江西省赣州市于都二中九年级化学上学期第三次月考试题（A卷含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年江西省赣州市于都二中九年级（上）第三次月考化学试卷（a）一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分）1下列变化过程中，一定发生了化学变化的是( )a蒸馏b升华c爆炸d燃烧2于都县城竖立了两块空气质量监测牌以方便人们了解空气质量情况，以下不属于空气质量日报内容的是( )a可吸入性颗粒b二氧化硫c二氧化氮d二氧化碳3如图所示的化学实验基本操作中，错误的是( )a倾倒液体b闻气味c点燃酒精灯d滴加液体4下列能供给呼吸的气体是( )a氧气b氮气c氢气d氦气5下列属于物质的物理性质的是( )a颜色b可燃性c稳定性d氧化性6下列物质中属于氧化物的是( )a食盐水b二氧化碳c氢气d木炭7鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是( )a分别测定它们的密度b气体分别通入紫色石蕊溶液中c观察颜色并闻它们的气味d将燃着的木条分别伸入集气瓶中8下列各组物质中，由分子构成的是( )a金刚石b水c汞d氯化钠9据报道：“染色”馒头中添加柠檬黄铬酸铅（pbcro4）会使人体致癌，已被明文禁用已知铬元素（cr）化合价为+6，则铅元素（pb）的化合价为( )a+1b+2c+3d+410我县长征第一渡口矗立着一座“长征 5 号”运载火箭模型，象征长征从于都出发，该火箭动力由（nh4clo4 ） 分解提供，反应方程式为：2nh4clo4n2+cl2+4x+2o2，则x的化学式为( )anh3bh2och2dhcl二、选择填充题（本大题包括5小题，共15分）11用“分子的观点”解释生活中下列现象，其中正确的是_a 野外花很香分子在不停地运动 b 水结成冰分子种类发生了变化c 一滴水里有很多水分子分子很大 d轮胎受热爆炸_12下列化学式书写规范的是_a氧化镁mgo b氯化铝alcl3 c五氧化二磷p2o5 d氯化钠_13人体缺钙易患骨质疏松症如图为钙原子结构示意图和元素周期表中钙元素的部分信息，下列从图中获得信息正确的是_ay的值为2 bx的值为18c钙的相对原子质量为20 d_14下列物质的用途与性质对应的是_a食品包装中充氮气以防腐常温下氮气的化学性质活泼b稀有气体能制成多种用途的电光源稀有气体在通电时发出不同颜色的光c干冰可用做制冷剂干冰升华放热 d一氧化碳用于冶炼金属_15下列反应能生成水且属于分解反应的是_a氢气的燃烧 b水的通电分解 c双氧水的分解 d_三、填空与说明题（本大题包括9小题，共30分）16用化学用语填空：（1）最轻气体：_；（2）2个氧分子：_；（3）硫酸根离子_；（4）组成元素相同的一组物质：_17水是生命的源泉，也是不可缺少的资源（1）某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表：成分cakznf含量（mg/l）2030.060.02这里ca、k、zn、f是指_ （填“单质、元素、分子或原子”）（2）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是_（3）目前我们使用的自来水是经过了自来水厂的净化和消毒，自来水厂净化水的简要过程是：a吸附沉淀（用明矾）；b过滤；c自然沉降；d消毒；e吸附（活性炭）；通过这些操作后将水送入千家万户在e步骤中使用活性炭作为吸附剂，活性炭具有吸附性的原因是_；可加入_来判断自来水是否为硬水，生活中可用_来降低水的硬度；这些操作的合理顺序是_（填序号）（4）下列做法有利于保护水资源的是_；a推广使用节水龙头 b工业废水处理达标后排放 c少喝水、不洗澡 d生活污水直接排放18碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容（1）关于炭单质的用途说法不正确的是_a金刚石用作钻探机的钻头b石墨用作电极c活性炭用于制润滑剂（2）“低碳生活”倡导低能耗、低污染、低排放，主要是为了减少_（填化学式）的排放量下列做法符合“低碳经济”的是_提倡发送电子贺卡 大力发展火力发电 研制和开发新能源提倡使用一次性木筷 增强室内自然采光（3）二氧化碳和氨气（nh3）在高温、高压下反应，生成尿素co（nh2）2和水，反应的化学方程式是_192011年11月28日，联合国气候变化大会在南非德班召开，以应对全球变暖及建立对各国有约束力的“低碳排放”目标以低能耗、低污染为目的“低碳经济、低碳生活”成为全球发展的共识（1）煤、石油燃烧生成_，与雨水结合形成酸雨；（2）燃煤发电时，将煤块碎成煤粉能提高燃烧效率，原因是_；（3）二氧化碳是形成温室效应的主要气体，为减少它的排放，科学家研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷该反应的化学方程式为_20已知a、b、c、d、e、f、g、x是初中化学中常见的物质，其中a、b含有相同的元素且均为液体，a、b、d、e、x为氧化物，d能使澄清石灰水变浑浊，f是天然气的主要成分c、g为单质它们相互转化的关系如图所示（图中部分反应条件已略去）请回答：（1）写出下列物质的化学式：c_、d_；（2）x在反应中起的作用是_；（3）写出下列化学方程式：反应：_；反应：_四、实验与探究题（本大题包括3小题，共25分）21在实验室中制取气体是初中重要的化学知识（1）仪器a的名称是_（2）实验室制取氧气时，选用的收集装置是_ （填字母序号，下同）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_如图e所示，铁丝燃烧的现象是_，瓶底留少量水的目的是_（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_，选用发生装置是_如图 f 所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的烛自下而上 依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_22某兴趣小组同学为了探究干电池中物质的成分，将电池剥开时闻到异味且发现有黑色物质【提出问题】为什么有异味？