河北省初中语文毕业生结课小模拟考试试题.doc

河北省2014届初中毕业生结课小模拟考试语文试题第一部分（1-6题 24分）1在下面的横线上填写相应的句子。（6分） 后来啊/ /我在外头/母亲在里头 （余光中乡愁） ，征于色发于声而后喻。（孟子生于忧患，死于安乐） 千嶂里， 。（范仲淹渔家傲） 亲小人，远贤臣， 。（诸葛亮出师表） 吾视其辙乱， ， 。（曹刿论战）2选出下列划线字音形都正确的一组是（ ）（3分） a.阔绰 chu 荫庇 yn 忏悔 chn 天伦之乐 ln b.馈赠 ku 踝骨 hui 阴霾 mi 蹑手蹑脚 ni c.憶测 y 沉湎 min 星宿 xi 吹毛求疵c d.恣睢 su 诓骗 kun 逞辩 chn 周道如坻 d3.下列句子中，加点成语运用错误的一项是：（ ）（3分） a.尽管人们反复劝解，她心里仍无动于衷。 b.一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性会感到自惭形秽，甚 至无端地对自己进行心理折磨。 c.他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到 诚惶诚恐的地步。 d.“正确答案只有一个”这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固了。4.下列句子排序最恰当的一项是： （ ）（3分） 生态产品是生态文明建设的一个核心理念。 这些都是人类生活的必需品，人人皆需消费，人人皆应保护，且人人皆可创造。 比如，栽种一棵树，就会改善水源、纯净空气。再比如，选择骑自行车出行，就 能减少污染，改善环境。 它主要指良好的生态环境，包括清新空气、清洁水源、放心食品、宜人气候、舒 适环境等等。 a. b. c. d.5.下列说法中，对水浒传的内容表述不准确的一项是：（ ）（3分） a.高衙内一心霸占林冲的妻子，高俅助纣为虐，用陆谦奸计，引诱林冲携宝刀进入白 虎堂，然后以擅闯军机重地、图谋行刺为由，将林冲发配沧州。 b.武松回乡探兄，途中路过阳谷县景阳冈，连喝了十八碗“三碗不过冈”，独自一人上山，借酒劲，仅凭双拳和断棒打死猛虎，一时轰动了整个县城。阳谷知县欣赏他，留他做了步兵都头。 c.宋江和林冲率梁山众英雄在忠义堂排定座次，“智多星”吴用、“神行太保”花荣、 “立地太岁”阮小二、“小李广”戴宗等一百零八条好汉，依据所长，各就其位。 d.梁山泊好汉连战告捷，被他们活捉的高俅答应请朝廷前来招安。宿太尉奏明情况， 皇帝大怒，将几个奸臣痛骂一顿。经过一番周折，宋江率军迎战辽军，走上了为 朝廷出力的道路。6.阅读下列材料，回答问题。（6分）材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。” （1） 以上两则材料反映了一个什么现象？（2分） 答： （2）根据材料，请你说说出现这种现象的原因。（2分） 答： （3） 北京市教育考试院10月21日公布中高考改革方案。降低中高考英语分值、提高语文分值， 以此强化母语教学。请就此举措以初三学生为采访对象设计两个问题。（2分） 答： 第二部分（7-23题 46分）得 分评卷人一、阅读下面古诗，按要求完成78题。（6分） 江城子 密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。7. 词中的“倾城”的意思是 ，“为报倾城”体现了当地百姓对苏轼 态度是： 。（2分）8.“遣冯唐”和“射天狼”两个典故，分别表达了什么意思？（4分） 答： 得 分评卷人二、阅读下面的文言文，回答914题。（14分） （一）邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9.用现代汉语翻译下面句子。（2分） 宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。 译文： 10.从文中可以看出邹忌是一个怎样的人？（3分） 答： 11.文中依次叙述“令初下”、“数月之后”、“期年之后”进谏的人数，分别说明了什么？