂了母亲从她淡淡的微笑，从她再也流不出泪的眼。 女儿扑上去抱住母亲，哽咽着诵诗般念到：“夏天像是就要过去，窗外粉色的蔷薇迎风开放，碧绿的草地上镀上夕阳的金黄。这虽是雨后初晴的日子，但生命仍是如此辉煌妈妈以后女儿就是你的眼睛！” 母亲依旧微笑着，安详地望着窗外。窗外是一个美丽的初晴。【亮点透视】文中的母亲没有感天动地的壮举，然而那份平静又炽烈得爱却依然深深打动了我们的心灵。一场车祸，丈夫身亡，女儿失明，承受着巨大痛苦的母亲隐瞒了自己永久性失明的事实，为女儿描述着窗外的美好风光，希望借此鼓励女儿找回生活的勇气。女儿在重见光明的瞬间体会到这份母爱的厚重。文章巧妙的构思和细节描写，将蕴含的情感逐渐推向高潮。文本十：2004年广东卷以“语言与沟通”为话题架起隔膜间的桥梁语言广东考生月儿幽幽，风儿愁愁，今夜我无法入睡，倚窗而立，倾听窗外风摇芭蕉的细语，我的泪悄然划落今天与母亲吵架了，我什么也没说，独自跑到海边。母亲她错了，她不该偷看我的日记。我站在海岸，倾听浪打岩石的声响，忆起了以往的一点一滴。自小，我是一个比较内向的女孩子，不善于用语言表达自己的思想，去与别人沟通。我只能在自己的日记里畅想属于自己的天堂，我也只能独自漫步林荫小道，看庭前花开花落，望天上云卷云舒，去寄托自己“雁过无痕，风吹无形”的感触。日子久了，自然而然与母亲之间的隔膜就深了。我无法了解母亲，我只能默默享受着母亲双眸中无意间流露出来的关怀，然而这一切，我却措手不及。不知什么时候，母亲瘦小的身影出现在我的眼前。她的身影显得那样孤独，我的心猛地一颤。母亲的声音很柔很柔，令我有一种想哭的感觉。“孩子，你已经长大了，你有自己的理想，自己的人生，但你却不会用语言跟我交流，”母亲继续说，“我在无意中看你哭泣过，我不知道为什么，我无从了解你，我只能用这种做法去尽一个做母亲的责任。孩子，你理解吗？”我看到母亲的眼角闪动着泪光。这一份深沉的不易觉察的爱，我又懂得多少呢？我内疚。或许，母女之间的这一份情太深，但却因无法沟通而隔膜了。我扑进母亲的怀抱，放声大哭，聆听着母亲沉稳的心跳，觉得欣慰多了。于是，在那一刻，我说了很多很多，包括我的理想，我的人生态度，以及我的一切感触。面对母亲，我第一次用语言毫无保留地展现了自己。母亲笑了，尽管那笑中还带着晶莹的泪珠，然而她却是那样令我动容，很久以来，我都没见过母亲笑得如此舒心。我感觉得到，母女之间的心贴近了，母亲抚摸着我的头：“孩子，记住，无论做什么事，都要试着用语言去表达自己的内心，去与别人沟通。只有这样，人与人之间才不会存着什么误解，彼此之间才能相互信任。”我从心里感激母亲，她给了我人生中一笔最重要的财富。一阵凉风拂过我的长发，我发现周围一切是那么的安谧、幽然。泪也不知什么时候干了，我的脸上浮现了舒心的笑容。从今以后，我会努力学着去与别人沟通用自己最熟悉但却不易表达的语言。我相信自己能行！【亮点透视】这是一篇记叙文。该考生能准确审题，紧扣“语言”与“沟通”的关系，通过记叙母女间发生的一件小事，说明了一个道理：不使用语言去沟通，两代人之间就容易出现隔膜，并产生矛盾；使用语言去沟通，这些隔膜与矛盾就会消除。全文是切合题意的。文章取材于现实生活中比较常见的一种现象青少年与父母之间缺少语言上的沟通，从一个角度切入，具有一定的典型性，并能给人启迪。作者还把母女之间的语言沟通扩展到一般的人与人之间的语言沟通，更使文章具有了一定的社会意义，其内容是深刻的。从构思上看，也颇有特色：从景物描写开头，引出“划落”的泪珠，形成了悬念；接着通过回忆，讲述了事情的来龙去脉；最后再写到景物，写到自己的“笑容”，首尾呼应，结构严谨。语言表达流畅自然，心理活动细节描写也比较生动形象，有生活气息，感情真挚动人。文本十一：2009年福建卷以“这也是一种 ”为题这也是一种幸福某考生 爸是医生，妈是护士。两人都在同一所医院上班，科室仅隔了三层楼，几乎每天都是一同骑着自行车去上班，又一同回来。 然而我是向来不肯承认他们的爱情或是他们的婚姻是幸福的。 他们的爱情，太平凡，太普通；他们的婚姻，太匆忙，太急迫。这样的爱情，这样的婚姻，又怎能担得起“幸福”这样一个甜蜜的词汇呢？ 