浙江省台州市三门县城关中学七年级历史与社会上册 第二单元 第一课 第二框 海洋对人类的影响教案 人教版.doc

海洋对人类的影响一、教学目标：1、知识与能力：（1）、利用地图了解世界海陆分布的特点；在世界地图上说出四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。（2）、培养学生在地图上识别大洋、运河和海峡。2、过程与方法：（1）结合地图让学生自主阅读，小组讨论；（2）鼓励学生积极作答；3、情感、态度与价值观：（1）感受海洋对人类生存及发展提供的重要作用；（2）认识到保护海洋环境和可持续发展的重要性。二、教学重点、难点：1、教学重点：四大洋的名称及分布位置。2、教学难点：海洋对人类的重要地位以及人类对海洋的相互影响。三、教具准备：多媒体四、教学过程：导入新课：问：同学们，今天我们很高兴迎来这么多老师，与我们一起分享这节课的快乐，对他们的到来我们表示热烈欢迎。也就是今天，我们中国大连首届世界海洋大会经过一周的议程终于顺利闭幕，此次大会迎来世界50多个国家、地区的2000多位代表共聚一堂，共同探讨海洋对人类的影响，再次掀起世界海洋经济的新浪潮。今天也让我们借中国大连首届世界海洋大会的旋风，共同来探索一下海洋以及它对人类的影响。海洋对人类的影响（板书）请看屏幕，哪位同学能否替老师解读一下这张图片？这就是我们太空中看到的地球，是一个点缀着白色云层的美丽的蓝色星球；蓝色这就是地球的本色，我们作为地球的主人，我们就有责任呵护这缕太空中最亮丽的色彩；同学们，就让我们今天带着这个蓝色梦想，从太空回到地球，去履行我们地球人的使命。太空中的地球是蓝色的，那你们知道地球因何而蓝？好的，那我们一起去寻找地球的蓝色海洋！一、海之蓝：看海望洋-探寻奥秘请看海陆模型图，结合教材内容，用自己话归纳出海和洋的特点：海：大洋的边缘部分。我们中国大陆东临太平洋，那谁知道我国从北到南分布着哪四大海？洋：大洋的主体部分，位于海洋的中心，平均水深多超过2000米。 请根据自己判断，指出下列数字所标区域的地理名称。总结：地球表面的海洋被划分为四大洋，即太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。二、洋之蓝：望洋而谈-洋在哪里？请大家看ppt上的世界地图来描述一下这四大洋的位置。如：印度洋位于亚洲、非洲、南极洲和大洋洲之间。（让学生针对地图利用方位术语来描述。）学以致用，下面老师想请同学帮忙找一找它们的具体位置？（可以查阅教材后的世界地形图）请你在图上指出四大洋、马六甲海峡、直布罗陀海峡、白令海峡的位置。过渡：刚才我们了解海洋的一些概况，下面我们就认识一下海洋对我们人类有哪些影响？三、天之蓝：八仙过海-海中寻宝请大家看ppt上的图片，不知哪位同学能否替我解读一下这张图片信息？这就有“三门人大水缸”美誉的佃石水库，常年总是荡漾着一泓碧水，但我不知道此水从何而来？（请参阅图册，寻找答案）转承：对，地球的淡水资源主要依靠自然界的水循环而形成的，那让我们再来认识一下暑假时给我们留下深刻印象的“海葵”的真面目。过渡：海洋除了给我们带来了宝贵的淡水资源，那还有哪些宝贵的财富？那让我们一起走进这个蓝色的宝库吧？1、 舟山渔场的鱼群海洋中除了丰富的鱼类资源，还有哪些生物资源？约有20万种。2、 原三门盐场大家都知道海水是咸的，就是因为海水含有盐等化学元素。那你们知道海水中还有哪些化学资源？（化学资源：80多种）3、 温岭潮汐能发电站这是中国第一家潮汐能发电站，那你们知道不久将来中国最大的潮汐能发电站将落户在哪里？海洋除了潮汐能，还有巨大的波浪能、海流能、温差能、盐度差能等。故海洋也是名符其实的能量之源。4、东海海气田是的，海洋有储量丰富的石油、天然气、可燃冰等，其中石油就高达1500多亿吨。除此之外，还有多达160种矿产资源。被喻为“人类的聚宝盆”。5、三门木勺沙滩是我们美丽三门湾景观之一，海水，沙滩，海岛，礁石，海浪，海潮等元素构成了一幅美丽的风景线，也是我们娱乐、休闲、散心的好去处。过渡：浩瀚的海洋被喻为“蓝色的宝库”真是名符其实，那海洋除了给我们提供丰富的资源，还对我们人类产生什么影响？生存的空间-围海造陆：蛇蟠填海围涂：解说：自1972年11月开始，亭旁区6乡51个村的3000多民工跨海踏上蛇蟠岛围塘筑坝开垦良田。至今总计围垦蛇蟠塘面积1.58万亩。为何当初亭旁人民要去围海造田？交通的要道-海上运输三门核电码头：解说：三门核电是当今世界上首先采用最先进的第三代先进压水堆核电（ap1000）技术的伟大工程。那核电的码头又发挥什么作用呢？过渡：讲到海上运输，我们就有必要来认识一些海运枢纽。请学生阅读课本，总结出运河和海峡的特点，以及一些著名海峡和运河的分布及其重要作用。（苏伊士运河、巴拿马运河、马六甲海峡、直布罗陀海峡）请学生阅读书上内容，总结一下海洋对人类的影响有哪几个方面？生：四个方面云雨故乡、资源宝库、生存空间、交通要道。刚才我们也认识到海洋恩赐给我们人类很多宝贵的财富，人类的生存和发展离不开这个蓝色宝库。大家知道我们可爱的家乡位居东海之滨，那我们就看看海洋对我们家乡三门有何影响？四、梦之蓝：看我家乡-三港三城从图上，我们不难发现是大海孕育了我们三门的“三港三城”的蓝图，港因海而生，城因港而建。既然海洋描绘了我们美好的明天，那我们就有责任呵护好这个蓝色的家园。但令我们惋惜和惭愧的是，人类对海洋的影响大部分都是负面的。 请大家根据自己生活中所见所闻说说人类对海洋都有那些影响？石油泄露、赤潮、海洋垃圾污染、过度捕捞。过渡：人类不能没有海洋，更没有理由不爱护海洋。可是，现代人类又怎能如此对待这个充满希望的蓝色海洋呢？保护、利用海洋我们能做些什么？这值得在座的每个人深思！ 老师致言：这节课老师的心情很复杂，时而振奋、时而失望，时而快乐、时而难过，最后我想请聆听同学们内心的感想，请大家拿出纸和笔把自己的感想写出来，我希望在座的同学，用我们三门人的热情和善良去感受大海的灵魂，用大海的智慧去表达海洋对人类的呼唤，期待着你的感悟！最后让我们用心去感受歌曲我爱这片蓝色的海洋，让我们在美妙的旋律中结束今天这节课。五、作业设计：1、自我测评：请同学们设计一条保护海洋的宣传口号，号召全社会、全世界人们保护海洋。2、作业本六、教学反思：海洋是人类的起源，21世纪是海洋的世纪。身在东海之滨的我们，在教学中应该让学生增强对海洋作用的理解与认识，增强科学利用海洋的意识，增强海洋意识。结合三门乡土现状与海洋的实际，让学生展开讨论，在看到海洋对人类的影响的同时，也要学生看到人类对海洋产生的破坏。可持续发展观和海洋意识的培养比知识更为重要。培养学生热爱家乡，热爱环境，热爱生活的情感和时代使命感和社会责任感为本节课的教学立