江西省赣州市赣县二中九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江西省赣州市赣县二中九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（每题2分，共20分）1下列属于化学变化的是（）a冰块融化b工业上分离液态空气制氧气c明矾净水d钢铁生锈2空气中含量最多的元素是（）ao2bn2cndo3生活中遇到“碘盐”“高钙牛奶”“铁强化酱油”等商品中“碘、钙、铁”是指（）a原子b元素c分子d离子4下列图示的“错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是（）a标签受损b不会产生氧气c灯内酒精燃烧d读数不正确5我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素（se）为+4价，氧元素为2价，则亚硒酸钠的化学式为（）ana2seo3bna2seo4cnaseo3dna2seo26葡萄酒中含有单宁酸，它十分有益于心血管疾病的预防单宁酸的化学式是c76h52o46，下列有关单宁酸的说法正确的是（）a单宁酸属于氧化物b单宁酸由76个碳原子、52个氢原子、46个氧原子构成c单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：23d单宁酸中氢元素的质量分数最高7下列叙述中，正确的是（）a所有原子都由质子、中子、电子构成b硫在空气中燃烧产生大量白烟c电解水时加入氢氧化钠可增强导电性d吹灭蜡烛后的瞬间，烛芯处冒黑烟8如图是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是（）a分子的种类发生变化b示意图中的各物质均由两种元素组成的c反应前后原子数目没有变化d反应的本质是原子的重新组合过程9下图是表示气体分子的示意图，图中：“”和“”分别表示两种不同质子数的原子其中表示化合物的是（）abcd10如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）abcd二、选择填充题（每小题选择2分，填充1分，共15分）11下列物质属于纯净物的是a纯牛奶 b清澈的河水 c二氧化碳 d12下列符号中既表示一个原子又表示一种元素还表示一种物质的ao bh2 cfe d13元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是a该元素在地壳中的含量为52.00% b该元素的原子序数为24c该元素的元素符号是cr d14某粒子的结构示意图如图所示，对该粒子的说法正确的是a该粒子的是铝元素 b该结构为离子结构示意图c该微粒带17个单位正电荷 d15氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应如图所示关于三个反应的叙述中正确的是a都是化合反应 b生成物都是固体c都是非金属和氧气反应 d三、填空与说明题（共35分）16用化学用语（数字与符号）填空：（1）三个磷原子；（2）两个五氧化二氮分子；（3）3个氢氧根离子；（4）地壳中含量最多的金属元素；（5）一种主要空气气体污染物；（6）氧化镁中镁元素为+2价17化学就在我们身边，它能改善我们的生活请从“a氧气 b氮气 c水 d二氧化碳 e二氧化硫 f明矾 g稀有气体”中选择适当的物质填空（填字母）：（1）抢救危重病人常用的物质是；（2）常充填于食品包装袋内以防食品变质的是；（3）排放到空气易造成空气污染的是；（4）在电光源上，如，霓虹灯、激光、航海灯等有重要应用的是；（5）可用作净水剂，吸附水中悬浮物的是18今年我国山东一带遇到了罕见的干旱，河流、湖泊、水库干枯，给当地工农业生产和居民生活带来极大的困难，造成巨大的经济损失试回答下列问题：（1）沿岸居民能闻到水中垃圾散发的臭味，这是因为（2）采用方法操作可以除去河水水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等（3）自然界的水常常遭到人为污染如果使用含磷洗衣粉和卫生间含氮污水的任意排放，会造成水中水葫芦和藻类大量繁殖，阻塞河道和使水质恶化这里的“磷”和“氮”指的是（填“单质”或“化合物”或“元素”或“分子”或“原子”）为了解决这一问题除了控制污水排放外，还可以打捞垃圾和水葫芦等，这一举措属于变化；同时在湖泊和水库中增加喷水机，增加水中氧气的含量，使死水变成活水，改善鱼类的生存环境，使用喷水机喷水的理由是（4）农业和园林的浇灌、漫灌改为喷灌、滴灌；禁止使用农药、化肥；加强工业废水的排放监控，坚持达标排放；用肥皂水使硬水变成软水；将活性炭放入自来水中净化水以上做法中正确的是（5）面临淡水资源的短缺，请你举出生活中的一项节约用水的具体措施19下面是几种粒子的结构示意图：（1）ae共有种元素，b所表示的元素位于元素周期表的第周期，该元素的原子容易（填“得到”或“失去”）电子（2）表示原子的粒子的符号有o和，表示阴离子的粒子的符号有o2和，表示阳离子的粒子的符号有；（3）a、c两种粒子形成的化合物的化学式是20黑色粉末a和无色液体b混合后生成无色无味气体c，加热暗紫色固体d可以得到a和c一种淡黄色固体e可以在c中燃烧，出现蓝紫色火焰，并伴随有刺激性气