黑色物质的成分是什么？【网络搜索】干电池的成分有二氧化锰、铁粉及铵盐等物质【实验探究】同学们分别设计实验进行探究实验小婧取适量黑色物质与熟石灰混合置于研钵内研磨，嗅到氨味，再用湿润的红色石蕊试纸检测，试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐实验小清用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉，他采用的方法是_；实验小明将黑色物质加入适量的水中搅拌，静置后过滤，取滤渣进行实验实验步骤实验现象实验结论取适量黑色滤渣装入试管中，加入过氧化氢溶液_有气体生成向上述试管中伸入_木条复燃该气体是_据此小明认为黑色物质中一定含有二氧化锰【交流讨论】大家对小明的结论提出了质疑（1）小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰，必须验证二氧化锰的质量和_在反应前后都没有发生变化；（2）小仪认为除了小莹考虑的因素外，另一个原因是氧化铜等黑色物质对过氧化氢分解也有催化作用【结论反思】（1）干电池中一定含有铵盐，可能含有二氧化锰，一定不含有铁粉（2）面对网络信息，我们要去伪存真下列网络信息，说法不正确的是_a釜底抽薪说明燃烧需要可燃物b某公司找到了“只用水就能变成汽油”的方法，解决了能源危机c通过某种技术将石墨转化为金刚石发生的是物理变化23某气体由h2、co中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究【提出问题】该气体由什么物质组成？【提出假设】猜想：只有氢气； 猜想：只有一氧化碳；猜想：_；【提供信息】由h2、co中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧浓硫酸能吸收气体中含有的水蒸气；naoh溶液能与二氧化碳反应【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置a、b，根据装置a、b中物质质量的变化情况来推测该气体的组成【现象与结论】现象结论装置a质量增加，装置b质量无变化猜想_成立装置a质量_，装置b质量增加猜想成立装置a质量增加，装置b质量_猜想成立【反思】若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置a、装置b，发现装置a、b的质量都增加了，则该纯净物可能是_（任写一种物质的化学式或名称），写出该反应的化学方程式_五、计算题（本大题包括2小题，共10分）24时下有些年轻人喜欢染发，染发时一般要用到一种着色剂 对苯二胺，其化学式为c6h8n2它是一种有毒的化学药品，会对染发者的身体带来伤害（1）对苯二胺的相对分子质量为多少；（2）对苯二胺中各元素的质量比为多少；（要求写出最简整数比）（3）对苯二胺中氮元素的质量分数25为了测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，取20.0g于烧杯中向其中加入稀盐酸100.0g，恰好完全反应（杂质不反应），反应后烧杯中物质的总质量为111.9g（1）生成co2的质量_（2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数2014-2015学年江西省赣州市于都二中九年级（上）第三次月考化学试卷（a）一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分）1下列变化过程中，一定发生了化学变化的是( )a蒸馏b升华c爆炸d燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、蒸馏过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、爆炸过程中不一定有新物质生成，例如锅炉爆炸就属于物理变化d、燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化故选：d【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2于都县城竖立了两块空气质量监测牌以方便人们了解空气质量情况，以下不属于空气质量日报内容的是( )a可吸入性颗粒b二氧化硫c二氧化氮d二氧化碳【考点】空气的污染及其危害 【专题】空气与水【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒空气质量报告的主要内容包括：空气污染指数；首要污染物，包括可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮等气体；空气质量级别；空气质量状况等空气污染指数的大小与空气质量的关系是：指数越大，空气质量状况越差；指数越小，空气的质量越好【解答】解：a、可吸入颗粒物属于空气污染物，属于空气质量检测的内容；b、二氧化硫容易造成酸雨，属于空气质量检测的内容；c、二氧化氮会污染空气，属于空气质量检测的内容；d、二氧化碳不属于空气质量检测的内容；故选d【点评】本题主要是考查空气质量报告的内容，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