江西省萍乡市东升教育集团九年级生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年江西省萍乡市东升教育集团九年级（上）期中生物试卷一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1下列不属于生物的共同特征的一项是( )a生物能快速运动b生物的生活需要营养c生物能对外界刺激作出反应d生物能排出身体内产生的废物2非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是由共同的祖先繁衍而来的，现在两者差异很大（如图），它们对各自的生活环境的适应情况是( )a非洲鸵鸟能适应环境，美洲鸵鸟不能适应环境b美洲鸵鸟能适应环境，非洲鸵鸟不能适应环境c非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都不能适应环境d美洲鸵鸟和非洲鸵鸟都能适应环境3地球上最大的生态系统是( )a淡水生态系统b海洋生态系统c生物圈d森林生态系统4生态系统的能量最终来源于( )a植物b动物c细菌d太阳能5在草原生态系统中，生活着野兔、鹰等动物，由于某种原因使鹰的数量急剧减少那么，野兔的数量将会发生的变化是( )a急剧增加b先增加后减少c急剧减少d先减少后增加6如果观察的物像位于视野的左上方（如图甲所示），为了使之位于视野的中央（如图乙所示），下列选项中的正确的操作步骤是( )a转动反光镜，选择平面镜b转动反光镜，选择凹面镜c向右下方移动玻片标本d向左上方移动玻片标本7构成植物体的基本单位是( )a组织b器官c系统d细胞8能控制生物的发育和遗传的细胞结构是( )a细胞壁b细胞膜c细胞质d细胞核9设某细胞的细胞核中的遗传物质数量为n，则在其细胞分裂的整个过程中，细胞核内的遗传物质的变化为( )an2nnbnnncn2n2ndnn2n10下列各植物类群，对有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染指示植物的是( )a苔藓植物b蕨类植物c藻类植物d被子植物11种子萌发所需要的环境条件是( )a适宜的温度b一定的水分c充足的空气da、b、c选项全正确12根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有( )a保护组织b分生组织c营养组织d输导组织13花的主要结构是( )雄蕊花瓣花托雌蕊abcd14植物的蒸腾作用主要是通过( )进行的a叶片b茎c根d花15人体呼吸作用中产生的气体是( )a二氧化碳b氮气c氧气d二氧化硫二、解答题（共3小题，满分15分）16如图是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片的方法步骤图，请回答下列问题：（1）正确的实验操作顺序是_（填写序号）（2）d步骤中所滴的液体是_（3）仔细观察b步骤中洋葱鳞片叶的形状，则可推测b步骤撕取的应该是洋葱鳞片叶的_表皮（填写“内”或“外”）（4）用镊子撕取洋葱鳞片叶表皮时，会有汁液流出，这些汁液是从细胞结构中的_中流出来的（5）下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是_（图中半扇圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）17根据植物光合作用的有关知识回答下列问题二氧化碳十水 有机物（贮存能量）+b（1）上面式子中a表示_，b表示_（2）绿色植物能够通过_将光能转化为贮存在有机物中的能量，从而实现能量的转换（3）生物圈已经受到碳氧失调的威胁，主要原因是_的排放量大幅增加，以及人类活动造成植被的大量破坏等我们应该采取什么措施改变这种现状呢？请你提出一条可实施的建议：_18某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究活动，步骤如下：取方形白色瓷盘作容器，在盘中央放20只等大的黄粉虫成虫瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上，另一侧用透明的投影胶片盖上观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔1分钟记录一次（1）该班同学探究的问题是_对黄粉虫生活的影响（2）该班同学设计的实验只有_个变量，是_实验，其变量是_（3）为使实验更有说服力，垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应_（4）若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的_作为得出结论的依据 2015-2016学年江西省萍乡市东升教育集团九年级（上）期中生物试卷一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1下列不属于生物的共同特征的一项是( )a生物能快速运动b生物的生活需要营养c生物能对外界刺激作出反应d生物能排出身体内产生的废物【考点】生物的特征【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：a、动物一般能运动，而植物一般不能运动；b、c、d都属于生物的特征故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是由共同的祖先繁衍而来的，现在两者差异很大（如图），它们对各自的生活环境的适应情况是( )a非洲鸵鸟能适应环境，美洲鸵鸟不能适应环境b美洲鸵鸟能适应环境，非洲鸵鸟不能适应环境c非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都不能适应环境d美洲鸵鸟和非洲鸵鸟都能适应环境【考点】达尔文和自然选择学说【分析】此题考查了自然选择学说中的结果：适者生存【解答】解：美洲鸵鸟具有较小的头部、细长的脖颈、弧形的背脊、徒有其名的翅膀和长长的腿，美洲鸵鸟但体形比非洲鸵鸟略小而显得纤细，体长为80132厘米，身高120170厘米，体重2536千克，雌性略小两性的羽色十分相似，全身的羽毛大多为暗灰色，只是雄鸟的略微深一些，但羽毛没有非洲鸵鸟长，质地轻软头顶为黑色，颈部比身体的颜色略浅，从下半段1/3处逐渐转深喙硬直、扁平，而且较短，呈灰色翅膀上的羽毛长而大，但也不能飞行，主要用做休息时掩盖腰部等没有尾羽跗跖和脚均为灰白色，跗跖前面为盾状鳞，脚上有3枚向前的趾，即第二、第三和第四趾，比非洲鸵鸟多1个趾它的这些特点主要适于开阔的疏林、灌丛和草原地带，有时也到较低矮的小山丘附近觅食栖息于沙漠、草原或平原的开阔灌丛地带而非洲鸵鸟像蛇一样细长的脖颈上支撑着一个很小的头部，上面有一张短而扁平的、由数片角质鞘所组成的三角形的嘴，主要特点是龙骨突不发达，不能飞行，也是世界上现存鸟类中唯一的二趾鸟类，在它双脚的每个大脚趾上都长有长约7厘米的危险趾甲，后肢粗壮有力，适于奔走，便于躲避狮、豺狗等天敌适于非洲