江西省赣州市于都二中九年级化学上学期第二次月考试题（A卷含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年江西省赣州市于都二中九年级（上）第二次月考化学试卷（a）一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1下列能供给呼吸的气体是( )a氧气b氮气c氢气d氦气2下列图标表示“国家节水标志”的是( )abcd3近年来我国多地出现雾霾天气下列各项与形成雾霾无关的是( )a工业粉尘b汽车尾气c煤炭燃烧d风力发电4造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是( )a分子很小b分子在不断运动c分子之间有间隙d分子由原子构成5豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指( )a原子b分子c元素d单质6下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是( )abcd7为了书写和学术交流的方便，常采用国际统一的符号下列符号中表示2个氮原子的是( )abcd8若名科学家张存浩获2013年度“国家最高科学技术奖”，他研究的火箭燃料常用的氧化剂是高氯酸铵（nh4clo4），其中氮元素的化合价为3价，则氯元素的化合价是( )a1b+3c+5d+79元素周期表是学习化学的重要工具如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确的是( )a该元素的元素符号为arb该元素属于金属元素c该元素的原子核外有18个电子d该元素的相对原子质量为39.9510某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积（v）、二氧化锰的质量（m）与时间（t）关系的图示中正确的是( )a.bcd二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分先在a、b、c中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上，然后在d处补充一个符合题意的答案每小题的选择2分，填充1分）11下列属于物理变化的是_a食物腐败 b大米酿酒 c蜡烛熔化 d_12下列物质中，属于纯净物的是_a石灰水b二氧化碳c清新的空气d_13下列反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是_a甲烷+氧气 二氧化碳+水 b二氧化碳+水碳酸c镁+氧气氧化镁 d_14下列物质属于氧化物的是_ano bkclo3 co2 d_15万金油的主要成分是薄荷脑（c10h10o），下列关于薄荷脑的说法正确的是_a属于氧化物_b由碳、氢、氧三种元素组成c所含碳元素的质量分数为40% d_三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）16根据硫在氧气中燃烧的示意图用化学用语填空：（1）硫的化学式_；（2）硫燃烧的化学方程式_；（3）燃烧后瓶内形成亚硫酸（h2so3）溶液，写出溶液中氢离子的符号_17现有水 空气 二氧化碳 水银 液氮 高锰酸钾其中（1）混合物_ （2）纯净物_（3）化合物_（4）单质_（5）氧化物_18如图中a、b、c、d是四种粒子的结构示意图，e是银元素在元素周期表中的信息请回答下列问题：（1）图中a、b、c、d粒子共表示_种元素（2）a、b、c、d中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为_（3）d中x=_（4）e中银元素原子的质子数为_，一个银原子质量是一个碳12原子质量的_倍19水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任（1）下列“水”属于纯净物的是_（填序号）a蒸馏水 b河水 c自来水（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是_该实验说明水是由_组成的（3）云南水资源丰富，但分别不均有些村民用地下水作为生活用水，人们常用_检验地下水是硬水还是软水；生活中可用_的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是_（4）高铁酸钾（k2feo4）是一种新型、高效的多功能水处理剂高铁酸钾受热时发生的反应为4k2feo42r+4k2o+3o2，则r是_（填化学式）（5）请举一例生活中节约用水的具体措施_20已知a和c的组成元素相同，c在二氧化锰的催化下可以得到可以供给呼吸的气体b和无色液体a固体d在纯净的b中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体e回答下列问题（1）写出物质的化学式a_；d_（2）b与d的反应化学方程式为：_其基本反应类型为：_反应中在集气瓶底部加少量细沙或水的目的是_四、实验与探究题（本大题包括3小题，共25分）21根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出标有序号的仪器名称：_，_；（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起_作用，发生反应的化学方程式为_；应选择的发生装置是_，收集装置是_（3）如实验室用高锰酸钾制氧气，则应选择的发生装置是_，发生反应的表达式为_，如选择c作为收集装置，则应等气泡_冒出时开始收集，才能得到较纯的氧气22下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：（1）a中红磷必须足量的原因是_；其燃烧的化学方程式：_（2）b中玻璃棒的作用是_；如果滤液浑浊，原因可能是_（3）c中反应后天平不平衡，该反应是否遵守质量守恒定律_（填“是”或“否”）23小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣 【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）实验序号kclo3质量其他物质质量待测数据1.2g/1.2gcuo 0.5g1.2gmno2 0.5g（1）上述实验应测量的“待测数据”是_（2）若实验比实验的“待测数据”更_（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率（3）将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，_（简述操作和现象）【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂【评价设计】你认为小雨设计实验和实验对比的目的是_五、计算题（本大题包括1小题，共10分）24已知尿素是常见的化肥，其化学式为：co（nh2）2（1）尿素中碳、氮、氢元素的原子个数比为：_（2）尿素中碳、氮元素的质量比为：_（3）尿素中氮元素的质量分数为：_（保留一位小数）（4）100g尿素中，氮元素的质量为：_（5）60g尿素的含氮量与_gnh4no3的含氮量相等2014-2015学年江西省赣州市于都二中九年级（上）第二次月考化学试卷（a）一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1下列能供给呼吸的气体是( )a氧气b氮气c氢气d氦气【考点】氧气的化学性质 