七年级语文上册 第四单元 写作 思路要清晰教学课件 新人教版.ppt_第1页
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七年级语文教学课件 第四单元写作思路清楚 教学目标 引导学生写出条理清楚的文章 1 审清题目 准确把握要求 要求 选自己熟悉的事物 明确说明对象 自述 即 现身说法 必须使用第一人称 否则就是跑题 2 积累资料 说明文主要是传授知识 交流情况的 前者必须了解有关知识 后者必须掌握情况 这就要平时多读 多积累 比如写 雪花的自述 说明的范围广泛得很 可以说明雪花的形成过程 可以说明雪花对农作物生长的作用和危害 还可以由雪花说明天气的变化参考 究竟以哪一个为说明重点 主要看对哪一方面最熟悉 掌握的资料最多 技法指导 自述类说明文写作指导 3 抓住特点 介绍某一事物 要抓住它的主要特点详加说明 次要性状简略说明 如写青蛙 对它是两栖动物应略写 对它善于捕捉害虫的特点应详写 技法指导 自述类说明文写作指导 4 安排结构 说明文的结构大都按事物本身的规律来安排 也可以按人们认识事物的规律来写 从事物本身的规律来看 第一种是以时间先后安排层次 如 书籍的自述 第二种按空间位置安排顺序 如 东方明珠的自述 第三种是按事物的类别分层说明 如 细菌的自述 第四种是从因到果或从果到因层层剥茧地阐明事理 如 香烟的自述 从人们认识事物的规律来看 有些比较复杂或比较陌生的事物 可以从人们熟悉的现象说起 由浅入深地阐述 凡是按时 空 类别划分层次的说明文 最好采取先总后分或先分后总的方式 有一个完整的概括说明 能使读者总观全貌 技法指导 自述类说明文写作指导 5 鲜活语言 的自述 这一类说明文 不能用纯科学的语言 必须用文艺性的笔调 因为现身说法 所以不能板着面孔说话 而要诙谐一些 为使语言生动 可以穿插生动的实例 你可以打比方 你可以用启发性的设疑 你可以引用诗句或典故 以做到行文有起有伏 以实现科学性 知识性与趣味性的有机结合 技法指导 自述类说明文写作指导 这个单元的课文 都是客观地讲述自然事物的 请你换一个角度 以 自述 为题 写一篇作文 不少于500字 交流点拨 要想写好自述类的文章 首先要对需要介绍的事物有一个准确而详尽的了解 把握好事物的主要特征 其次要充分发挥作者的想象 把事物想象成自己 把事物的一些特点充实成一个个的小故事 即采用拟人化的手法对事物进行故事化的加工 再就是语言上要鲜活 生动 故事性强 避免那种直白 平实的介绍 文题展示 文题一 以 我回家最晚的一天 为题 写一篇记叙文 不少于500字 交流点拨 这是一篇记叙文 写好本篇作文 除了注意提示的内容外 同学们还应该认真审题 明确叙述的人称 明确写作的重点 确立好文章的中心 合理安排写作的顺序 再就是语言上尽
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