（3分） 答： 答： 得 分评卷人三、阅读下面议论文，回答1518题。（11分） 加减人生许多人快到生命终结的时候，为什么总是懊悔虚度了一生，总是假设如果再给他一次生命，他将如何如何？觉得自己不该失去很多，觉得人生还有潜力，只是加法做得不够。可是生命是一次单程不归的旅程，没有后悔药！那么人生的“加法”是什么呢？是追求知识、成功、富贵、名利。而生活仿佛是一个容器，总想放很多东西进去来丰富我们的人生，这并没有错，关键是你要放什么进去，你要怎么放。记得有一篇叫生命中的大石头的文章，讲了一个如何管理时间的小测验：先把一堆拳头大小的石块放进广口瓶，直到再也放不下。其实，还可以放砾石来填满石块的间隙；还可以倒沙子来填充砾石的间隙；甚至还可以把水倒进玻璃瓶可见时间是挤出来的，而人的潜力也是挖掘出来的，所以人生需要加法。只要你努力，不自满，不自卑，给自己定个高一点的目标，跳起来就能完成。信仰、学识、技能、事业，都是生命中的大石头，趁着年轻力壮，早早地放进自己的瓶里，然后再从容地去享受去游玩去消遣。如果把这个顺序颠倒过来，那么想装大石头就晚了，只能“老大徒伤悲”了。但仔细想想，一辈子只是拼命地做“加法”，有了金钱，又要美女；有了豪宅，又要名车；有了地位，还要名声；生怕自己的东西比别人少，没完没了，岂能不累？结果可能生活失调，精神崩溃。并不幸福。读过一篇随笔生活的篓子，很受启发：一个生活沉重的人去见智者，智者给他个篓子背在肩上，要他走一步捡块石头放进去，看看有什么感觉。等那人走到终点，累得趴下。智者说，这就是你为什么感觉生活沉重的道理。我们来到这个世上，每个人都背着一个空篓子，而人的一生，就是不断地往自己的篓子里放东西的过程。如果有了，就想更多，贪得无厌，欲壑难填。只做加法就很悲哀。明智的选择是做“减法”人生了。远离名利、看淡成败、安于淡泊就是减法，老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。”知足、节制、感恩、惜福、避祸，说的就是人生需要减法。张良当年历尽艰辛帮刘邦夺天下，功高盖世，可他却毅然辞官不做，归隐山林，享受淡泊的人生乐趣，得以安度晚年。而韩信也是战功赫赫，但他对人生的期望值很高，拼搏于官场，最终却丢了性命。可见减法使人消灾。生命是一道算术题，人的一生不过三万个日子，活一天就会减少一天。功名和财富却随时间推移做着加法。可是有一天当这两条曲线交叉时，生命的显示屏上就会出现零，0乘以任何数都等于0。再多的也都带不走。这就是生命的算术公式。残酷而真实。 人生的加法，给我们加入智慧的光芒，加入品格的力量，加入财富的积累，加入亲情的温馨，使人生更加丰盈。而人生的减法，为我们减去多余的物质，减去奢侈的欲望，减去心灵的负担，减去环境的纷扰，合理安排人生的进退取舍，使人生更健康。 因此，加法是一种成长，减法是一种成熟。 它们是生命中的两个轮子，不可或缺。一个是孔子孟子“兼济天下”的历史使命和社会担当，一个是庄子老子“顺乎自然”的内在修养和自我完善。加法减法并用，两个轮子齐转，生命之旅才会风光无限。15. 文章的中心论点是什么？（2分） 答： 16.第段运用了什么论证方法？有何作用？（4分） 答： 17.如何理解“加法是一种成长，减法是一种成熟”？（2分） 答： 18.请为“人生需要加法”补充一个事实论据。（3分） 答： 得 分评卷人四、阅读下面记叙文，回答1923题。（15分） 父亲的呼噜那天去看望父亲，晚上和他睡在一间屋里。睡下不久，父亲那久违的呼噜就清晰地打起来。在那个静静的夜晚，熟稔而陌生的呼噜声，对于咫尺之间的儿子来说，就像一支动听的歌谣，引领着不眠的思绪在起伏激荡中左突右奔、驰骋不止记得童年时，每逢盛夏时节的夜晚，村里人为了乘凉，就在树阴下铺张凉席过夜。这对我们小孩子来说，也是盛夏中的一件乐事。吃过晚饭，父亲便一手夹着凉席子，一手拿把芭蕉扇，领着我来到村西的树林里。这里早已来了不少乡亲，有说有笑，侃天说地。父亲就找个树阴浓郁的地方把凉席子铺好，然后点燃了一支烟和乡亲们说笑起来。我则跑到小伙伴中间，和他们快乐地玩起游戏。 夜深了，星星闭上了疲惫的眼睛，林中的小鸟也停止了歌唱，人们一个个进入了梦乡。