【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据氧气能供给呼吸，氮气、氢气、氦气均不能供给呼吸，进行分析判断即可【解答】解：a、氧气具有能供给呼吸的性质，故选项正确b、氮气不能供给呼吸，故选项错误c、氢气不能供给呼吸，故选项错误d、氦气属于稀有气体，化学性质很不活泼，不能供给呼吸，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握氧气的重要性质之一是能供给呼吸是正确解答本题的关键2下列图标表示“国家节水标志”的是( )abcd【考点】几种常见的与化学有关的图标 【专题】公共标志型【分析】解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可【解答】解：a、图中所示标志是禁止吸烟标志，故选项错误b、图中所示标志是中国节水标志，故选项正确c、图中所示标志是塑料制品回收志，故选项错误d、图中所示标志是当心火灾易燃物质标志，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键3近年来我国多地出现雾霾天气下列各项与形成雾霾无关的是( )a工业粉尘b汽车尾气c煤炭燃烧d风力发电【考点】空气的污染及其危害 【专题】空气与水【分析】根据空气污染的途径及有关做法的合理性进行分析【解答】解：a、可吸入颗粒是造成雾霾天气的主要原因，所以工业粉尘与形成雾霾有关，故a不符合题意；b、汽车尾气含有有害气体和粉尘，所以与形成雾霾有关，故b不符合题意；c、煤炭燃烧会产生大量有害气体和粉尘，所以与形成雾霾有关，故c不符合题意；d、风力发电不会产生有害气体和粉尘，不会造成雾霾天气，与形成雾霾无关，故d符合题意；故选：d【点评】“低碳减排、绿色生活”这一主题是人类社会热点问题，也是中考的热点，我们每个公民都应该从自己做起，用低碳生活理念指导自己的生活4造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是( )a分子很小b分子在不断运动c分子之间有间隙d分子由原子构成【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的性质进行分析，烟草在燃烧的过程中会产生如co、尼古丁、焦油等对人体有害的物质构成这些有害物质的微粒会不断运动，从而造成他人被动吸烟，也就是常说的“二手烟”【解答】解：由于烟草在燃烧的过程中会产生如co、尼古丁、焦油等对人体有害的物质构成这些有害物质的微粒会不断运动，从而造成他人被动吸烟，也就是常说的“二手烟”因此在公共场所应禁止吸烟a、由分子的性质可知，吸食“二手烟”的主要原因与分子的大小无关，故a错误；b、由于分子在不断运动，这是造成吸食“二手烟”的主要原因故b正确；c、由分子的性质可知，吸食“二手烟”的主要原因与分子之间有间隙无关故c错误；d、吸食“二手烟”的主要原因与分子的构成没有关系故d错误故选b【点评】准确理解分子的性质，会应用微粒的基本性质解释某些生活中的现象5豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指( )a原子b分子c元素d单质【考点】元素的概念 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”，主要是以无机盐的形式存在，不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁和锌”是强调存在的元素，与具体形态无关故选c【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键6下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是( )abcd【考点】固体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；过滤的原理、方法及其应用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据向试管中装颗粒状固体药品的方法进行分析判断b、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断c、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”d、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则【解答】解：a、向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误b、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误c、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确d、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误故选：c【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键7为了书写和学术交流的方便，常采用国际统一的符号下列符号中表示2个氮原子的是( )abcd【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】课本知识同类信息【分析】根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行解答【解答】解：a、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；2个氮原子表示为：2n；故a正确；b、n2表示一个氮气分子；故b错误；c、2n2表示2个氮气分子；故c错误；d、2na表示2个钠原子；故d错误；故选a【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，并能灵活应用8若名科学家张存浩获2013年度“国家最高科学技术奖”，他研究的火箭燃料常用的氧化剂是高氯酸铵（nh4clo4），其中氮元素的化合价为3价，则氯元素的化合价是( )a1b+3c+5d+7【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高氯酸铵的化学式进行解答本题【解答】解：氮元素的化合价为3价，氢元素显+1价，氧元素显2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（3）+（+1）4+x+（2）4=0，则x=+7价故选：d【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题9元素周期表是学习化学的重要工具如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确的是( )a该元素的元素符号为arb该元素属于金属元素c该元素的原子核外有18个电子d该元素的相对原子质量为39.95【考点】元素周期表的特点及其应用；元素的简单分类 