味产生分析后完成下列问题（1）写出下列物质的化学式a；b；c（2）用化学方程式表示有关的化学反应，并在括号内指出所属的基本反应类型（3）将极少量暗紫色固体d投入到盛有水的烧杯中，搅拌后整杯水变得很红，说明了四、实验与探究题（20分）21请根据下列装置图回答问题（1）写出图中仪器、的名称：，；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置为（填字母，下同），要得到更纯净的氧气的收集装置为；该反应的化学方程式为（3）实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气，选用正确的气体发生装置为；b装置的仪器可以用代替，这样就可以控制反应（4）若如图g装置用向上排空气法收集生成的氧气，气体应从（选填“c”或“d”）端导入用此装置收集一瓶氧气，怎样证明已收集满？22注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：【选择药品】小光小组认为，选择的药品的理由是既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，无气体产生他们可以选择的药品是a木炭b硫粉c镁带 d铁丝 e白磷【查阅资料】白磷的着火点是40，红磷的着火点是240，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，有毒会刺激人体呼吸道【设计实验】小明小组设计了如图的装置进行探究活动【步骤与现象】测量试管的容积为50ml；检查装置的气密性良好；装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；燃烧结束，待试管冷却到室温打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况【反思与交流】（1）实验中利用了铜丝的性引燃白磷还可以反应的化学方程式是（2）兴趣小组同学是如何测量试管的容积的？（3）如何检查此套装置的气密性？（4）步骤中注射器吸水使活塞至少应调到ml处（填整数）（5）步骤中观察到试管中的现象有；（6）小华同学认为步骤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体放，防止注射器及注射器内的水的重力对实验造成影响五.计算题（共10分）23莽草酸是我国传统香料，其化学式为：c7h10o5，试计算：（1）莽草酸分子的相对分子质量（2）莽草酸中碳、氢、氧元素质量比为（3）34.8g莽草酸中含有g碳元素24同学们从山上采集到一种石灰石，他们取80克该样品进行煅烧实验（所含杂质在煅烧过程中不发生变化），测得反应后固体的质量（m）与反应时间（t）的关系如下表：反应时间tst0t1t2t3t4t5t6反应后固体的质量mg80757066625858请回答下列问题：（1）当石灰石完全反应后，生成co2的质量为g（2）求该石灰石中caco3的质量分数，写出计算过程2015-2016学年江西省赣州市赣县二中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题2分，共20分）1下列属于化学变化的是（）a冰块融化b工业上分离液态空气制氧气c明矾净水d钢铁生锈【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、冰块融化只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故a错误；b、工业上分离液态空气制氧气，没有新物质生成，属于物理变化，故b错误；c、明矾净水，没有新物质生成，属于物理变化，故c错误；d、钢铁生锈，有新物质生成，属于化学变化，故d正确故选d【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化2空气中含量最多的元素是（）ao2bn2cndo【考点】物质的元素组成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据空气中含量最多的气体是氮气，由氮气的元素组成，进行分析判断【解答】解：空气中含量最多的气体是氮气，氮气是由氮元素组成的，则空气中含量最多的元素是氮元素，其元素符号为n故选：c【点评】本题难度不大，了解空气的组成、常见物质的元素组成是正确解答本题的关键3生活中遇到“碘盐”“高钙牛奶”“铁强化酱油”等商品中“碘、钙、铁”是指（）a原子b元素c分子d离子【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、钙、铁”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：“碘盐”“高钙牛奶”“铁强化酱油”等商品中“碘、钙、铁”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“碘、钙、铁”是强调存在的元素，与具体形态无关故选：b【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键4下列图示的“错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