的沙漠草地和稀树草原地带生活无论是美洲鸵鸟还是非洲鸵鸟，它们现在的形态结构及生活习性都是长期适应环境的结果，它们都能适应环境如果它们不能适应环境的话，就已经被自然界所淘汰了故选：d【点评】无论哪一种生物，无论其高等、低等、简单与复杂，现在能够正常地生活在地球上，就说明其适应现在的地球环境，否则的话就已经被淘汰掉了3地球上最大的生态系统是( )a淡水生态系统b海洋生态系统c生物圈d森林生态系统【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统故选：c【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统4生态系统的能量最终来源于( )a植物b动物c细菌d太阳能【考点】生态系统中物质和能量的流动【分析】在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能【解答】解：在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量因此，生态系统的能量最终来源于太阳能故选：d【点评】解此题的关键是理解人体内的能量来源于植物通过光合作用固定的光能5在草原生态系统中，生活着野兔、鹰等动物，由于某种原因使鹰的数量急剧减少那么，野兔的数量将会发生的变化是( )a急剧增加b先增加后减少c急剧减少d先减少后增加【考点】生态系统具有一定的自我调节能力【专题】开放性简答题；生态系统专题【分析】生态系统具有一定的自动调节能力，食物链和食物网中的各种生物之间是相互依赖、相互制约的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是总量维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡但这种调节能力是有一定限度的如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏【解答】解：在草原上存在着食物链：草野兔鹰鹰以兔子为食，当鹰数量增加时，兔子就减少；兔子减少了，鹰的数量增加就会受到抑制，两者相互依赖、相互制约生态系统中生物的数量就总是保持在相对稳定的状态，叫做生态平衡如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏若某种原因使鹰的数量急剧减少，则兔的数量先因鹰的减少而增加，此时，草的数量因兔的增加而减少，后来则因草的减少兔子的数量而减少此时草原中的兔子将会先增多后减少故选：b【点评】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏6如果观察的物像位于视野的左上方（如图甲所示），为了使之位于视野的中央（如图乙所示），下列选项中的正确的操作步骤是( )a转动反光镜，选择平面镜b转动反光镜，选择凹面镜c向右下方移动玻片标本d向左上方移动玻片标本【考点】显微镜的基本构造和使用方法【专题】过程示意图；归纳推理；显微镜的使用专题【分析】显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的甲图中物像在视野的左上方，因此要把视野中的物像从图甲所示转化为图乙所示，其正确的操作步骤是将玻片标本往左上方移动故选：d【点评】像的移动方向与标本的移动方向相反而学生容易误为像的移动方向就是标本的移动方向7构成植物体的基本单位是( )a组织b器官c系统d细胞【考点】绿色开花植物体的结构层次【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位据此解答【解答】解：病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位植物细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，把光能转化成化学能存储在制造的有机物中，线粒体是呼吸作用的场所，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是植物体进行生命活动的基本单位故选：d【点评】此题难度不大，知道构成植物体的基本单位是细胞即能解答此题8能控制生物的发育和遗传的细胞结构是( )a细胞壁b细胞膜c细胞质d细胞核【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能【分析】此题考查的是细胞的结构以及功能，据此答题【解答】解：a、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意b、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意c、细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换不符合题意d、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，符合题意故选：d【点评】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题9设某细胞的细胞核中的遗传物质数量为n，则在其细胞分裂的整个过程中，细胞核内的遗传物质的变化为( )an2nnbnnncn2n2ndnn2n【考点】细胞分裂的基本过程【专题】结合课本知识的信息；细胞的分裂和分化专题【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同【解答】解：细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中这种变化的重要意义在于：细胞核中有遗传物质dna，而dna就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质dna的复制和均分因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，所以某细胞的细胞核中的遗传物质数量为n，则在其细胞分裂的整个过程中，细胞核内的遗传物质的变化为n2nn故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中遗传物质的变化10下列各植物类群，对有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染指示植物的是( )a苔藓植物b蕨类植物c藻类植物d被子植物【考点】苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系【分析】人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物【解答】解：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物故选：a【点评】了解苔藓植物叶的特点，理解它与人类