【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】由元素周期表中的硫元素中可以获取的信息：可知某元素种类、质子数、相对原子质量、得失电子情况等【解答】解：a、由元素周期表可知，该元素的元素符号为ar，说法正确，故a正确；b、由其汉语名称“氩”，可知其为非金属元素，故b错误；c、由元素周期表可知，根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”，则电子数为18，故c正确；d、由元素周期表可知，该元素的相对原子质量为39.95，故d正确故选b【点评】了解元素周期表的特点及其应用；了解元素的简单分类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素10某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积（v）、二氧化锰的质量（m）与时间（t）关系的图示中正确的是( )a.bcd【考点】催化剂的特点与催化作用 【专题】元素化合物知识型【分析】根据用过氧化氢与二氧化锰混合制氧气中二氧化锰是催化剂，催化剂的质量在反应前后不变分析【解答】解：用过氧化氢与二氧化锰混合制氧气中二氧化锰是催化剂，催化剂的质量在反应前后不变，故d符合题意故答案为：d【点评】本题考查了化学知识和坐标的关系，关键是根据催化剂的定义分析曲线的变化趋势二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分先在a、b、c中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上，然后在d处补充一个符合题意的答案每小题的选择2分，填充1分）11下列属于物理变化的是ca食物腐败 b大米酿酒 c蜡烛熔化 d冰雪融化【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据【解答】解：a、食物腐败过程中能生成新物质，属于化学变化；b、大米酿酒过程中能生成新物质酒精，属于化学变化；c、蜡烛熔化过程中，只是蜡烛由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化；d、冰雪融化过程中，只是水由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化故选：c；故填：冰雪融化【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成12下列物质中，属于纯净物的是ba石灰水b二氧化碳c清新的空气d氢气【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：a、石灰水是氢氧化钙、水的混合物，故选项错误；b、二氧化碳是纯净物中的氧化物，故选项正确；c、清新的空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；d、氢气、氧气、水、酒精等，都属于纯净物，故答案为：氢气（合理即可）；故选b【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中13下列反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是ca甲烷+氧气 二氧化碳+水 b二氧化碳+水碳酸c镁+氧气氧化镁 d碳+氧气二氧化碳【考点】化合反应及其应用；氧化反应 【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”； 物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断【解答】解：a、甲烷+氧气二氧化碳+水，生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误b、二氧化碳+水碳酸，符合“多变一”的特征，属于化合反应；但不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应；故选项错误c、镁+氧气氧化镁，符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确d、碳+氧气二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应故选c；碳+氧气二氧化碳【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键14下列物质属于氧化物的是aano bkclo3 co2 dh2o【考点】从组成上识别氧化物 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素【解答】解：a、由氮元素和氧元素组成，属于氧化物，故a正确；b、由三种元素组成，属于化合物，不属于氧化物，故b错；c、由一种元素组成，属于单质，故c错；d、水是由氢元素和氧元素组成，属于氧化物故答案为：a；h2o【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备15万金油的主要成分是薄荷脑（c10h10o），下列关于薄荷脑的说法正确的是ba属于氧化物_b由碳、氢、氧三种元素组成c所含碳元素的质量分数为40% d1个薄荷脑分子是由10个碳原子、10个氢原子和1个氧原子构成的【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素的质量分数计算 