湖南省益阳市第六中学初中部七年级数学下册 3.3 公式法教案1 （新版）湘教版.doc_第1页
湖南省益阳市第六中学初中部七年级数学下册 3.3 公式法教案1 （新版）湘教版.doc_第2页
湖南省益阳市第六中学初中部七年级数学下册 3.3 公式法教案1 （新版）湘教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

公式法教学目标:1、使学生掌握用平方差公式分解因式；2、理解多项式中如果有公因式要先提公因式，了解实数范围内与有理数范围内分解因式的区别.重点、难点:重点：用平方差公式分解因式.难点：当公式中的字母取多项式时的因式分解.教学过程:一、创设情境，导入新课1.复习检查：（1）分解因式：(1) 5x （2）（a+b） (a-b )=_,这是什么运算?（3）怎样分解因式：。=（a+b） (a-b )，是用平方差公式分解的，我们把它公式法.这节课我们来学习用公式法分解因式.板书课题二、合作交流，探究新知.1用平方差分解因式（1）把公式=（a+b） (a-b )中的字母a改为2x字母b改为y得到什么样的多项式？怎样把分解因式？，（2）把公式=（a+b） (a-b )中的字母a改为5x字母b改为得到什么样的多项式？怎样分解多项式？（3）把公式=（a+b） (a-b )中的字母a改为x+y字母b改为2y得到什么样的多项式?怎样把多项式分解因式？（4）把公式=（a+b） (a-b )中的字母a改为x+y字母b改为x-y+1得到什么样的多项式?怎样把多项式分解因式？2模仿练习请你把公式=（a+b） (a-b )中的字母a、b任意改为数、字母、单项式或者多项式，然后把这些多项式分解因式.通过这样的训练，你会多用平方差公式分解因式更加熟练，一定要重视哟！3平方差公式的识别下面多项式是否适合用平方差公式分解因式？（1）， （2）， （3） 师：一个多项式是否适合用平方差公式分解因式，怎样辨别呢？三、应用迁移，巩固提高1用平方差公式分解因式例1分解因式.（1） ，（2）9 (3) 2综合运用平方差公式和提公因式法分解因式.例2 把分解因式。3有理数范围和实数范围内分解因式.交流：怎样把分解因式？估计学生会有两种想法：一是：=，二是：=这两种解法有什么区别？前者结果中系数没有无理数，后者结果中出现无理数.我们把前面的因式分解叫在有理数范围内分解因式，后者叫在实数范围内分解因式.如果没有特别说明，因式分解只在有理数范围内进行.4应用迁移，巩固提高例3 某校打算对操场的圆形跑道上铺塑胶路面，已知跑道外圆半径r=30.5m,内圆半径r=24.5m,求需要的塑胶总面积.（取3.14，结果精确到0.1）四、课堂练习，巩固提高五、课堂小结，拓展提高用平方差公式分解因式，关键是
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论