染本考点基础性强，主要出现在选择题和填空题中3如图所示的化学实验基本操作中，错误的是( )a倾倒液体b闻气味c点燃酒精灯d滴加液体【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据倾倒液体的方法进行分析判断b、根据闻气味的方法进行分析判断c、根据酒精灯的使用方法进行判断d、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断【解答】解：a、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确b、闻气体的气味时，用手在瓶口扇动，不能把鼻子直接凑到瓶口去闻，图中所示操作正确c、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，要用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确d、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误故选d【点评】本题主要考查了化学实验的基本操作，在进行实验时，应严格要求，规范操作，养成良好的实验习惯4下列能供给呼吸的气体是( )a氧气b氮气c氢气d氦气【考点】氧气的化学性质 【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据氧气能供给呼吸，氮气、氢气、氦气均不能供给呼吸，进行分析判断即可【解答】解：a、氧气具有能供给呼吸的性质，故选项正确b、氮气不能供给呼吸，故选项错误c、氢气不能供给呼吸，故选项错误d、氦气属于稀有气体，化学性质很不活泼，不能供给呼吸，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握氧气的重要性质之一是能供给呼吸是正确解答本题的关键5下列属于物质的物理性质的是( )a颜色b可燃性c稳定性d氧化性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等【解答】解：a、物质的颜色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项正确b、物质的可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误c、物质的稳定性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误d、物质的氧化性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来6下列物质中属于氧化物的是( )a食盐水b二氧化碳c氢气d木炭【考点】从组成上识别氧化物 【专题】物质的分类【分析】根据氧化物的概念可知，氧化物中只有两种元素且含有氧元素来分析解答【解答】解：a、食盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，不属于氧化物，故错误；b、二氧化碳是由两种元素组成且有氧元素组成的物质，则氧化物，故正确；c、氢气属于单质，不属于氧化物，故错误；d、木炭属于单质，不属于氧化物，故错误故选b【点评】本题考查氧化物的判断，学生应抓住氧化物概念的要点来判断，并要熟悉常见的物质的类别及相关概念7鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是( )a分别测定它们的密度b气体分别通入紫色石蕊溶液中c观察颜色并闻它们的气味d将燃着的木条分别伸入集气瓶中【考点】常见气体的检验与除杂方法 【专题】物质的鉴别题【分析】鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的【解答】解：a、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最常用的方法；b、分别加入紫色石蕊试液，试液变成红色的气体为二氧化碳；试液颜色不变，气体可能是空气或氧气此方案不能鉴别三种气体；c、三种气体都是无色无味的气体，因此通过闻气体气味无法区另三种气体；d、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳；操作简单，现象明显，为最常用的方法故选d【点评】利用所要鉴别空气、氧气和二氧化碳的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的8下列各组物质中，由分子构成的是( )a金刚石b水c汞d氯化钠【考点】物质的构成和含量分析 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可【解答】解：a、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误b、水是由水分子构成的，故选项正确c、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项错误d、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键9据报道：“染色”馒头中添加柠檬黄铬酸铅（pbcro4）会使人体致癌，已被明文禁用已知铬元素（cr）化合价为+6，则铅元素（pb）的化合价为( )a+1b+2c+3d+4【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，已知铬元素（cr）化合价为+6，则pbcro4中铅元素（pb）的化合价为：（+6）+x+（2）4=0，x=+2；故选b【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力10我县长征第一渡口矗立着一座“长征 