是（）a标签受损b不会产生氧气c灯内酒精燃烧d读数不正确【考点】实验操作注意事项的探究【专题】实验操作型【分析】a、标签没有向着手心，液体流出会腐蚀标签；b、加热固体氯酸钾，正确氧气，试管口应向下倾斜，防止药品受潮，加热过程中有水生成，倒流引起试管炸裂；c、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，会引发危险；d、读取液体体积，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，读数不正确【解答】解：a、标签没有向着手心，液体流出会腐蚀标签，图示的“错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”一致，故a正确；b、加热固体氯酸钾，正确氧气，试管口没有向下倾斜，不会影响产生氧气的量，图示的“错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”一致，故b错误，但符合题意；c、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，可能会灯内酒精燃烧，图示的“错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”一致，故c正确；d、读取液体体积，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，读数不正确，图示的“错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”一致，故d正确故选：b【点评】掌握熄灭酒精灯的方法和注意事项，了解液体药品的取用方法；掌握量筒、托盘天平的使用；掌握固体加热的方法和注意事项5我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素（se）为+4价，氧元素为2价，则亚硒酸钠的化学式为（）ana2seo3bna2seo4cnaseo3dna2seo2【考点】有关化学式的计算和推断；化合价规律和原则【专题】结合课本知识的信息【分析】根据化学式中各元素的化合价代数和为零的原则，把三种元素的化合价代入公式中，根据是否等于0判断正确选项【解答】解：a：（+1）2+（+4）+（2）3=0，故a对b：（+1）2+（+4）+（2）4=2，故b错c：+1+（+4）+（2）3=1，故c错d：（+1）2+（+4）+（2）2=+2，故d错故选a【点评】做此类题时要注意各元素的化合价需乘以各元素右下角的原子个数6葡萄酒中含有单宁酸，它十分有益于心血管疾病的预防单宁酸的化学式是c76h52o46，下列有关单宁酸的说法正确的是（）a单宁酸属于氧化物b单宁酸由76个碳原子、52个氢原子、46个氧原子构成c单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：23d单宁酸中氢元素的质量分数最高【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据氧化物的概念来分析；b根据物质的构成来分析；c根据物质的分子结构来分析；d根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析【解答】解：a氧化物是由两种元素组成，而且其中一种元素是氧元素的化合物，而单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成，故不是氧化物，故错误；b单宁酸是由分子构成的，不是由原子直接构成的，故错误；c每个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子、46个氧原子构成，单宁酸分子中碳、氢、氧原子的个数比为38：26：23，所以正确；d单宁酸中氢元素的质量分数可以估算，氢元素的相对原子质量的和最小，故氢元素的质量分数也最小故选c【点评】学式可以表示宏观、微观及数量关系三种意义：宏观意义：a表示一种物质；b表示该物质的元素组成；微观意义：a表示该物质的一个分子；b表示该物质的分子构成；量的意义：a表示物质的一个分子中各原子个数比；b表示组成物质的各元素质量比7下列叙述中，正确的是（）a所有原子都由质子、中子、电子构成b硫在空气中燃烧产生大量白烟c电解水时加入氢氧化钠可增强导电性d吹灭蜡烛后的瞬间，烛芯处冒黑烟【考点】原子的定义与构成；蜡烛燃烧实验；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水；实验现象的观察和记录【分析】a、根据氢原子核中没有中子数解答；b、根据硫在空气中燃烧的现象分析解答；c、根据电解水实验的注意事项进行分析判断d、根据蜡烛燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、氢原子核中没有中子数，故说法错误；b、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，不是白烟，故说法错误；c、电解水时加入氢氧化钠可增强导电性，故选项说法正确d、吹灭蜡烛后的瞬间，烛芯处产生大量白烟，而不是黑烟，故