江苏省栟茶中学高三物理考前赢分30天 第09天.doc

江苏省栟茶高级中学2013年高考考前赢分30天核心知识1力的合成与分解（1）合力与分力：一个力如果它产生的效果跟几个力共同作用所产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力叫做这个力的分力。（2）力的运算法则：平行四边形法则和三角形法则。（3）共点力合成计算：（）同一直线上两个力的合成：同方向时f=f1+f2；反方向f=f1-f2（）互成角度两力合成：求两个互成角度的共点力f1 f2的合力，可以把f1f2的线段作为邻边作平行四边形，它的对角线即表示合力的大小和方向。合力的取值范围是：|f1-f2|ff1+f2（）多力合成：既可用平行四边形法则，也可用三角形法则f1f2f3fn的合力，可以把f1 f2 f3fn首尾相接画出来，把f1fn的另外两端连接起来，则此连线就表示合力f的大小和方向.（4）力的分解：力的分解是力的合成的逆运算（）已知一条确定的对角线，可以作出无数个平行四边形，故将一个力分解成两个分力，有无数解；（）已知一个分力的大小和方向求另一个分力，只有一解；（）已知一个分力的大小和另一个分力的方向时可能有一组解、两组解或无解。2受力分析：正确分析物体受力情况是解决力学问题的前提和关键之一。对物体进行受力分析的步骤是：（1）选择研究对象：把要研究的物体从相互作用的物体群中隔离出来。（2）进行受力分析：先分析场力（重力、电场力、磁场力）；再分析接触力（先考虑是否有弹力然后分析是否有摩擦力）3共点力平衡（1）平衡状态、平衡力物体在几个力作用下处于静止或匀速直线运动状态，叫做平衡状态，这几个力互相叫做平衡力（或其中一个力叫其余几个力的平衡力）（2）平衡条件共点力作用下平衡条件：合外力为零，即：f=0 或 fx=0 fy=04物体的动态平衡问题处理方法： （1）图解法：对研究对象进行受力分析，用平行四边形定则或三角形定则画出不同状态下力的矢量图，然后根据有向线段长度的变化判断各力的变化情况。 （2）解析法：对研究对象的任一状态进行受力分析，列出平衡方程，写出函数关系式，再根据自变量的变化进行分析，得出结论。5平衡物体中的临界问题（1）平衡物体的临界状态：物体所处的平衡状态将要变化时的状态。（2）临界条件：要注意“恰好出现”或“恰好不出现”等这类条件。（3）解决临界问题的关键：找到临界状态，对临界状态进行分析、列式。隔离法：物体之间总是相互作用的，为了使研究的问题得到简化，常将研究对象从相互作用的物体中隔离出来，而其它物体对研究对象的影响一律以力来表示的研究方法叫隔离法。整体法：在研究连接体一类的问题时，常把几个相互作用的物体作为一个整体看成一个研究对象的方法叫整体法。补差纠错如图，位于水平桌面上的物块p，由跨过定滑轮的轻绳与物块相连，从滑轮到p和到q的两段绳都是水平的，已知q与p之间以及桌面之间的动摩擦因数都是，两物块的质量都是m，滑轮轴上的摩擦不计，若用一水平向右的力f拉p使其做匀速运动，则f的大小为（2006全国卷ii）fqpa4mg b3mgc2mg dmg常见错解：b、c正确答案：a避错策略：本题涉及了对平衡问题的处理，在涉及两个或两个以上研究对象时，往往考虑用整体和隔离法，重点在于物体的受力分析。要注意分析受力要全面，不能漏力。解题规范如图所示，一个重力为的小环套在竖直的半径为的光滑大圆环上，一劲度系数为k，自然长度为l（l2r）弹簧的一端固定在小环上，另一端固定在大圆环的最高点a。当小环静止时，略去弹簧的自重和小环与大圆环间的摩擦。求弹簧与竖直方向之间的夹角？解题规范：注意矢量的方向问题，通常选定正方向，与正方向一致的为正值，相反的为负值。考前赢分第9天 爱练才会赢前日回顾1如图所示，放在水平地面上的物体a上叠放着物体b，a和b间用轻质弹簧相连，已知弹簧处于压缩状态，整个装置处于静止状态，则关于a、b的受力分析正确的是： ab受到向右的摩擦力 ba受到b对它的向左的摩擦力 c地面对a的摩擦力向右 d地面对a无摩擦力作用2如图所示，a、b是两个物块的重力分别为3n、4n，弹簧的重力不计，整个装置沿竖直向方向处于静止状态，这时弹簧的弹力f = 2n，则天花板受到的拉力和地板受到的压力有可能是 当天巩固1如图，质量为m的楔形物块静置在水平地面上，其斜面的倾角为斜面上有一质量为m的小物块， 小物块与斜面之间存在摩擦用恒力f沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑在小物块运动的过程中，楔形物块始终保持静止地面对楔形物块的支持力为：（2008年海南物理） （ ）a（m+m）g b（m+m）gf c（m+m）g +fsin d（m+m）g fsin 2一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连。小球某时刻正处于图示状态。设斜面对小球的支持力为n，细绳对小球