河北省七年级语文上学期期末考试试题.doc

河北省2014-2015学年七年级语文上学期期末考试试题一、知识积累及运用（ 分）1.改正下面书写的错误（4分） a.小心翼翼 庞然大物 花枝招展 问心无槐 （ ） b.再接再励 勇往直前 昂首挺立 一叶孤舟 （ ） c.马到成攻 暗然飘渺 海市蜃楼 风定天清 （ ） d.随生附和 骇人听闻 女娲造人 神通广大 （ ）2. 在下面横线上填写出相应句子。 （1）枯藤老树昏鸦， ， 。（马致远天 净沙秋思） （2）飞来山上千寻塔， 。（王安石登飞来峰） （3）白居易的钱塘湖春行中借用鸟儿的欢快活跃来表现春之欣欣向荣的景色的 诗句是 ， 。 （4） ，百草丰茂。 ，洪波涌起。（观沧海） （5） ，江春入旧年。（次北固山下） 3.下列句子中加点词语运用恰当的一项是（ ）（3分） a.我听见有人啜泣，正稀罕那是谁，结果发现原来是我自己。 b.这个受到我报复的小东西顽固地抖着翅膀出现了。 c.它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。 d.正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次 坠落后，它都努力起纠正新的失败。4. 下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（ ） a.“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可耸人听闻了。难 道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。” b.如果示巴女王住在天井对面的公寓里，德拉总有一天会把她的头发悬在窗外去晾 干，使那位女王的珠宝和礼物相形见拙。 c.真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，全 方位的汲取营养。 d.咱们法学院的学生，很多都是要当法官的，而作为一名法官，具有明察秋毫的能力 是必须的。5.下列句子的横线上应填入的关联词语，最恰当的一项是（ ）（3分） 花和人都会遇到各种各样的不幸，生命的长河是无止境的。 未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。 这样一只小小的飞蛾，我的手指稍一用力，它就不能再动了。 a.但是 无论 只要 b.所以 无论 只要 c.但是 尽管 只有 d.所以 尽管 只有6.阅读下面一段话，回答问题。 近日，石家庄再次遭遇严重的雾霾天气困扰。空气中的污染物不能及时扩散，浓度迅速上升，整个市区笼罩在一片灰蒙之中。市环保监测中心发布信息，提醒人们尽量减少户外活动，重体力劳动者、老人、儿童以及心肺疾病患者应采取一定的防护措施。请你就治理大气污染提出两条合理化建议。 7. 请用“/”划分诗句的诵读节奏。 与 君 离 别 意，同 是 宦 游 人。8. 你认为首联中哪个字用得好，为什么？ 答： 9. 颈联是千百年来脍炙人口的名句，请加以赏析。 答： 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。其此之谓乎？10. 解释下列句中加点的词。 （1）不知其旨也 （ ） （2）教然后知困（ ） （3）然后能自强也（ ） （4）其此之谓乎（ ）11. 翻译下面的句子。 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 译文： 12. 划出下列句子的朗读节奏。（每句只划分一处） (1)是 故 学 然 后 知 不 足 (2)其 此 之 谓 乎13. 本文的中心句是： 14. 读了这篇短文，结合你的学习实际，谈一点你的学习体会。 三、阅读下面的文章，回答问题。天使小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。玛丽亚小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：“安静！安静！”她始终面带微笑在望着我们。奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。心想；糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛丽娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。”我说：“为什么是我？”“因为我看得出你热情、机灵又具号召力，我相信你会把事情做得很好。”我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛丽娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛丽娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。