（遵义专版）中考化学命题研究 第一编 教材知识梳理篇 第1章 开启化学之门（精讲）试题.doc

第一编教材知识梳理篇第1章开启化学之门,五年中考命题规律)年份题型题号涉及内容分值2016选择、填空题1、4、14（1）化学变化，化学实验操作正误判断，仪器名称2212015填空题12（1）（2）、13化学实验仪器名称，装置气密性检验，空气中氧气的含量232014选择题3c、5d物质的性质，实验操作，酸碱中和222013选择题2d物质的变化，物理变化2填空题11（4）、16（1）化学实验基本操作11,五年中考真题演练)物质的性质与变化1.（2016，遵义，1，2分）成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是（b）a.木已成舟b.火上浇油c.量体裁衣 d.滴水成冰2.（2013，遵义，2，2分）下列变化属于物理变化的是（d）a.铁的冶炼 b.光合作用c.火药爆炸 d.工业制氧3.2012，遵义，12（3），1分如图是某化学反应过程的微观模拟图，请结合图示回答下列问题：根据如图信息，从宏观角度，判断该变化是化学变化的依据是有新物质生成（答一条即可）。化学基本实验操作4.（2016，遵义，4，2分）下列图示实验操作正确的是（c）5.（2014，遵义，5，2分）下列实验操作示意图正确的是（d）a.量取液体时读数b.稀释浓硫酸c.过滤 d.酸碱中和6.（2012，遵义，3，2分）规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作错误的是（c）a.过滤b.溶解c.取固体药品d.蒸发空气中氧气体积分数的测定7.2015，遵义，12（1）（2），2分根据下图完成相关问题：,图a),图b)（1）写出标号为的仪器名称：铁架台；（2）制取气体前图b的操作是检查装置的气密性。8.（2015，遵义，13，3分）某化学实验小组用两种方法验证空气中的氧气含量。,图a),图b)方法一：如图a所示进行。（1）小星同学对该实验提出质疑：木炭在燃烧过程中，氧气浓度降低，参加反应的木炭m（c）与氧气m（o2）的质量之比在大于38而小于或等于34范围时，生成的co对实验结果会产生误差。方法二：如图b所示进行。（2）实验测定数据如下：（集气瓶的容积为100 ml）组别123456进入集气瓶中水的体积/ml302119221520分析实验数据，第2、3、4、6组验证出氧气约占空气体积的，第5组出现较大偏差的原因可能是红磷的量不足（或装置气密性不好等）。,中考考点清单)化学给我们带来什么1.帮助我们正确认识物质。2.指导人类合理利用资源。氮气的性质和作用。（1）性质：空气中的氮气很稳定，在常温下很难与其他物质发生反应。（2）用途：用作粮食、瓜果的保护气；用作灯泡的填充气；用于医疗手术；用于制氮肥。3.促进科学技术的发展。化学研究什么1.研究物质的变化与性质。（1）物理变化和化学变化（高频考点）。物理变化化学变化概念没有新物质生成的变化有新物质生成的变化伴随现象物质的状态或外形发生变化常伴随发光、放热、吸热、变色、生成气体或沉淀等现象判断依据是否有新物质生成（新物质是指在结构和组成上不同于原物质的物质）举例水结成冰、工业制氧等葡萄酿酒、钢铁生锈、红磷燃烧、铁的冶炼、光合作用、火药爆炸等（2）物理性质和化学性质。物理性质化学性质概念物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质物质在发生化学变化时表现出来的性质范围颜色、状态、熔点、沸点、硬度、密度、气味和导电性等可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性等判断依据是否是发生化学变化过程中表现出来的性质2.研究物质的组成和结构。（1）实验突破：空气中氧气体积分数的测定。【实验装置】【实验原理】红磷在密闭容器中与空气中的o2发生反应，使密闭容器中压强减小，水被压入容器，进入容器中水的体积约等于消耗o2的体积。红磷燃烧的化学方程式为4p5o22p2o5。【实验现象】红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热。装置冷却至室温后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中的体积约占集气瓶容积的。【实验结论】空气中氧气的体积约占空气总体积的。【装置改进】【误差分析】（1）测量结果偏低：红磷量不足；装置漏气；未等到集气瓶冷却到室温，就打开弹簧夹。（2）测量结果偏高：导气管没有夹紧；燃烧匙伸入集气瓶的速度过慢。（2）混合物和纯净物（高频考点）。纯净物。混合物。由两种或两种以上物质混合而成的物质。如空气、食盐水、糖水等。3.研究物质的用途和制法。（1）物质的性质和用途（以碳单质为例）。物质性质用途金刚石硬度大切割玻璃、作刻刀光学性质制造钻石石墨黑色、质软、滑腻作润滑剂、铅笔芯导电性作电极从上表可以看出：物质的性质决定用途，物质的用途反映性质。（2）合理利用和保护自然资源，如以煤、石油、天然气等为原料，通过化学工艺，制造和合成价值更高的药物、化学纤维、塑料和橡胶等产品。（3）化学研究成果。人名化学研究成果拉瓦锡研究空气的成分门捷列夫发现元素周期表诺贝尔研究炸药，改进引爆装置居里夫妇发现有放射性的元素钋和镭侯德榜发明侯氏制碱法4.