只有风儿吹动树叶的哗哗声，像是谁在窃窃私语。小树林的静寂让我毛骨悚然，胆怯得无法入睡，但又不敢告诉父亲，怕他以后不肯再带我来。我便一个劲地往父亲的怀里拱。熟睡的父亲被我拱醒了，问我怎么还没有睡着，我支支吾吾地说不出话来。父亲说是不是害怕啊。我点点头，父亲笑了：“胆小鬼，我就睡在你的身边，还怕什么？你听着我的呼噜声就不害怕了。”说完，父亲翻过身来搂紧了我。慢慢地，父亲的呼噜声又响了起来，还真奇怪，枕着父亲的呼噜声我真的不害怕了。那一个个夏夜，父亲的呼噜声就像我的守护神，每夜我都是枕着它进入甜甜的梦乡。 上中学后，我住在学校里，即使周末回家，也是和儿时的伙伴一起这儿睡一夜，那里过一晚，很少睡在家里。高中毕业以后在乡镇的小学当起了民办教师，又是常住学校里，慢慢地，父亲的呼噜声似乎从我的生活中消失了。 一直到1992年夏天，我去参加民师选招考试，那天父亲也一同去了。晚上住宿的时候，父亲说他的呼噜声比以前厉害多了，不和我住在一块了，以免影响我休息。但因正遇上高中、中专招生考试，大大小小的旅店都住满了人，父亲转悠了半天也没有找到住处，只好同我住在一起。晚饭后，我们扯了几句第二天考试的话题就熄灯休息了。我想不用多久，就可以听到父亲的呼噜声了。可是过了好一会，却没有听到一点动静，慢慢地我却睡着了。 不知过了多久，我睡醒了，想去卫生间，正要开灯，却朦朦胧胧地看见对面有一明一灭的红红的烟头在闪动。打开灯，我一下子惊呆了。原来父亲正半依半卧在床头上抽着烟。看上去他是那么疲惫不堪，我的鼻子一酸，差点流下泪来。我问父亲咋还没睡。他说：“一睡着我就会打呼噜，怕影响你休息，明天考不好。”我说：“你就睡吧，不会影响我的。”父亲说：“不行，你不知道，这几年我的呼噜声可大了，你休息不好咋行？明天你考试去了，我有的是时间睡。”我说不过父亲，只好倒头睡去。但我久久没能入睡。那夜我没有听到父亲那熟悉的呼噜声，我却深深地读懂了父亲。又是一个平静的夜晚，在这样一个静谧、平和而美好的时刻，我写下这篇埋藏在心里很久的文字。我知道今晚我得到了什么！此刻，父亲在距我15里外的深夜，一定酣然入梦了。我仿佛听到均匀而响亮的呼噜声由远及近，清晰地传来，我双手合十，在心里默默地祈祷19.本文的线索是什么？（2分） 答： 20.概括本文主要写了哪两件事？（2分） 答： 21.赏析第段中划线句子。（3分） 答： 22.第三段划线句属于什么描写？有何作用？（4分） 答： 23.第段作者说“我却深深地读懂了父亲。”请说说我读懂了父亲什么？第段抒发了 作者怎样的感情？（4分） 答： 得 分评卷人 第三部分 （24题 50分）24. 阅读下面一段材料，按要求写600字左右的作文。（50分）在面临种种挫折和不幸的日子里，在心情极为忧郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受误解的日子里不要抱怨生活给了你太多的磨难、太多的曲折、太多的愁苦，请给自己一个微笑！早晨起来，对自己微笑，让自己带着一天的好心情出门；夜晚归来，对自己微笑，祝福自己有一个甜甜的美梦。把每一次失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功想象成一种幸运，不去自傲。给自己一个微笑，把心胸打开，阳光会不请自来。从一个微笑开始，成功近了，幸福也就不远了！ 请以“给自己一个微笑”为题，写一篇文章。河北省20132014学年初中毕业生九年级结课小模拟考试语 文 答 案 ( a )1. 乡愁是一方矮矮的坟墓 困于心衡于虑而后作 长烟落日孤城闭 此后汉所以倾颓也 望其旗靡，故逐之2. b 3. a 4. d 5. c6.（1）学生的阅读和语言表达能力下降。 （2）造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于漫画、音像制品不断 普及带来的负面影响。 （3）示例： 提问一：你怎样看待这次语文、英语的分数调整？ 提问二：你认为降低英语分值能不能把学生从过重的英语学习负担中解脱出来？ 提问三：这样的调整会不会提升中学生学好母语的意识？7. 全城的人都出来了（形容随观者之众）；体现的态度：表面是跟随太守，实质