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文档简介
unit 7 would you mind turning down the music self checkreading 【重难点预测】1.如何使用阅读策略理解文章。2.如何提高的阅读理解和写作能力。【新知导学】what makes you get annoyed?i get annoyed when i do my homework, my classmates listen to music.what will you do?i will ask him to turn down the music.【自主预习】1.请同学们先认真阅读学习目标,然后仔细研读课本p57p59,看完后将所学到的东西进行归纳,画出重要知识点,用红笔做好疑难标记。2.试着读一读单词表中本课时的新单词(或词组),将不会的单词圈出来,然后通过听磁带或求助于其他等方式将单词读准、读熟。3.你能翻译下列单词和词组吗?seem like_ join the line _stand close to_ in public places_at first _ break the rules _put up _ pick up _keep down _ even if_熄灭烟头_ allow sb (not ) to do sth _一个说英语的国家_ give sb some suggestions _正规礼貌的社会行为_ 例如 _4. 从课文中找出下列句子并翻译。1). etiquette is not the same in every country or in every situation._2). it is better to keep your voice down in public places._3). we should also take care not to cough or sneeze loudly in public._4). if we see someone breaking the rules of etiquette, we may politely give them some suggestions._5. 根据课文内容回答下列问题。1).what does the word “etiquette ” mean? _2).is etiquette the same in every culture?_3).what may make some people feel uncomfortable in europe?_4).which places are not allowed to talk loudly?_5).is it polite to cough or sneeze loudly in public?_6).if we see someone breaking the rules of etiquette, what may we say is more polite ? _7).what rules are almost the same everywhere in the world?_【合作探究】任务1:看p58的图片,找出图中有哪些行为是违反礼节规则,小组合作,把它们列一列。_任务2:学习阅读策略。任务3:利用阅读策略,找出每一段的中心句,看看你找的和大家是不是相同。然后做3a,找出每段最好的总结句。任务4:仔细看课本p57中self check中的图片,假如他们是你家新来的邻居,你觉得他们有哪些地方做的令你烦恼呢?先描述出来,然后在组里讨论,最后根据所讨论信息写封信给你的邻居。各组4号上板写,看谁写得又快又好,组里其他同学写完后对子互评。dear mr and mrs harris, im writing to complain 考点聚焦allow 用作动词,表“允许,承认”,后接名词、代词、名词性从句作宾语。allow doing sth. 允许做某事 allow sb to do sth. 允许某人做某事 be allowed to do sth. 被允许做某事练一练:单项选择( ) please be quiet. we are not allowed _ in class.a. to talk b. talk c. talking d. to talkingbreak the rules违反规则 make the rules制定规则 obey the rules遵守规则 keep the rules遵守规则put out扑灭(火),熄灭,关灯 put away放好,把某物收拾起来 put off推迟 put on穿上,上演 put up挂起,张贴,举起练一练:单项选择( )i hear you are not allowed to eat in class.right. it
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