5 号”运载火箭模型，象征长征从于都出发，该火箭动力由（nh4clo4 ） 分解提供，反应方程式为：2nh4clo4n2+cl2+4x+2o2，则x的化学式为( )anh3bh2och2dhcl【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物x的化学式【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式2nh4clo4n2+cl2+4x+2o2，反应前氮、氢、氯、氧原子个数分别为2、8、2、8，反应后的生成物中氮、氢、氯、氧原子个数分别为2、0、2、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则4x分子中含有8个氢原子和4个氧原子，则每个x分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质x的化学式为h2o故选：b【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键二、选择填充题（本大题包括5小题，共15分）11用“分子的观点”解释生活中下列现象，其中正确的是aa 野外花很香分子在不停地运动 b 水结成冰分子种类发生了变化c 一滴水里有很多水分子分子很大 d轮胎受热爆炸分子间有间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、野外花很香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确b、水结成冰，没有新物质生成，属于物理变化，分子本身没有改变，只是分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误c、一滴水里有很多水分子，说明分子很小，故选项解释错误d、轮胎受热爆炸，是因为分子间有间隔，且温度升高，分子间的间隔变大故答案为：a；分子间有间隔【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键12下列化学式书写规范的是ca氧化镁mgo b氯化铝alcl3 c五氧化二磷p2o5 d氯化钠nacl【考点】化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据常见化学物质的名称和化学式进行分析判断即可【解答】解：a、氧化镁的化学式为mgo，错误；b、氯化铝的化学式为alcl3，错误；c、五氧化二磷的化学式为p2o5，正确；氯化钠的化学式为nacl；故填：c，nacl【点评】本题考查的是化学式的书写的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行13人体缺钙易患骨质疏松症如图为钙原子结构示意图和元素周期表中钙元素的部分信息，下列从图中获得信息正确的是aay的值为2 bx的值为18c钙的相对原子质量为20 d属于金属元素（合理即可）【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层；进行分析解答即可【解答】解：a、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为20，表示原子序数为20；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素原子的核内质子数与核外电子数均为20，x=20，由钙原子结构示意图，20=2+8+8+y，y=2，故选项说法正确b、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为20，表示原子序数为20；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素原子的核内质子数与核外电子数均为20，x=20，故选项说法错误c、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为40.08，故选项说法错误d、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钙，属于金属元素（合理即可）故答案为：a；属于金属元素（合理即可）【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键14下列物质的用途与性质对应的是ba食品包装中充氮气以防腐常温下氮气的化学性质活泼b稀有气体能制成多种用途的电光源稀有气体在通电时发出不同颜色的光c干冰可用做制冷剂干冰升华放热 d一氧化碳用于冶炼金属利用一氧化碳的还原性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的变化与性质【分析】物质的性质决定物质的用途，根据氮气、稀有气体、干冰、一氧化碳等的性质与用途进行分析判断即可【解答】解：a、食品包装中充氮气以防腐常温下氮气的化学性质稳定，故选项说法错误b、稀有气体能制成多种用途的电光源稀有气体在通电时发出不同颜色的光，故选项说法正确c、干冰可用做制冷剂干冰升华吸热，故选项说法错误d、一氧化碳用于冶炼金属利用一氧化碳的还原性故答案为：b；利用一氧化碳的还原性【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键15下列反应能生成水且属于分解反应的是ca氢气的燃烧 b水的通电分解 c双氧水的分解 d碳酸分解（合理即可）【考点】分解反应及其应用 