



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小学数学科组工作总结 二0一一至二0一二第二学期本学期业已结束,我们数学科组以学期初制定的教学教研计划为指导,重视教学工作的常规管理,老师们在工作中兢兢业业、扎扎实实地开展着,取得一定的成效。现将一学期的工作小结如下:一、课堂教学,师生之间、学生之间交往互动,共同发展。每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,老师们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间和学生之间交往互动,共同发展的过程,教导处组织了老师们了共同探讨课堂教学活动,在教导主任的带领下,紧扣新课程标准,和我校“河帮”的教学模式。在有限的时间吃透教材,撰写教案,同级科组织共同讨论,然后每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评。积极利用各种教学资源,开展课堂教学。勤思考,勤研究,勤总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持以学生为主体,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力。努力实现教学高质量,课堂高效率的景象。二、创新评价,激励促进学生全面发展。把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,采用灵活多样评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。 三、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的主要形式有以下:坚持教研活动,反馈情况,把常规工作抓严、抓细、抓实,促进教学管理的良性循环。教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,对优等生进行辅导,并跟踪好五名学困生。为了使新课程标准落实进一步落实,引导老师走进新课程,抛砖引玉,对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现,在课堂中发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力等的培养,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程的试题,设计开放性试题,设计生活化的数学试题。同时,我们还经常做到:自检管理上努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度,每月检查自己所有的教案、作业等。校查每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。四、多形式、多途径拓展学生视野。1、定期或不定期出板报,本科组教师会分组定时出形式多样的板报;2、举办兴趣小组:为激发学生的学习兴趣,一学期会举办不少于一次的诸如口算速算比赛。经过全校师生的努力,我校的师生在本学期都有不俗的表现:学生方面:在镇举行的一、三、五年级智科比赛中,一年级获奖的有人次,其中一等奖的有人,三年级获奖的有人次,其中一等奖的有人,五年级获奖的有人次,其中一等奖的有人;在期末镇的统测中进入镇前五名的有个班级;老师方面:参加镇教师说课技能大赛中,获得了镇数学
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- (2025校招)软件开发面试题及答案
- 2025年PCR诊断试剂合作协议书
- 组间成员关系协议书
- 租赁公司作废协议书
- 装修押金缴纳协议书
- 老人洗澡免责协议书
- 老人留下房产协议书
- 规划车位拆除协议书
- 终止项目合作协议书
- 耕地种菜合同协议书
- 劳务扩大框架合同范本
- 校园零星维修服务 投标方案(技术方案)
- DL∕T 703-2015 绝缘油中含气量的气相色谱测定法
- JGJ52-2006 普通混凝土用砂、石质量及检验方法标准
- 2024高考有机专题真题
- 2024旋转电机绕组绝缘第2部分:定子绕组绝缘在线局部放电测量
- TD/T 1068-2022 国土空间生态保护修复工程实施方案编制规程(正式版)
- DZ∕T 0382-2021 固体矿产勘查地质填图规范(正式版)
- 《研学旅行课程设计》课件-研学课程方案设计
- 小儿补液的基础与临床课件
- GB/T 9442-2024铸造用硅砂
评论
0/150
提交评论