物质的性质与物质的变化、用途之间的关系。用途性质变化,变化的内因),变化的过程)怎样学习和研究化学（一）常见的化学仪器（高频考点）（二）化学实验基本操作（高频考点）1.化学药品的取用和保存。（1）取用原则。取用原则具体要求三不原则不能用手接触药品不要把鼻孔凑到容器口闻药品（特别是气体）的气味不得品尝任何药品的味道节约原则应该严格按照实验规定的用量取用药品如果没有说明用量，一般应该按最少量12 ml取用液体，固体取用量为盖满试管底部即可防污染原则实验剩余药品既不能放回原瓶中，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内【特别提醒】闻药品气味的操作方法：用手轻轻在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。（2）固体药品的取用和称量。固体药品的取用。固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用药匙或镊子。a.取用密度较大的块状药品或金属颗粒。b.取用固体粉末。固体药品的称量。a.左盘放药品，右盘放砝码。即：“左物右码”。b.药品不能直接放在托盘上称量。【特别提醒】（1）用天平称量具有腐蚀性或易潮解的物质（如氢氧化钠）时，应放在玻璃器皿中称量；（2）称量完毕后，将砝码放回砝码盒中，把游码移回零刻度处；（3）托盘天平的称量值只能精确到0.1 g。（3）液体药品的取用和量取。取较多量液体。一定量液体药品的取用。【温馨提示】俯视读数：读数偏大，实际量取的液体体积偏小；仰视读数：读数偏小，实际量取的液体体积偏大。取少量液体。【温馨提示】胶头滴管使用完后需要清洗，滴瓶上的滴管使用完后不需要清洗，否则会将滴瓶内的溶液稀释。2.物质加热。（1）酒精灯的使用。绝对禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，以免失火；绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯；用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹；不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应用湿抹布盖灭，不可用水浇；酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，其中外焰的温度最高，加热时应使用外焰部分。（2）固体药品的加热。注意事项：给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜 （3）液体药品的加热。 3.连接仪器装置。（1）仪器连接。进行图a和图b中的连接操作时：先将玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力，使其插入。在容器口塞橡胶塞（图c）：应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压碎容器。（2）检查装置的气密性。检查的方法：将导管伸入水中，手掌紧握容器外壁；观察导管口有无气泡冒出，松开手后是否形成一段水柱；如果漏气，检查后调节或更换仪器。（3）仪器的洗涤。标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净，洗净的玻璃仪器应放在指定的地方。4.其他基本实验操作。（1）溶解。溶解时，应用玻璃棒不断搅拌，搅拌时应控制玻璃棒尽量不要碰到烧杯壁和底部。（2）过滤。一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸边缘要低于漏斗口边缘；过滤时液面要低于滤纸边缘；三靠：烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒末端紧靠三层滤纸处；漏斗末端紧靠烧杯内壁。（3）蒸发。【特别提醒】蒸发时停止加热的时间：有较多固体析出时停止加热，利用余热使剩余水分蒸干。（4）溶液ph的测定。将玻璃棒蘸取的待测溶液滴在ph试纸上（ph试纸不能预先用水润湿），把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照，就可以确定溶液的酸碱度。【特别提醒】测定溶液的ph时，测定前若将ph试纸润湿，则相当于稀释了被测溶液，会导致测量不准确。（5）浓硫酸稀释。将浓硫酸加入水中；沿烧杯内壁缓缓地倒入（或用玻璃棒引流）；用玻璃棒不断搅拌。5.实验室事故与处理方法。意外事故处理方法洒在桌面上的酒精燃烧立即用湿抹布盖灭浓酸、浓碱流到实验台上浓酸：加碳酸氢钠溶液用水冲洗用抹布擦干浓碱：加稀醋酸用水冲洗用抹布擦干浓酸、浓碱溅到皮肤或衣服上浓酸：用大量水冲洗涂3%5%的nahco3溶液浓碱：用较多水冲洗涂稀硼酸溶液稀酸或稀碱溅到眼睛里立即用大量清水冲洗，必要时请医生治疗，切不可用手揉眼睛烫伤立即用水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏割伤要立即进行清洗，包扎伤口,中考重难点突破)物理变化和化学变化的判断【例1】（2016，安顺）诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝，下列诗句描述中涉及物理变化的是（）a.