【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断【解答】解：a、氢气的燃烧生成水，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误b、水的通电分解生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，但没有水生成，故选项错误c、双氧水的分解生成水和氧气，有水生成，且该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确d、碳酸分解生成水和二氧化碳，有水生成，且该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应故答案为：c；碳酸分解（合理即可）【点评】本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键三、填空与说明题（本大题包括9小题，共30分）16用化学用语填空：（1）最轻气体：h2；（2）2个氧分子：2o2；（3）硫酸根离子so42；（4）组成元素相同的一组物质：h2o，h2o2【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）最轻气体是氢气，其化学式为：h2；（2）1个氧分子由2个氧原子构成，表示化学式中原子或原子团个数的数字写在元素符号或原子团符号的右下角因此氧气的化学式表示为o2；表示粒子个数的数字写在化学符号的前面，因此2个氧分子表示为2o2（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略硫酸根离子可表示：so42（4）水的化学式为h2o，双氧水的化学式为：h2o2；都是由氢、氧两种元素组成的化合物，组成元素种类相同；故答案为：（1）h2；（2）2o2；（3）so42；（4）h2o，h2o2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17水是生命的源泉，也是不可缺少的资源（1）某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表：成分cakznf含量（mg/l）2030.060.02这里ca、k、zn、f是指元素 （填“单质、元素、分子或原子”）（2）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是蒸馏水（3）目前我们使用的自来水是经过了自来水厂的净化和消毒，自来水厂净化水的简要过程是：a吸附沉淀（用明矾）；b过滤；c自然沉降；d消毒；e吸附（活性炭）；通过这些操作后将水送入千家万户在e步骤中使用活性炭作为吸附剂，活性炭具有吸附性的原因是活性炭具有疏松多孔的结构；可加入肥皂水来判断自来水是否为硬水，生活中可用煮沸来降低水的硬度；这些操作的合理顺序是cabde（填序号）（4）下列做法有利于保护水资源的是ab；a推广使用节水龙头 b工业废水处理达标后排放 c少喝水、不洗澡 d生活污水直接排放【考点】自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；元素的概念；保护水资源和节约用水 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水【分析】（1）根据矿泉水的主要矿物质成分ca、k、zn、f都是指元素含量进行分析；（2）根据蒸馏水属于纯净物进行分析；（3）根据活性炭具有疏松多孔的结构，所以活性炭具有吸附性进行分析；根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析；根据加热煮沸可以将应水中可溶性钙镁化合物转化为沉淀进行分析；根据常见的净水方法进行分析；（4）根据保护水资源的措施进行分析【解答】解：（1）ca、k、zn、f都是指的元素含量，而不是指原子、单质或离子；（2）蒸馏水属于纯净物；（3）活性炭具有疏松多孔的结构，所以活性炭具有吸附性；肥皂水在硬水中产生的泡沫少，在软水中产生的泡沫多，可以鉴别软水和硬水；加热煮沸可以将应水中可溶性钙镁化合物转化为沉淀，降低水的硬度；通过分析可知，净水方法操作合理的是：cabde；（4）通过分析可知，推广使用节水龙头，工业废水处理达标后排放有利于水资源保护；少喝水、不洗澡，生活污水直接排放不利于水资源保护，故选：ab故答案为：（1）元素；（2）蒸馏水；（3）活性炭具有疏松多孔的结构；肥皂水；煮沸；cabde；（4）ab【点评】本题是一道生活实际的考查题，解题的关键是对化学与生活实际的联系的掌握，属基础性知识考查题18碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容（1）关于炭单质的用途说法不正确的是ca金刚石用作钻探机的钻头b石墨用作电极c活性炭用于制润滑剂（2）“低碳生活”倡导低能耗、低污染、低排放，主要是为了减少co2（填化学式）的排放量下列做法符合“低碳经济”的是提倡发送电子贺卡 大力发展火力发电 研制和开发新能源提倡使用一次性木筷 增强室内自然采光（3）二氧化碳和氨气（nh3）在高温、高压下反应，生成尿素co（nh2）2和水，反应的化学方程式是co2+2nh3co（nh2）2+h2o【考点】碳单质的物理性质及用途；二氧化碳对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据活性炭疏松多孔不能做润滑剂考虑；（2）根据“低碳生活”就是减少二氧化碳的排放量进行解答；（3）根据化学方程式的书写方法考虑【解答】解：（1）金刚石用硬度很大，常用作钻探机的钻头；石墨具有导电性，常用作电极；活性炭疏松多孔不能做润滑剂；（2）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济、社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态，属于低碳经济提倡发送电子贺卡、研制和开发新能源、增强室内自然采光都可减少二氧化碳的排放，而大力发展火力发电需要燃烧煤，增加二氧化碳的排放；提倡使用一次性木筷必然要砍伐木材，减少了自然界对二氧化碳的吸收（3）二氧化碳和氨气（nh3）在高温、高压下反应，生成尿素co（nh2）2和水，反应的化学方程式是 