湖南省茶陵县九年级政治《第五单元第二节树立良好的职业理想》教案 (2).doc

课 题第五单元第三节第一课时：主 备 人备课时间第9周星期四第 35课时备课组长签名考研组长签名教学内容回首我的成长故事个性化备课教学目标知识技能通过回顾初中生活历程，懂得成长过程中有收获也有不足，需要不断地改进和完善。明确自我完善的目标，认识到自我完善是贯穿一生的过程。过程与方法能辩证地看待成长中的收获与不足，寻找完善自我、挖掘自我潜能的途径和方法。情感态度价值观教学重点谈成长道路上的收获以及不断改进和拓展自我教学难点完善自我的目标，挖掘自我生命的潜能教学过程一、 导入新课：（2分钟） 用故事开启学生心理：p102一枚戒指。启示：在人生这个大市场里要自我珍视，同时也要努力，让我们遇到的人，就算不是内行，也能发现我们真正的价值。二、 出示目标：（1分钟）正确认识自我，努力珍视自我，积极拓展自我。三、 自学自测：（15分钟）1、 自学指导：（8分钟）告诉学生阅读教材p102103的内容，大字详读，小字略读，结合课本上的案例和自己的体验来理解所学知识。 要求学生带着学习目标中的问题去看书，做到有重点、有选择性地阅读教材，并把重要内容标记起来。2、 自测题：（5分钟） 选择题（每题只有一个最佳选项）1、青春虽然有很多的苦恼，但更多的是梦想、激情、幸福。一个人要实现自己的人生意义，提升个人的生命，在青春期必须（ ） a 全面提高自身素质，因为青春期是成才立业的奠基时期，也是关键时期b、勤奋学习，掌握知识，提高技能。 c 通过实践活动，努力培养自己的创新和实践能力d 要从现在做起，从点滴做起2、“人贵有自知之明”说明的道理是（ ） a、正确认识自己对个人的成长是很重要的 b、正确认识自己才能不断进步c、认识了自己才能认识他人 d、知道了自己的差距所在，才能找到努力的方向3、“金无足赤，人无完人”，“尺有所短，寸有所短”这些古语对我们认识自己的启示是（ ）a、要用发展的眼光认识自己 b、要全面地认识自己c、要通过他人来认识自己 d、要通过自我观察来认识自己4、“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟”。从认识自我角度看，这句话形象地说明了（ ） a、认识自我很困难，没有必要认识自我 b、人的优势和不足是天生的，后天无需努力c、人都有优点和缺点，要全面客观评价自己 d、人都是变化发展的，要用发展的眼光看待自己四、讨论答疑：组织学生分组讨论，要求小组长安排好分工合作，要有记录人、发言人、补充人。（讨论5分钟） 讨论完后，各组派代表展示本组的讨论结果。（15分钟）1、回顾自己的初中生活里程，说说你在成长过程中的收获和存在的不足。2、四颗糖的故事 陶行知来到校长室，王友（打架的学生）已等在门口准备挨训了。没想到陶行知却给了他一颗糖，并说：这是奖给你的，因为你很准时，我却迟到了。王友惊疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二颗糖对王友说：这第二颗糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就停止了。接着，陶行知又掏出了第三颗糖我调查过了，你砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！王友感动极了，哭着说：陶校长，你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学.陶行知这时笑了，马上掏出第四颗糖：为你正确地认识错误，我再奖给你一颗糖. 问：四颗糖的故事对教师有很多启示，学生也有不少感悟。你从故事中得到了什么启示？ ；为什么要多一些正面教育？ 师：教师的天职就是要让学生以成功者的心态走向社会。正面教育可以培养人