在我看来，要爱，便当如唐玄宗与杨贵妃般，“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”，这才是轰轰烈烈的幸福；要爱，便当如焦仲卿与刘兰芝，“孔雀东南飞，五里一徘徊”，这才是生死与共的幸福；要爱，便当如张爱玲之于胡兰成，敢爱敢恨，纵然最后挥剑斩情丝，不也有一种曾经爱过而痛彻心扉的幸福吗？然而妈听完我的话后，笑着拍着我的头，说：“你还太小，不懂什么叫幸福，妈幸福着呢。”说完她就笑了，笑得似乎那份甜蜜从心里一直溢了出来，幸福流了满地。真的吗？难道是我自己一直都错了，一直都不明白他们所谓幸福，那为我与生离死别、山盟海誓、轰轰烈烈而划（画）上等号的“幸福”，一直就在他们身边吗？我开始寻找，寻找幸福。我看见妈生病时，爸爸做好了饭菜，坐在妈旁边，一口一口喂着她，又像哄小孩一样哄着她吃下药。妈那本因病而恹恹的脸色在刹那间有了阳光般的灿烂。我看见妈闲来无事时，为爸梳头，梳着梳着便感叹：“唉，怎么这么多白头发了。”爸便回头一笑：“不都老了吗？”接着两人便笑开了，彼此眼中都有一种心照不宣的甜蜜。我看见妈上班回来，说着：“好累啊，还要做饭。”刚刚才喊累躺在沙发上的爸立马鲤鱼打挺般跳起来，说：“我去做！”妈面带着笑意随爸进了厨房，一会儿便听到妈温柔的呵斥：“你出去，你出去，在这里帮倒忙。”我还看见 “我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老”耳旁传来熟悉的旋律。我想我已经明白了，爸和妈的幸福，在平凡的日常生活中，在琐碎的柴米油盐里，也在那条他们一起走了二十年的路上。不是每一份爱都需要“众里寻她（他）千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的苦苦追寻；不是每一份情，都需要“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的肝肠寸断；执子之手，与子偕老，这也是一种幸福。 【亮点透视】本文开篇从逆向切题，表达一般年轻人对婚姻爱情的看法和理解太平凡普通的父母不幸福。接着用母亲的话来转折说明，用自己细心观察的点点滴滴来证明，用流行歌曲来表明，平凡普通的婚姻中孕育着幸福，感情思维上达到了一种升华。全文朴实自然，且有一定深度，观点有启发作用。文本十二： 取自报刊坡上的母亲2003年，我在云南省宣威市第六中学念高一。那时，父亲病逝刚满周年。母亲为了抚养我和年幼的弟弟，在家门对面的巷子里辟出了一间小屋，用以养猪。母亲买了辆蓝色的三轮车，租了几亩荒地。由于废弃得太久，土质显得坚硬而又贫瘠。为了省去化肥和耕牛的费用，母亲每天五点起床，从城南到城北，将一车又一车的猪粪倒进地里，松土，混合，播下种子。我很少有机会去地里。母亲不让我去，怕耽搁学业，而我也从未主动要求过。十六七的年纪，谁不曾爱慕虚荣过？就像母亲不管如何劝说，我都不肯向学校申请补助和减免一样。姨父的亲戚在城东火车站开了一家小饭店，每天都会有满满两桶泔水。出于对孤儿寡母的怜悯，他们决定免费让母亲把这些泔水拉去喂猪。母亲乐坏了，每天中午刚从地里回来，便迫不及待地去拉泔水。两桶油腻酸臭的泔水，在宽阔的马路上，沿途散发着刺鼻的气味。学校坐落在去拉泔水的地方必经的路上，这条小道有一个极斜极陡的坡。我和母亲到底在这条狭窄的路上碰面了。她穿着沾满猪粪的黑色高筒水鞋，蹬着漆色败落的三轮车，拉着两桶令人捂鼻的泔水前行。显然，她正为蹬上前面那条使人望而生畏的大坡做最后的冲刺。她没有看到我。我隐藏在一群蓝色校服之中，模仿众人，捂住口鼻。黑色的轮子在风中旋转得越来越慢。终于，在大坡的中途停了下来。母亲艰难地踩住踏板，试图阻止车轮向后倒退。她回过头来，焦急地朝人群中搜索，看是否有熟人经过，上前出一把力。她认出了人群中的我。而我，低头拒绝了她用眼神发出的求助。她一个踉跄从踏板上跳了下来，狠狠地抓住车厢上的扶手，拼命往上拽。此刻，她的背，弯得如镰刀。她走得极慢极难，晶莹的汗珠顺着凌乱的头发顺次滴落，她的上身渐然与坡面平行就在我犹豫是否上前的瞬间，两个衣衫白净的少年，呼哧呼哧上前推起了笨重的车厢。那天回到家，母亲始终没有说一句话。屋里沉静得如同暗黑的地窖。