江苏省丹徒区世业实验学校七年级数学上册 第7课时 有理数的加法（第1课时）教学案（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
江苏省丹徒区世业实验学校七年级数学上册 第7课时 有理数的加法（第1课时）教学案（无答案）（新版）苏科版.doc_第2页
江苏省丹徒区世业实验学校七年级数学上册 第7课时 有理数的加法（第1课时）教学案（无答案）（新版）苏科版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

有理数的加法教学目标1探索有理数加法法则，理解有理数的加法法则.2能熟练进行有理数加法运算.3、通过有理数法则的推导过程，感受法则在现实生活中的合理性。教学重点：有理数加法法则的应用教学难点：异号相加的法则教学过程：一、探索法则：某工厂盈利5万元计作+5万元，亏损8万元计作-8万元1、若一月份盈利4万元，二月份盈利5万元，则一二两个月合计盈利多少？列出算式：1、 若三月份亏损3万元，四月份亏损2万元，则三、四两个月合计亏损多少？列出算式：2、 若五月份盈利亏损7万元，六月份盈利2万元，则五、六两个月合计盈利还是亏损？列出算式：3、 若七月份亏损6万元，八月份盈利9万元，则七、八两个月合计盈利还是亏损？列出算式：4、 若九月份盈利5万元，十月份亏损5万元，则九、十两个月合计盈利还是亏损？列出算式：二、归纳法则观察、思考：两个有理数相加时，和的符号及绝对值怎样确定？你能找到有理数相加的一般方法吗？有理数加法法则： 同号相加，和取_的符号，再_异号相加，和取_的符号，再_一对相反数相加，和为_，一个数和0相加，得_三、例题讲解1计算下列各题：（1）、（-15）+（-3） （2）、（-180）+（+20）（3）、5+（-5） （4）、0+（-2）四、巩固练习1、(+4)+(+7) = 2、(-8)+(-3)= 3、(-9)+(+5) = 4、(-6)+(+6)= 5、(-7)+ 0 = 6、8+(-1)= 7、列说法正确的是 （ ） a两个负数相加，绝对值相减b. 正数加负数，和为正数；负数加正数，和为负数c两正数相加，和为正数；两负数相加，和为负数d两个有理数相加等于它们的绝对值相加8、果两数的和为负数，那么 （ ） a两数都是负 b一数为负，一数为0c两数一正、一负，且负数的绝对值比正数的绝对值大 d以上三种都有可能9、 的相反数与- 5 的绝对值的和是 10、，b互为相反数，c、d互为倒数，则（ a + b ）+ =.11、个数为-5，另一个数比它的相反数大4，这两数的和为 12、轴上，将表示的点向右移动6个单位后，对应点表示的数是_ ；到5的距离为7个单位长度的点表示的数是 .13、，则 ，_.14、，当同号时，_；当异号时，_.当堂测试（1）（+11）+（+9） （2）（-8）+（-2） （3）（-12）+（+4） （4）（+7）+（-6） （5）（+100）+（-100） （6）（-18）+0（7）（-19）+（+12） （8）（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论