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文档简介

渭城学区有效教学课时教案 学校： 联合小学 五 年级 科目：语文 年 月 日课题1. 师恩难忘课时第一课时课型新授主备人教学目标知识与技能能正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。 过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文。通读课文，整体感知大意。情感态度与价值观通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。重点通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。难点学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。教具图片、课件方法引导、讲授策略交流、讨论。教 学 内 容教学过程教师活动学生活动及媒体应用个案补充一、导入揭题 二、初读全文三、通读课文，整体感知大意四、理清课文脉络。 五、课堂检测。1、导入：同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？ 2、揭题：下面，我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。 板书课文标题。 1、自学生字词。 自由读。 指读，齐读。 2、指名分节读课文，相机正音。 1、学生通读课文。 2、说说本文写了一件什么事。 （作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。） 3、课文中哪句话概括了插图的意思？ 1、用提取中心段的方式分层。 课文哪几自然段是写田老师怎样上课的？2、学生讨论分段，概括段意。 一（1 ）我到邻近的一所乡村小学读书。 二（27）教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。 三（89）我不忘老师的教诲之恩。 学生通读课文。指名回答自由读。 指读，齐读。播放录音展示图片提问学生学生交流、讨论。板书设计 1、师恩难忘 讲： 娓娓动听 引人入胜 如沐春风 听： 入了迷 身临其境 滋润心田 播下文学的种子课堂小结课文主要讲了作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。抒
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