选项说法错误故选c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、中和反应的概念、电解水的实验、蜡烛燃烧的现象等即可正确解答8如图是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是（）a分子的种类发生变化b示意图中的各物质均由两种元素组成的c反应前后原子数目没有变化d反应的本质是原子的重新组合过程【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质【专题】化学反应模拟图型【分析】该题要求我们要知道：化学反应的本质是分子的再分和原子的重新组合还要求我们要分清单质和化合物的区分，即从元素的种类来区分【解答】解：a化学反应前后分子的种类一定会发生变化，故a答案的分析是正确的b示意图中：是一种化合物和一种单质反应，故b答案的分析是错误的c、d化学反应的本质是原子的重新组合过程，在这个过程中原子的数目是不变的，故c，d答案的分析是对的故选b【点评】该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力从多方面考查了学生的综合能力9下图是表示气体分子的示意图，图中：“”和“”分别表示两种不同质子数的原子其中表示化合物的是（）abcd【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的概念【专题】微观粒子模拟图型；物质的分类【分析】化合物为不同种元素构成的纯净物，因此在判断是否为化合物前首先要确定为纯净物；同种分子构成的物质为纯净物，而构成相同的分子为同种物质的分子；确定为纯净物后，再判断分子是否同不同种原子构成，同种原子构成的分子为单质的分子【解答】解：a、图中三个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由两种不同和原子构成，为化合物的分子；图所示物质为化合物；故a正确；b、图中四个分子构成，为两种不同种物质的分子，一种物质是单质另一种物质是化合物，该图所示物质为混合物，故b不正确；c、图中五个分子构成不同，为两种不同物质的分子，是两种不同物质的单质，该图所示物质为混合物；故c不正确；d、图中五个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；而该分子是由同种原子构成的单质的分子，图所示物质不是化合物而是单质；故d不正确；故选a【点评】分子同原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种物质的分子构成的物质为纯净物；不同种原子构成的分子为化合物分子，同种原子构成的分子为单质分子10如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）abcd【考点】实验操作注意事项的探究；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点【专题】实验操作型【分析】a、用高锰酸钾制取氧气，试管口加一小团棉花，图中装置正确；b、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，尽可能的排出原有空气；c、验满氧气，带火星的木条伸到集气瓶口；d、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，故应在集气瓶底部装少量水或沙【解答】解：a、用高锰酸钾制取氧气，图中装置正确，故a正确；b、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，图中导气管太短，故b错误；c、验满氧气，带火星的木条伸进集气瓶内部，图中操作错误，故c错误；d、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，火星四射，热的溅落物会炸裂瓶底，图中操作错误，故d错误故选：a【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查气体实验室制备、收集、验满、验证性质的操作的方法；了解常用气体的收集方式等二、选择填充题（每小题选择2分，填充1分，共15分）11下列物质属于纯净物的是ca纯牛奶 b清澈的河水 c二氧化碳 d氧气或高锰酸钾或水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：a、纯牛奶中有蛋白质、水等物质，属于混合物，故选项错误；b、清澈的河水中可溶性杂质、水等物质，属于混合物，故选项错误；c、二氧化碳属于纯净物中的氧化物，故选项正确；d、纯净物是由一种物质组成，氧气或高锰酸钾或水等都属于纯净物，故答案为：氧气或高锰酸钾或水；故选c；氧气或高锰酸钾或水；【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中12下列符号中既表示一个原子又表示一种元素还表示一种物质的cao bh2 cfe