的关系11种子萌发所需要的环境条件是( )a适宜的温度b一定的水分c充足的空气da、b、c选项全正确【考点】种子萌发的条件和过程【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题【分析】种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期，据此解答【解答】解：种子萌发的外界条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分因为只有这三个条件同时具备时，种子内的营养物质才能转变成溶于水的物质被种子萌发时利用故选：d【点评】种子萌发的条件是考查的重点，多以实验题的形式出现，难度一般12根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有( )a保护组织b分生组织c营养组织d输导组织【考点】植物的几种主要组织及功能【专题】细胞的分裂和分化专题【分析】植物的组织包括分生组织、保护组织、输导组织、机械组织和营养组织在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分生能力，由这样的细胞群构成的组织，叫做分生组织【解答】解：a、保护组织由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，细胞壁较厚，具有保护内部柔嫩部分的功能该选项不符合题意b、分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其它组织根尖、芽尖和茎的形成层之所以具有分裂能力，是因为它们都具有分生组织该选项符合题意c、营养组织：根、茎、叶、花、果实和种子中都含有大量的营养组织，细胞排列疏松，细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用该选项不符合题意d、输导组织能输送营养物质，如导管和筛管该选项不符合题意 故选：b【点评】明确植物组织的构成以及各组织的功能13花的主要结构是( )雄蕊花瓣花托雌蕊abcd【考点】花的结构【专题】结合课本知识的信息；热点问题；归纳推理；植物的生殖专题【分析】一朵完整的花一般由花柄、花托、花萼、花冠和花蕊五部分组成，花蕊又分为雄蕊和雌蕊，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，与果实和种子的形成有直接的关系，据此解答【解答】解：花蕊包括雌蕊和雄蕊，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成，花蕊与果实和种子的形成有直接的关系，因此是花的主要结构，正确故选：b【点评】掌握花的结构是解题的关键14植物的蒸腾作用主要是通过( )进行的a叶片b茎c根d花【考点】气孔的功能结构及开闭原理【专题】结合课本知识的信息；类比推理；根 茎 叶的结构和功能专题；生物的多样性【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用的主要器官是叶片故选：a【点评】水蒸气外出的门户是叶片的气孔，故叶片是主要的场所15人体呼吸作用中产生的气体是( )a二氧化碳b氮气c氧气d二氧化硫【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物圈中的人【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用【解答】解：呼吸作用反应式表示为：有机物+氧气二氧化碳+水+能量因此人体呼吸作用放出二氧化碳、释放能量、生成水，消耗氧气而不是产生氧气故选：a【点评】熟记呼吸作用的概念或反应式是解答此类题目的关键二、解答题（共3小题，满分15分）16如图是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片的方法步骤图，请回答下列问题：（1）正确的实验操作顺序是dbca（填写序号）（2）d步骤中所滴的液体是清水（3）仔细观察b步骤中洋葱鳞片叶的形状，则可推测b步骤撕取的应该是洋葱鳞片叶的内表皮（填写“内”或“外”）（4）用镊子撕取洋葱鳞片叶表皮时，会有汁液流出，这些汁液是从细胞结构中的液泡中流出来的（5）下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是b（图中半扇圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）【考点】制作临时装片观察植物细胞【专题】过程示意图；归纳推理；显微镜的使用专题【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸【解答】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部从图中可以看出实验操作顺序是：dbca（2）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；（3）用镊子从鳞片叶的内表面撕取的薄膜，可使光线通过，便于观察；（4）植物细胞的液泡中含有大量液体，这些液体中含有带甜味与辣味的物质，我们把它叫做细胞液（5）盖片时，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现所泡而影响观察因此选项b的盖盖玻片的方法，最不容易出现气泡b项正确；故答案为：（1）dbca（2）清水（3）内（4）液泡（5）b【点评】此题不只考查洋葱表皮细胞临时装片的制作，还考查了显微镜的使用及细胞的结构知识，是一道综合性的题17根据植物光合作用的有关知识回答下列问题二氧化碳十水 有机物（贮存能量）+b（1）上面式子中a表示叶绿体，b表示氧气（2）绿色植物能够通过光合作用将光能转化为贮存在有机物中的能量，从而实现能量的转换（3）生物圈已经受到碳氧失调的威胁，主要原因是二氧化碳的排放量大幅增加，以及人类活动造成植被的大量破坏等我们应该采取什么措施改变这种现状呢？请你提出一条可实施的建议：多植树造林，不乱砍滥伐等【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【专题】结合课本知识的信息；生态学思想；光合作用和呼吸作用专题【分析】绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气【解答】解：（1）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气光合作用反应式为二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气，所以a表示叶绿体，b表示氧气（2）绿色植物能够通过光合作用将光能转化为贮存在有机物中的能量，从而实现能量的转换（3）绿色植物通过光合作用和呼吸作用促进了生物圈的碳氧平衡，但是随着人类的活动导致的二氧化碳排放量的增加，环境的破坏，