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文档简介

笔算乘法（不进位）学案主备人： 靖纪伟 使用人： 靖纪伟 审核人： 王秋生 课型： 新授 班级： 三年级 小主人： 编号：5-3学习目标: 1、经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。2、知道各种计算方法的优点和不足，寻找最佳方法，掌握优化策略的思想和方法。3、学会两位数乘两位数的笔算方法。学海竞舟航海指南航海日志自主预习今天妈妈带小利去买书，他一共要付出多少钱？1、请你先帮他估一估，大约付多少钱？2、怎样才能知道估算的钱数最接近正确答案呢？这就需要我们准确的计算出2412的得数3、自学教材第63页例1合作交流1、怎样计算应付的钱数，你会列式吗？ 你能想办法算出得数吗？试试看2、组内交流，整理方法，写出你的计算过程2412= （1）2434=（2）2410+242=（3）1220+124=3、哪种方法比较简便？你喜欢用哪种方法？说出你的理由。4、探究笔算的方法你会用竖式计算吗？首先自己独立思考，然后说给你的同桌听一听，然后小组内说一说。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑同学们，你知道今天要学习什么知识了吗？请你认真看一看上面的学习目标。要认真完成每一道小题。说说每一步的意思。 2 4 1 24 8224的积 2 4 1024的积 2 8 8你发现了什么？5、介绍自己的笔算方法。6、是不是所有的两位数乘两位数都可以用竖式计算？计算时要注意什么？（数位 ，先从 乘起，积的末位对 ；再从 乘起 ，积的末位对 ；再把两次的积相加。）展示反馈1、完成答题卡一：2313 4121 3331 3212 4312 2214 1125 2134 2、完成答题卡二：3911 3131 2333 2224 1241 2132(以小组竞赛的方式完成，评出优胜组)小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价。认真完成习题，分组展示结果。愉悦指数：课堂气氛：归纳梳理：学了这节课，你有什么收获，你还学会了什么？自我
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