ds等（合理即可）【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义a、o属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意b、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意c、fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意d、碳属于固态非金属元素，可表示硫元素，表示一个硫原子，还能表示硫这一纯净物（合理即可）故答案为：c；s等（合理即可）【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键13元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是ba该元素在地壳中的含量为52.00% b该元素的原子序数为24c该元素的元素符号是cr d该元素属于金属元素（或该元素原子的相对原子质量是52.00等）【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：a、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为52.00，而不是地壳中的含量为52.00%，故选项说法错误b、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为24，该元素的原子序数为24，故选项说法正确c、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，该元素的元素符号为cr，故选项说法错误d、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铬，属于金属元素，故选项说法错误故答案为：b；该元素属于金属元素（或该元素原子的相对原子质量是52.00等）【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力14某粒子的结构示意图如图所示，对该粒子的说法正确的是ba该粒子的是铝元素 b该结构为离子结构示意图c该微粒带17个单位正电荷 d该粒子核外有3个电子层等（合理即可）【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层；据此进行分析解答【解答】解：a、由某粒子的结构示意图，该粒子的核内质子数为17，为氯元素，故选项说法错误b、由某粒子的结构示意图，质子数=17，核外电子数=18，质子数核外电子数，为阴离子，故选项说法正确c、由某粒子的结构示意图，质子数=17，核外电子数=18，质子数核外电子数，带1个单位的负电荷，故选项说法错误d、由某粒子的结构示意图，该粒子核外有3个电子层，其最外层电子数为8等（合理即可）故答案为：b；该粒子核外有3个电子层等（合理即可）【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键15氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应如图所示关于三个反应的叙述中正确的是aa都是化合反应 b生成物都是固体c都是非金属和氧气反应 d燃烧时都能够放出大量的热【考点】氧气的化学性质；化合反应及其应用【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】a、化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应，可以据此解答该题；b、硫燃烧生成的二氧化硫是气体，可以据此解答；c、铁为金属，可以据此解答；d、燃烧时都能够放出大量的热【解答】解：a、铁燃烧生成四氧化三铁，硫燃烧生成二氧化硫，磷燃烧生成五氧化二磷，都属于化合反应，故a正确；b、生成物中，四氧化三铁和五氧化二磷是固体，二氧化硫是气体，故b错误；c、铁为金属，故c错误；d、燃烧时都能够放出大量的热故答案为：a；燃烧时都能够放出大量的热【点评】解答本题要充分理解物质燃烧时的实质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断三、填空与说明题（共35分）16用化学用语（数字与符号）填空：（1）三个磷原子3p；（2）两个五氧化二氮分子2n2o5；（3）3个氢氧根离子3oh；（4）地壳中含量最多的金属元素al；（5）一种主要空气气体污染物so2；（6）氧化镁中镁元素为+2价o【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以三个磷原子，就可表示为：3p；（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个五氧化二氮分子表示为：2n2o5；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略表示多个离子在离子符号前面加数字，故3个氢氧根离子符号为3oh；（4）地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为：al；（5）二氧化硫是空气的主要污染物，其化学式为：so2；（6）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化镁中镁元素为+2价，故可表示为： o；故答案为：（1）3p；（2）2n2o5；（3）3oh；（4）al；（5）so2；（6）o；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17化学就在我们身边，它能改善我们的生活请从“a氧气 