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文档简介

教学内容 1. 唱歌 中华人民共和国国歌2. 音乐故事：国歌的故事3. 音乐欣赏：绣红旗教学目标 1.通过准确而有感情的演唱和背唱中华人民共和国国歌，体会国歌的情绪，理解国歌的来历，了解人民音乐家聂耳的生平及其代表作品。 2.结合欣赏绣红旗创编歌表演。 教学准备录音机、教学录音带、钢琴等教学重点能有感情的背唱中华人民共和国国歌 。教学难点 1.对歌曲弱起的掌握。 2.对于创编歌的表演。教学方法听唱法、 示范法、 欣赏法教学设想1. 先让学生了解国歌故事，通过国歌的故事把学生带到国歌的学习中 。 2. 通过学唱让学生体会歌曲的速度、力度等对歌曲表达的作用。并能用语言来描述。 3. 让学生掌握弱起和三连音，从而有表情的唱熟曲谱和歌词。教学环节教学过程设计意图创设情境导入新课：1.学生随音乐红旗颂走进教室。2.引导学生进行探究性学习，启发学生根据“国歌的故事”等资料，说说对国歌的理解。 让学生感染气氛 通过给学生讲国歌的故事调动学生的学习兴趣。 新课教学1. 学唱歌曲：中华人民共和国国歌 （1）听中华人民共和国国歌 或者是教师范唱。（2）教师指挥学生随录音演唱歌曲，注意启发学生对演唱的效果进行评价。（3）学生探究：歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点，并能运用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情绪。（4）引导学生随音响听好前奏，准确地把握弱起起唱，唱准三连音，有表情的唱熟歌曲的曲谱和歌词。（5）引导学生深入探究：如自由改变本歌的速度、节拍与节奏，并与前面进行对比，体会音乐情绪及风格会发生怎样的变化？（6）引导学生随钢琴或是录音视唱乐谱，边唱边划拍子，并唱准三连音节奏。2.欣赏： 绣红旗 （1）观看歌剧江姐的录象片段，聆听女声齐唱绣红旗。（2）学生讨论绣红旗的演唱形式、表现的情节、表达的主题思想和音乐的基本情绪等。让歌曲给学生一个整体印象和感觉。 让学生知道歌曲的速度、节奏、节拍对音乐的表现的作用。 弱起和三连音是歌曲中的难点，练好了学习歌曲就会很快。让学生通过改变音乐元素，让他们知道对音乐的重要性，并能够运用。熟悉歌曲以便能够背唱。通过视听感觉让学生能够立体的感受音乐，能够更好的理解音乐。让学生自己来理解歌曲，并了解音乐的表达方式。编创活动 学生通过个人或分小组，根据各自对歌曲内容和情节的理解和想象，创编歌表演动作。设计要符合故事情节、乐曲结构及音乐情绪的表演形式，以表达江姐和狱中战友绣红旗迎解放的意境和坚定的信念。在表演中教师要引导学生互相作简单的评价，
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