【专题】化学式的计算；化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】a、根据氧化物的概念来分析b、根据薄荷脑化学式的含义进行分析判断c、根据化合物中元素的质量分数=相对原子质量原子个数相对分子质量100%，进行分析判断d、根据1个薄荷脑分子的构成进行分析判断【解答】解：a、氧化物中只含有两种元素，而薄荷脑中含有三种元素，故错误b、薄荷脑（c10h10o）是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确c、所含碳元素的质量分数为82.2%，故选项说法错误d、1个薄荷脑分子是由10个碳原子、10个氢原子和1个氧原子构成的故选b；d选项可以为：1个薄荷脑分子是由10个碳原子、10个氢原子和1个氧原子构成的【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）16根据硫在氧气中燃烧的示意图用化学用语填空：（1）硫的化学式s；（2）硫燃烧的化学方程式s+o2so2；（3）燃烧后瓶内形成亚硫酸（h2so3）溶液，写出溶液中氢离子的符号h+【考点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）硫是固体非金属单质，是由原子构成的；（2）根据化学方程式的书写方法可以写出反应的化学方程式；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，可以据此答题【解答】解：（1）硫是固体非金属单质，是由原子构成的，其化学式是s，故填：s；（2）硫在氧气燃烧生成二氧化硫，故填：s+o2so2；（3）一个氢离子带个一个单位的正电荷，1要省略，所以可以表示为h+，故填：h+【点评】化学用语应用广泛，是学好化学的基础，了解它们的含义、书写方法和区别是解题的关键17现有水 空气 二氧化碳 水银 液氮 高锰酸钾其中（1）混合物 （2）纯净物（3）化合物（4）单质（5）氧化物【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别 【专题】信息给予题；化学物质的分类思想；物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物； 氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物【解答】解：空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；水、二氧化碳、水银、液氮和高锰酸钾等物质都是由一种物质组成的，都属于纯净物；水、二氧化碳和高锰酸钾等物质都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物；水银和液氮都是由由一种元素组成的纯净物，都属于单质；水和二氧化碳都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，都属于氧化物故填：；【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成18如图中a、b、c、d是四种粒子的结构示意图，e是银元素在元素周期表中的信息请回答下列问题：（1）图中a、b、c、d粒子共表示三种元素（2）a、b、c、d中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为alcl3（3）d中x=8（4）e中银元素原子的质子数为47，一个银原子质量是一个碳12原子质量的9倍【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）依据质子数不同元素种类不同分析解答；（2）依据阳离子是质子数大于核外电子数，而阴离子是核外电子数大于核内质子数的特点分析解答；（3）依据原子中质子数与核外电子数的关系分析解答；（4）根据元素周期表中各部分的意义分析解答；【解答】解：（1）依据质子数不同元素种类不同，由图示可知四种微粒中共有质子数是13、17和18的三种元素；（2）阳离子是质子数大于核外电子数，故a是带有三个正电荷的铝离子，而阴离子是核外电子数大于核内质子数，故c是带有一个负电荷的氯离子，故所形成的化合物的化学式为alcl3；（3）由于原子中质子数与核外电子数相等，观察可知该微粒的质子数是18，是具有稳定结构的氩原子，所以核外电子数也应为18，所以x为8；（4）根据元素周期表中各部分的意义可知e中银元素原子的质子数为47，由于相对原子质量之比等于其质量之比，所以一个银原子质量是一个碳12原子质量的倍=9倍；故答案为：（1）三；（2）alcl3；（3）8；（4）47；9；【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图和元素周期表的意义是正确解题的关键19水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任（1）下列“水”属于纯净物的是a（填序号）a蒸馏水 b河水 c自来水（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是氢气该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的（3）云南水资源丰富，但分别不均有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附作用，除色、除味（4）高铁酸钾（k2feo4）是一种新型、高效的多功能水处理剂高铁酸钾受热时发生的反应为4k2feo42r+4k2o+3o2，则r是fe2o3（填化学式）（5）请举一例生活中节约用水的具体措施用淘米水浇花【考点】纯净物和混合物的判别；溶液的酸碱度测定；电解水实验；水的净化；硬水与软水；质量守恒定律及其应用；保护水资源和节约用水 【专题】空气与水【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、自来水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物；用如图甲装置进行电解水的实验，根据氧气与氢气体积的多少，因此b中收集到的较多的气体是氢气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的活性炭有吸附作用；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏根据质量守恒定律，判断r为氧化铁；生活中节约用水的具体措施有：用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等【解答】解：（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、自来水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物；故答案为：a；（2）用如图甲装置进行电解水的实验，根据氧气与氢气体积的多少，因此b中收集到的较多的气体是氢气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；故答案为：氢气；氢元素和氧元素；（3）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素、异味等；故答案为：肥皂水；煮沸；吸附作用，除色、除味；（4）根据质量守恒定律，判断r为氧化铁；故答案为：fe2o3；（5）生活中节约用水的具体措施有：用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等，故答案为：用淘米水浇花【点评】本考点考查了物质的分类、水的电解、硬水的软化、保护水资源等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中20已知a和c的组成元素相同，c在二氧化锰的催化下可以得到可以供给呼吸的气体b和无色液体a固体d在纯净的b中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体e回答下列问题（1）写出物质的化学式ah2o；dfe（2）b与d的反应化学方程式为：3fe+2o2fe3o4其基本反应类型为：化合反应反应中在集气瓶底部加少量细沙或水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】框图型推断题【分析】根据b可以供给呼吸，所以b是氧气，a和c的组成元素相同，c在二氧化锰的催化下可以得到氧气和a，所以c是过氧化氢溶液，a是水，固体d在纯净的氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体e，所以d是铁，e是四氧化三铁，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）b可以供给呼吸，所以b是氧气，a和c的组成元素相同，c在二氧化锰的催化下可以得到氧气和a，所以c是过氧化氢溶液，a是水，固体d在纯净的氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体e，所以d是铁，e是四氧化三铁，经过验证，推导正确，所以a是h2o，d是fe；（2）b与d的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：3fe+2o2fe3o4，该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应，反应中在集气瓶底部加少量细沙或水的目的是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底故答案为：（1）h2o，fe；（2）3fe+2o2fe3o4，化合反应，防止溅落的熔化物炸裂瓶底【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可四、实验与探究题（本大题包括3小题，共25分）21根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出标有序号的仪器名称：试管，长颈漏斗；（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起催化作用，发生反应的化学方程式为2h2o22h2o+o2；应选择的发生装置是b，收集装置是c或e（3）如实验室用高锰酸钾制氧气，则应选择的发生装置是a，发生反应的表达式为2kmno4k2mno4+mno2+o2，如选择c作为收集装置，则应等气泡均匀、连续冒出时开始收集，才能得到较纯的氧气【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】实验方法和过程的探究；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； （2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气； 氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃； （3）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；利用排水法收集气体时，刚出现气泡不能立即收集，因为这时排出的气体主要是空气【解答】解：（1）是试管，常用作反应容器；是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品故填：试管；长颈漏斗（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起催化作用，发生反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2；反应不需要加热，应选择的发生装置是b；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用e装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用c装置收集故填：催化；2h2o22h2o+o2；b；c或e（3）实验室用高锰酸钾制氧气需要加热，则应选择的发生装置是a，发生反应的化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2；如选择c作为收集装置，则应等气泡均匀、连续冒出时开始收集，才能得到较纯的氧气故填：a；2kmno4k2mno4+mno2+o2；均匀、连续【点评】本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素22下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：（1）a中红磷必须足量的原因是使氧气完全反应；其燃烧的化学方程式：4p+5o22p2o5（2）b中玻璃棒的作用是引流；如果滤液浑浊，原因可能是滤纸破裂，液面高于滤纸边缘（3）c中反应后天平不平衡，该反应是否遵守质量守恒定律是（填“是”或“否”）【考点】空气组成的测定；过滤的原理、方法及其应用；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】实验性简答题；实验方法和过程的探究；规律探究【分析】（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷；（2）玻璃棒的用途有引流、搅拌、转移物质等；（3）化学反应遵循质量守恒定律【解答】解：（1）a中红磷必须足量的原因是使氧气完全反应；红磷燃烧的化学方程式为：4p+5o22p2o5故填：使氧气完全反应；4p+5o22p2o5（2）b中玻璃棒的作用是引流；如果滤液浑浊，原因可能是滤纸破裂，液面高于滤纸边缘故填：引流；滤纸破裂，液面高于滤纸边缘（3）c中反应后天平不平衡，是因为反应生成的二氧化碳逸散到了烧杯外面；该反应仍然遵守质量守恒定律故填：是【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础23小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣 【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下