b氮气 c水 d二氧化碳 e二氧化硫 f明矾 g稀有气体”中选择适当的物质填空（填字母）：（1）抢救危重病人常用的物质是a；（2）常充填于食品包装袋内以防食品变质的是b；（3）排放到空气易造成空气污染的是e；（4）在电光源上，如，霓虹灯、激光、航海灯等有重要应用的是g；（5）可用作净水剂，吸附水中悬浮物的是f【考点】常见气体的用途；空气的污染及其危害；常用盐的用途【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；化学与生活【分析】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质分析物质的用途即可【解答】解：（1）氧气支持呼吸，常用于抢救病人，故填：a；（2）氮气化学性质稳定，无毒，常用作袋装食品防腐剂，故填：b（3）二氧化硫易造成空气污染，排放到空气易形成酸雨故填：e（4）稀有气体在通电时可发出有颜色的光，可以应作霓虹灯、激光、航海灯的光源故填：g（5）明矾在净化水时可作絮凝剂，常用于净化水，故填：f故答案为：（1）a；（2）b；（3）e；（4）g；（5）f【点评】本题主要考查了物质的性质和用途，性质决定用途，掌握常见物质的性质即可正确解答本题18今年我国山东一带遇到了罕见的干旱，河流、湖泊、水库干枯，给当地工农业生产和居民生活带来极大的困难，造成巨大的经济损失试回答下列问题：（1）沿岸居民能闻到水中垃圾散发的臭味，这是因为分子是不断运动的（2）采用过滤方法操作可以除去河水水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等（3）自然界的水常常遭到人为污染如果使用含磷洗衣粉和卫生间含氮污水的任意排放，会造成水中水葫芦和藻类大量繁殖，阻塞河道和使水质恶化这里的“磷”和“氮”指的是元素（填“单质”或“化合物”或“元素”或“分子”或“原子”）为了解决这一问题除了控制污水排放外，还可以打捞垃圾和水葫芦等，这一举措属于物理变化；同时在湖泊和水库中增加喷水机，增加水中氧气的含量，使死水变成活水，改善鱼类的生存环境，使用喷水机喷水的理由是氧气不易溶于水（4）农业和园林的浇灌、漫灌改为喷灌、滴灌；禁止使用农药、化肥；加强工业废水的排放监控，坚持达标排放；用肥皂水使硬水变成软水；将活性炭放入自来水中净化水以上做法中正确的是（5）面临淡水资源的短缺，请你举出生活中的一项节约用水的具体措施洗菜水浇花【考点】水资源的污染与防治；过滤的原理、方法及其应用；利用分子与原子的性质分析和解决问题；元素的概念；化学变化和物理变化的判别；保护水资源和节约用水【专题】空气与水【分析】（1）根据分子是不断运动的特征分析回答；（2）根据过滤的原理分析回答；（3）根据物质的组成、变化的特征和氧气的溶解性分析回答；（4）根据爱护水资源的措施分析回答【解答】解：（1）沿岸居民能闻到水中垃圾散发的臭味，这是因为分子是不断运动的，臭味的微粒通过运动运动到周围的空气中（2）采用过滤方法操作可以除去河水水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等（3）物质的组成常用元素来描述，这里的“磷”和“氮”指的是元素打捞垃圾和水葫芦等没有新物质生成，属于物理变化；同时在湖泊和水库中增加喷水机，增加水中氧气的含量，使死水变成活水，改善鱼类的生存环境，使用喷水机喷水的理由是氧气不易溶于水（4）农业和园林的浇灌、漫灌改为喷灌、滴灌，能节约用水，做法正确；农药、化肥不能禁止使用，应合理使用，做法不正确；加强工业废水的排放监控，坚持达标排放，能防止水的污染，做法正确；用肥皂水能鉴别硬水和软水，不能使硬水变成软水，做法不正确；将活性炭放入自来水中净化水，能除去色素和异味等，做法正确（5）生活中节约用水措施有很多，例如：洗菜水浇花、洗衣水冲厕等故答为：（1）分子是不断运动的；（2）过滤；（3）元素，物理 氧气不易溶于水；（4），洗菜水浇花、洗衣水冲厕等【点评】本题综合考查学生对“水的净化、节水方法和水污染及防治措施”的知识的掌握程度，考查学生节约用水、保护水资源、防治水污染、保护环境等情感态度价值观的成分较多19下面是几种粒子的结构示意图：（1）ae共有4种元素，b所表示的元素位于元素周期表的第二周期，该元素的原子容易得到（填“得到”或“失去”）电子（2）表示原子的粒子的符号有o和mg，表示阴离子的粒子的符号有o2和s2，表示阳离子的粒子的符号有na+；（3）a、c两种粒子形成的化合物的化学式是na2o【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，质子数决定元素的种类；原子的核外电子层数等于该元素所处的周期据此进行分析解答若原子的最外层电子数4，在化学反应中易得电子；若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子，据此进行分析；（2）根