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module1countrylife period3 unit1whatarethosefarmersdoing 游戏规则 根据图片说短语 鼓励学生同一张图片进行多种表达 如achicken alovelychicken awhitefatchicken awhitefatchickeninthegarden 表达最丰富者为赢 animalsonthefarm let splay it sallama whatwouldyouliketoknowaboutllama 提示 1 教师可以通过教学llama的读音 2 引导学生提问并在黑板上记录 let sread australianfarms therearemanyfarmsinaustralia onmostaustralianfarms farmerskeepcowsandsheepfortheirmilk meatandwool 提示 引导学生拼读生词并在图中找出词义 让学生根据上下文猜测keep的意思 如猜不出可直接告之 nowsomefarmerstherehaveotheranimalstoo theyraisellamasfromsouthamericafortheirwool peopleusellama swooltomakewarmclothes llama swoolisbetterthansheep swool 让学生根据上下文猜测raise的意思 如猜不出可直接告之 onsomefarmspeoplekeepemus emusareverybigbirds theycan tfly buttheycanrunfast farmerskeepthemfortheirmeat onotherfarmstherearedeer manyofthemarefromchina peopleusesomepartsofthedeer sbodyasmedicine read write 1 inaustralia peoplekeep fortheirmeatandmilk 2 peopleusuallyraise fortheirwool 3 llamas woolisgoodformaking 4 peopleinaustraliakeep somebigbirds fortheirmeat 5 somepartsofthedeer s canbemedicine 提示 让学生打开课本填空 并在文中划出相关信息 校对答案时建议把学生的答案投影出来并让学生自己评讲 let spractise onthisfarmthereare farmerskeepthemfortheir let spractise这个部分是弹性要求 可以跳过 能够理解课本的阅读材料即为基本达标 let spractise onthisfarm farmerskeep fortheir and let spractise onthisfarm farmerskeep fortheir peopleuse
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