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏b.千里冰封，万里雪飘c.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲d.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干【解析】a选项爆竹燃放过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；b选项千里冰封，万里雪飘的过程中没有新物质生成，属于物理变化；c选项烈火焚烧过程中有新物质氧化钙等生成，属于化学变化；d选项蜡炬成灰过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。【答案】b【方法指导】物理变化和化学变化可以通过关键词进行判断。物质变化类型关键词物理变化状态（物态）变化熔化、蒸发等形状变化粉碎等实验操作过滤、稀释等其他通电发光、压强改变引起的爆炸化学变化燃烧、变质、锈蚀、光合作用、燃烧引起的爆炸等1.（2016，六盘水）物质世界充满着变化，下列生活中的变化属于化学变化的是（c）a.食品解冻 b.拉面条c.鲜奶变酸 d.苹果削皮物理性质和化学性质的判断【例2】（2015，遵义）物质的性质决定用途。下列说法不正确的是（）a.用甲醛溶液浸泡食品保鲜b.用熟石灰改良酸性土壤c.干冰用于人工降雨d.一氧化碳可用作燃料【解析】本题考查物质的性质与用途。甲醛能与蛋白质发生化学反应，使蛋白质失去原有的生理功能，不但对人体有害，而且还降低了食品的质量，因此不能用甲醛溶液浸泡食品保鲜；熟石灰能和土壤中显酸性的物质反应，因此可用于改良酸性土壤；干冰升华时能够吸热，使大气中的水汽凝结成液滴，因此能用于人工降雨；一氧化碳具有可燃性，能用作燃料。【答案】a【方法指导】如何区分物质的性质和变化。物质的性质在语言描述中常用“能、可以、会、容易、是、具有”等词语，描述的是物质的一种属性。区分某种性质是物理性质还是化学性质，可看相应的变化是物理变化还是化学变化。若为物理变化，则体现的是物理性质；若为化学变化，则体现的是化学性质。如纸片燃烧是物质的变化，纸片具有可燃性是物质的性质。2.物质的性质与用途密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是（d）a.铜丝用于制作导线 b.黄金作首饰c.铁制成铁锅 d.天然气作燃料纯净物和混合物的判断（易错）【例3】下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）a.净化后的空气 氧化镁b.水和冰的混合物 雨水c.氧气 二氧化碳d.生锈的铁钉 纯净的矿泉水【解析】净化后的空气混合物，氧化镁纯净物；水和冰的混合物纯净物，雨水混合物；氧气纯净物，二氧化碳纯净物；生锈的铁钉混合物，纯净的矿泉水混合物。【答案】b【方法指导】混合物是由两种或两种以上的物质混合而成的，没有唯一的化学式。纯净物由一种物质组成，有唯一的化学式。3.（2014，临沂）下列物质属于混合物的是（b）a.氧气b.生铁c.氯酸钾d.金刚石基本实验操作的正误判断【例4】如图所示的实验操作正确的是（）【解析】a选项取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，试管要略微倾斜；图中所示操作错误；b选项氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误；c选项过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，倾倒液体时要用玻璃棒引流，图中所示操作错误；d选项给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确。【答案】d4.（2016，遵义一中月考）下列仪器，用酒精灯加热试管内物质时不需要用到的是（c）,a) ,b) ,c) ,d)实验突破：空气中氧气体积分数的测定【例5】用如图所示的实验装置进行“空气中氧气体积分数的测定”实验，请回答下列问题：（1）在实验中红磷燃烧的化学方程式为_。（2）若测定的空气中氧气的含量少于空气总体积的，原因可能是、。（3）实验测定了空气中氧气的含量，也说明了空气中氮气具有的性质是。（4）某兴趣小组用上图装置测定空气中氧气的含量，若甲同学在燃烧匙中放入足量的硫，反应后却没有观察到明显的实验现象，其原因是_，乙同学对装置进行了改进，实验后观察到明显的实验现象，改进的方法是。该装置中可燃物应取用过量的原因是_。【答案】（1）4p5o22p2o5；（2）红磷用量不足；装置气密性不好；（3）稳定性；（4）硫燃烧生成的是二氧化硫，二氧化硫的体积会弥补反应所消耗的氧气的体积，故没有明显的现象；把集气瓶内的水改为naoh溶液；在空气中点燃时已消耗掉一部分可燃物，故可燃物应过量，确保将集气瓶中的氧气耗尽【想一想】能否用木炭、硫粉、镁或铁代替红磷？试阐述红磷替代品应满足的条件。【答案】不能用木炭、硫粉代替红磷。因为木炭和硫粉燃烧后