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；（3）根据ac两种粒子形成的化合物为氧化钠解答【解答】解：（1）质子数决定元素的种类，由粒子的结构示意图可知共有4种质子数，共表示4种元素；由于b微粒质子数等于核外的电子数，属于b原子，b原子的核外的电子层数是2，b所表示的元素位于元素周期表的第二周期由粒子的结构示意图可知，在b的最外层电子数是6，大于4，在反应中易得到电子；（2）原子中，质子数=核外电子数，d质子数=核外电子数，为原子，符号为：mg；e中质子数=16，核外电子数=18，质子数核外电子数，为阴离子，符号为：s2；c中质子数=11，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，符号为：na+；（3）a是氧离子，c是钠离子，ac两种粒子形成的化合物的化学式是na2o故答案为：（1）4；二；得到；（2）mg，s2，na+；（3）na2o【点评】本题注重基础，考查知识点较多，并且题目难度不很大，对基础知识的掌握有很大帮助，多注重一些规律的记忆和积累20黑色粉末a和无色液体b混合后生成无色无味气体c，加热暗紫色固体d可以得到a和c一种淡黄色固体e可以在c中燃烧，出现蓝紫色火焰，并伴随有刺激性气味产生分析后完成下列问题（1）写出下列物质的化学式amno2；bh2o2；co2（2）用化学方程式表示有关的化学反应，并在括号内指出所属的基本反应类型s+o2so2，化合反应（3）将极少量暗紫色固体d投入到盛有水的烧杯中，搅拌后整杯水变得很红，说明了分子在不断的运动【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见物质的推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据一种淡黄色固体e可以在c燃烧，出现蓝紫色火焰，并伴随有刺激性气味产生，说明e为硫，c为氧气；黑色粉末a和无色液体b混合后生成无色无味气体c氧气，说明a为二氧化锰，b为过氧化氢溶液；加热暗紫色固体d可以得到a和c，说明d为高锰酸钾，据此完成相关的问题【解答】解：（1）一种淡黄色固体e可以在c燃烧，出现蓝紫色火焰，并伴随有刺激性气味产生，说明e为硫，c为氧气；黑色粉末a和无色液体b混合后生成无色无味气体氧气，说明a为二氧化锰，b为过氧化氢溶液；加热暗紫色固体d可以得到a和c，说明d为高锰酸钾；故填：mno2；h2o2；o2；（2）是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，故填：s+o2so2，化合反应；（3）极少量暗紫色固体d投入到盛有水的烧杯中，搅拌后整杯水变得很红，说明了分子在不断的运动，故填：分子在不断的运动【点评】物质推断题要先找到问题的突破口，从突破口出发，前后联系进行分析研究，最后将结论整体验证，比如根据本题中的颜色和状态可很快猜测是硫的燃烧和过氧化氢分解制氧气四、实验与探究题（20分）21请根据下列装置图回答问题（1）写出图中仪器、的名称：酒精灯，长颈漏斗；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置为a（填字母，下同），要得到更纯净的氧气的收集装置为f；该反应的化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+2o2（3）实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气，选用正确的气体发生装置为b；b装置的仪器可以用分液漏斗代替，这样就可以控制反应（4）若如图g装置用向上排空气法收集生成的氧气，气体应从c（选填“c”或“d”）端导入用此装置收集一瓶氧气，怎样证明已收集满？在d导管口放上带有火星的木条，如果木条复燃说明氧气已收满【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）据常用仪器回答；（2）据高锰酸钾制取氧气的反应原理书写方程式，装入药品前要先检查装置的气密性，防止装置漏气；制取较纯净的氧气，用排水法；（3）发生装置依据反应物的状态及反应条件选择，不同的实验装置具有不同的特点；（4）据氧气验满的方法解答【解答】解：（1）标号仪器分别是酒精灯、长颈漏斗；（2）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，发生装置选择a；方程式是：2kmno4k2mno4+mno2+o2；制取较纯净的氧气，用排水法；（3）实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气，为固液常温反应，法装置选择b；分液漏斗可控制液体的滴加速度，从而达到控制反应速率的目的；（4）若如图g装置用向上排空气法收集生成的氧气，气体应从c端通入，因氧气的密度比空气大；验满的方法是在d导管口放上带有火星的木条，如果木条复燃说明氧气已收满；故答案为：（1）酒精灯、长颈漏斗；（2）a、f、2kmno4k2mno4+mno2+2o2；（3）b，分液漏斗或注射器；（4）c，在d导管口放上带有火星的木条，如果木条复燃说明氧气已收满【点评】了解制取气体的反应原理、验满方法、常用仪器、收集方法所依据的知识，并能结合题