几年后，我大学毕业，母亲因为腰肌劳损和骨质增生倒在了病床上。对当年的事，她照旧绝口不提，但我还是无法忘记那条陡坡和三轮车上的母亲。它们深藏在母亲漫漶的泪中，使我这么多年都不敢直视她的眼睛。文本十三： 取自南通某高中学生作文 道是无情却有情 高三（12）班 袁云丽 “老师”，一提及这个词汇，社会进步人士首先想到的是“蜡烛”，是“园丁”，是那个“太阳底下最光辉的人”，诚然，他们是无愧于这样的称号的。但对于广大莘莘学子，恐怕首先想到的会是板着面孔，威严却不失风度的夫子形象吧。学生们多以其为无情，无情地将你“请”到办公室“喝茶”，再无情地将你责骂。你也许满心委屈吧，可常言道:：打是亲，骂是爱。所以我称其“道是无情却有情”。 我猜，您定是爱我们的，不然，您责备的眼神中怎会有不忍与怜惜？自以为是懂你的，懂你眼中的怜爱，我们还一直都是孩子吧。尽管有时你会不得不抬头看到我们耷拉着的脑袋。尽管有时您不得不踮起脚尖才能拍到我们渐已长成的脊梁骨。尽管您有时会愤愤地说：“这么大的人了，怎么不懂事呢？”您似乎真的很无情，无情到不愿直接透露您对大家的爱，让大家疑惑、揣测、不安。但您的眼神又分明地告诉我们：您不是无情，只是未到表达时。 我猜，您定是理解我们的，不然，您责备的眼神中怎么会有无奈与宽容？自以为是懂你的，懂你眼中的深邃。您是在表露对一群做事冲动的少年的无奈吧，还是在遐想多年以前在同样的场景上，别人对您的宽容？那是因同路走过才有的理解。训斥间也必有着你的感悟和痛楚吧？您正在慢慢铺展开一把竖琴，就像当年您的老师那样，即使我们不领情，即使我们厌恶您的责备，您还是坚持着。人说你无情，不是挺能设身处地的吗？您就不能放别人一马？是的，您眼神又出卖了你，告诉我们您不是不想放手，只是在一条正确的道路上坚持着你的坚持。 我猜，您定是羡慕我们的，不然您责备的眼神中怎会有惊喜与期盼？自以为是懂你的，懂你眼中的期许。您是在惊喜一棵棵苗苗的又一长成吧，还是在期盼我们成功蜕变的翱翔？那是因青春的路上不停努力才会有过的崛起。我们现在所拥有的，只不过是您的曾经。于是您一方面希望我们将青春扮得靓些，一方面又得担心我们的明天。虽然，您总是说：我的学生过了一届还会有一届，不在乎你们这一群。看似无情至极，对我们又“蔑视”至极。可您的眼神又告诉我们，您不是无情，只是在我们不争气的时候说着不敢再教我们的气话。岂知“不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣”的孟子之道？都说您无情，又岂知您那终极的眼神只是想将神韵赋予沿途的每一方清泉，每一方湖泊。都说您无情，又岂知您终极的眼神，已将我们冲动的锋芒抚平并必将拥有那些如诗的静美。 我却说，其实你有情，从始为教师的那天起，您就在攀登一座难以企及的高山，别无所求，只是为高处的灵魂守望一生。文本十四： 取自南通某高中学生作文渴望自习课，悄无声息。这时，门开了，一个同学被喊了出去，她知道是班主任又找同学谈心、谈学习了。教室里浮起了一阵骚动，好几号同学为班主任出了教室而长吁了一口气，暗自庆幸又可以放松一下。而她，直起背来望着门口，呆呆的注视着，使劲的咬咬嘴唇，脸上泛着红晕，握笔的手捏出了汗，心也跳的厉害。她是多么羡慕那走出的同学，多么希望老师也能和自己沟通啊。然而，她很委屈，尽管付出了百倍的努力，尽管她认为是在埋头苦干，可是，成绩却很不尽人意。她很压抑、很自卑，她也说不清是怎么回事，也不知究竟是在哪个环节上出了问题 门又开了，那位同学进来，又叫了一位同学出去。她羡慕地目送了又一个身影消失在门口。她也知道，班主任找的人都是成绩好的，而且，在这样紧张的时刻，班主任也很忙，更何况他也无暇顾及像她这样几乎被遗忘的学生。她的心又泛起了涟漪。她也很矛盾，她曾发誓：一是要拼出一番成绩，让老师重视，也能有资格也让老师找她谈一次话，哪怕是批评也好，只要证明她没有被老师在遗忘的角落。然而，她又挺泄气，平时那些没努多大力的同学都能轻松的搞好学习，她自己拼命地学习却只有这样可悲的成绩。她很伤心、很委屈、也很绝望。她不需要老师对他说太多，只渴望着哪怕是一句两句交流和鼓励的话，她就会满足，就会万分高兴，就会信心百倍，就会她只要不被