15给下列加点的字注音。祈（ ）祷 污垢（ ） 淹没（ ）16第段的描述对下文进一步展示“我”是一个铺垫。请你用一句话评价一下这时的“我”是个什么样的孩子？ 17玛丽娅小姐根据什么对基恩作出“热情，机灵，具有号召力”的评价？请用文中的语句回答。 18.第段对“我”的外貌描写的作用是什么？ 19.本文人物描写最主要的方法是什么，请作简要分析。 20 本文为何以“天使”为题，谈谈你的理解。 人生正道是弯路 我的家在大山深处，一条崎岖的山路蜿蜒通向山外。山里人靠采山货为生，每到集日挑着山货沿着蜿蜒的山路出山赶集。本来乡亲们每次下山都要走这条山路，但后来，几个人为了能在集市上早早地占一个好位子，他们便开辟了一条通往山下的捷径，路是近了，可危险却增大了，但还是有不少人愿意冒险走这条路。父亲也和乡亲们一样，挑山货下山卖，但他却从来不走这条小路。我每次放暑假，都要跟着父亲一起，挑着山货担子沿着崎岖山路下山赶集。每次下山，我都对山路的弯转盘旋有许多感慨，想着这趟山路不知要走多少冤枉路。我便经常劝父亲说：“爸，我们也走小路吧，那要快一些。”可父亲听后急忙摇头，坚决要走这条山路。可这样一来，我们每次赶集都占不到好地方，都被那些走危险小路的乡亲们占上了，我们的山货卖的明显不如别人卖的快，为此，我常常抱怨。父亲对我的抱怨根本不理，为什么走山路而不走小路，也成了我心中一直想解开的谜。多年以后，我在离家千里的城市安顿下来，也将父亲和母亲接出了山村，走的那天，父亲不坐车，执意要再走一回山路，下山的路上，我问父亲说：“爸，我一直想知道，你为什么偏要走这条山路，那小路您为什么从来不走？”父亲听了我的话，长久地站在山路上，痴痴地望着它绵延向前，眼里充满了泪花，对我说：“孩子，爸必须保证平安。爸靠卖山货供你完成了学业，几十年了，我一直平安无事。你王叔他们几个都走小路，可他们怎么样？你王叔胳膊摔断了两回，山货不知丢了多少，你四哥最危险的一次滚下了山经常走小路的，谁真正平安无事了。”父亲拉着我坐在了路边，深情地对我说：“儿子，这条路蜿蜒回转，但永远是下山的正路，不能因为一点小利益放弃走正路；这条路是条平安路，走这条路一生平安。孩子，这两点我一直印在心中的，但愿它能给你的人生指条路。”父亲的一席话，让我感动了。在这条崎岖的山路上，我也懂得了人生的许多道理。人生的历程就像这条山路，要经过许多崎岖，但方向始终不能偏，始终要走正路。只有走正路，人生才会平安，这条路也会因为我们的走过展显现它的价值，这个价值，也是我们人生的价值。21. 父亲从来不走后开辟的小路的原因是什么？ 22. 父亲为什么“长久地站在山路上，痴痴地望着它绵延向前”？ 23. 赏析文中画横线的句子。 24. 这篇文章带给你什么启示？ 四、作文（40分）25.(1)在我们的学习生活中常常会面对父母、老师、朋友的关爱而感到幸福；面对失败 挫折而感到无助；或是一个人独处而感到孤独只要你细细品尝生活就能感受到其中的各种味道。请以“感受 （幸福、孤独、成功）”为题写一篇500字左右的记叙文。河北省2014-2015学年初中毕业生七年级第一学期期末考试（通用版）语文答案1.a.（愧） b.（厉） c.（功） d.（ 声）2.（1）小桥流水人家 古道西风瘦马 （2）闻说鸡鸣见日升； （3）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 （4）树木丛生 秋风萧瑟 （5）海日生残夜 3.c 4.a 5.b6.开放性试题，只要是就治理大气污染提出的合理化建议，言之有理即可。7.与君/离别/意，同是/宦/游人8.示例：首联“辅”，首句写送别之地长安被辽阔的三秦地区所“辅”，突出了雄浑阔大的 气势；“望”字，将秦蜀二地联系起来，好似诗人站在三秦护卫下的长安，遥望千里之外 的蜀地，这就暗寓了惜别的情意。“望”字不仅拓宽了诗的意境，使读者的视野一下子铺 开，而且在心理上拉近了两地的距离，使人感觉到既然“五津”可望，那就不必为离别而 忧伤。（言之有理即可）9. 示例：感情：摆脱了其他送别诗伤感低沉的情调，表现出开朗、乐观、豪放的情怀，给人以莫大的安慰和鼓励。哲理：诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。（言之有理即可）10（1）甘美 （2）不通，理解不了 （3）勉励 （4）表推测11知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。12是故/学然后知不足（2）其/此之谓乎 13故曰：教学相长也 。（或教学相长）14例： 学是第一位的，不学，则无法获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会。（道理，2分；结合实际，2分）例：教别人的同时自己也会理解得更深刻