co2+2nh3co（nh2）2+h2o答案为：（1）c；（2）co2；（3）co2+2nh3co（nh2）2+h2o【点评】本考点考查了“低碳生活”、元素周期表的应用、化学方程式的书写，考查的知识点比较多，一定要加强记忆，在理解的基础上加以应用192011年11月28日，联合国气候变化大会在南非德班召开，以应对全球变暖及建立对各国有约束力的“低碳排放”目标以低能耗、低污染为目的“低碳经济、低碳生活”成为全球发展的共识（1）煤、石油燃烧生成二氧化硫、二氧化氮，与雨水结合形成酸雨；（2）燃煤发电时，将煤块碎成煤粉能提高燃烧效率，原因是增大了反应物的接触面积；（3）二氧化碳是形成温室效应的主要气体，为减少它的排放，科学家研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷该反应的化学方程式为co2+4h2ch4+2h2o【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；酸雨的产生、危害及防治；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；完全燃烧与不完全燃烧 【专题】生产、生活、环保类简答题；化学与能源；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据煤燃烧生成的四种气体中，一氧化碳是难溶于水的，不会形成酸雨；二氧化碳虽能溶于水并且与水反应生成碳酸，但碳酸是弱酸且不稳定很快分解，也不会形成酸雨；二氧化氮和二氧化硫都能溶于水生成相应的酸，从而形成酸雨进行分析；（2）根据增大反应物的接触面积可以提高燃烧效率进行分析；（3）根据二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应生成水和甲烷进行分析【解答】解：（1）煤燃烧生成的四种气体中，一氧化碳是难溶于水的，不会形成酸雨；二氧化碳虽能溶于水并且与水反应生成碳酸，但碳酸是弱酸且不稳定很快分解，也不会形成酸雨；二氧化氮和二氧化硫都能溶于水生成相应的酸，从而形成酸雨；（2）增大反应物的接触面积可以提高燃烧效率，所以燃煤发电时，将煤块碎成煤粉能提高燃烧效率，原因是：增大了反应物的接触面积；（3）二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应生成水和甲烷，化学方程式为：co2+4h2ch4+2h2o故答案为：（1）二氧化硫、二氧化氮；（2）增大了反应物的接触面积；（3）co2+4h2ch4+2h2o【点评】本题主要考查了酸雨的危害、化学方程式的书写等知识，难度不大，需要加强识记20已知a、b、c、d、e、f、g、x是初中化学中常见的物质，其中a、b含有相同的元素且均为液体，a、b、d、e、x为氧化物，d能使澄清石灰水变浑浊，f是天然气的主要成分c、g为单质它们相互转化的关系如图所示（图中部分反应条件已略去）请回答：（1）写出下列物质的化学式：co2、dco2；（2）x在反应中起的作用是催化作用；（3）写出下列化学方程式：反应：2h2o22h2o+o2；反应：2co+o22co2【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据a、b、c、d、e、f、g、x是初中化学中常见的物质，d能使澄清石灰水变浑浊，所以d是二氧化碳，f是天然气的主要成分，所以f是甲烷，a、b含有相同的元素且均为液体，a、b、d、e、x为氧化物，所以a是过氧化氢溶液，x是二氧化锰，c、g为单质，所以b是水，c是氧气，氧气和甲烷反应生成水和二氧化碳，e和氧气会生成二氧化碳，所以e是一氧化碳，氧气和g会生成一氧化碳，所以g是碳，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）a、b、c、d、e、f、g、x是初中化学中常见的物质，d能使澄清石灰水变浑浊，所以d是二氧化碳，f是天然气的主要成分，所以f是甲烷，a、b含有相同的元素且均为液体，a、b、d、e、x为氧化物，所以a是过氧化氢溶液，x是二氧化锰，c、g为单质，所以b是水，c是氧气，氧气和甲烷反应生成水和二氧化碳，e和氧气会生成二氧化碳，所以e是一氧化碳，氧气和g会生成一氧化碳，所以g是碳，经过验证，推导正确，所以c是o2，d是co2；（2）通过推导可知，x在反应中起的作用是催化作用；（3）反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2h2o22h2o+o2；反应是一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：2co+o22co2故答案为：（1）o2，co2；（2）催化作用；（3）2h2o22h2o+o2；2co+o22co2【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可四、实验与探究题（本大题包括3小题，共25分）21在实验室中制取气体是初中重要的化学知识（1）仪器a的名称是酒精灯（2）实验室制取氧气时，选用的收集装置是c （填字母序号，下同）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2如图e所示，铁丝燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体，瓶底留少量水的目的是防止铁的熔化物溅落而炸裂集气瓶（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2，选用发生装置是b如图 f 所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的烛自下而上 依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧；二氧化碳的密度比空气的密度大【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学学习中的实验思想；实验现象的观察和记录；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】酒精灯是常用的加热仪器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集铁丝燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体；瓶底留少量水的目的是：防止铁的熔化物溅落而炸裂集气瓶；如图f所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是：二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧；二氧化碳的密度比空气的密度大【解答】解：（1）酒精灯是常用的加热仪器，故答案为：酒精灯；（2）氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；铁丝燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体；瓶底留少量水的目的是：防止铁的熔化物溅落而炸裂集气瓶；故答案为：c；2kmno4k2mno4+mno2+o2；剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体；防止铁的熔化物溅落而炸裂集气瓶；（3）实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；如图f所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是：二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧；二氧化碳的密度比空气的密度大；故答案为：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；b；二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧；二氧化碳的密度比空气的密度大；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的性质和注意事项等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中22某兴趣小组同学为了探究干电池中物质的成分，将电池剥开时闻到异味且发现有黑色物质【提出问题】为什么有异味？黑色物质的成分是什么？【网络搜索】干电池的成分有二氧化锰、铁粉及铵盐等物质【实验探究】同学们分别设计实验进行探究实验小婧取适量黑色物质与熟石灰混合置于研钵内研磨，嗅到氨味，再用湿润的红色石蕊试纸检测，试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐实验小清用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉，他采用的方法是用磁铁吸引；实验小明将黑色物质加入适量的水中搅拌，静置后过滤，取滤渣进行实验实验步骤实验现象实验结论取适量黑色滤渣装入试管中，加入过氧化氢溶液产生大量气泡有气体生成向上述试管中伸入带火星的木条木条复燃该气体是氧气据此小明认为黑色物质中一定含有二氧化锰【交流讨论】大家对小明的结论提出了质疑（1）小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰，必须验证二氧化锰的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化；（2）小仪认为除了小莹考虑的因素外，另一个原因是氧化铜等黑色物质对过氧化氢分解也有催化作用【结论反思】（1）干电池中一定含有铵盐，可能含有二氧化锰，一定不含有铁粉（2）面对网络信息，我们要去伪存真下列网络信息，说法不正确的是bca釜底抽薪说明燃烧需要可燃物b某公司找到了“只用水就能变成汽油”的方法，解决了能源危机c通过某种技术将石墨转化为金刚石发生的是物理变化【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；证明铵盐；催化剂的特点与催化作用；化学变化和物理变化的判别；质量守恒定律及其应用 【专题】结论探究；化学学习中的实验思想；化学用语和质量守恒定律；科学探究【分析】实验根据铁能被磁铁吸引进行解答；实验根据二氧化锰和过氧化氢溶液混合会生成氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃进行解答；【交流讨论】（1）根据二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解生成氧气的速率，而本身的质量和化学性质不变进行解答【结论反思】a、根据燃烧的条件来分析；b、根据质量守恒定律进行分析；c、根据化学变化概念来分析【解答】解：实验铁能被磁