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文档简介

幼儿园大班猫的名字的语言活动教案 活动目标： 1、理解故事内容，知道名字只是代表称呼的一种符号，并不能因为名字的改变而失去本来的面目。 2、乐意与同伴讨论问题并且大胆地发表自己的想法，对寓言故事有兴趣。 活动准备： 1、猫的图片若干。 2、语言磁带。 活动重点： 知道名字只是代表称呼的一种符号，并不能因为名字的改变而失去本来的面目。 活动难点： 理解故事内容。 活动过程： 1、出示图片，引出主题。 （1）这是什么动物？你知道它叫什么名字吗？引导幼儿说说这是猫。 （2）今天，我们要听一个有趣的故事，听听故事中猫的名字叫什么？ 2、幼儿倾听故事。 （1）故事主要讲了什么内容？引导幼儿说说讲了一个给猫取名字的故事。 （2）故事中猫有哪些名字？引导幼儿说说故事中的猫被取了很多名字。 （3）为什么会给同一只猫取这么多的名字呢？引导幼儿说说取各种名字的原因。 （4）根据幼儿的回答进行总结，感受每一个人给猫取名字的原因。 （5）你认为谁的话最有道理，为什么？引导幼儿感知老人说得最有道理，因为猫还是那一只猫，名字的变化不能说明这只猫的厉害。 3、经验迁移。 （1）幼儿再次欣赏故事， （2）如果你的名字改掉了，你会不会变成另外一个人？为什么？ （3）教师小结：一个人的名字只是代表称呼的一种符号，虽然名字里包含了一定的意义，但是并不能因为名字的改变而失去本来的面目。 活动反思： 在我的名字活动中幼儿认识了自己的名字，了解自己名字的含义和名字背后的小故事。在进行这一活动时就有了知识经验的积累，通过故事幼儿进一步知道名字只是代表称呼的一种符号，并不能因为名字的改变而失去本来的面目。在整个活动中也学到了好多的知识，知道了名字是我们每个人要接触到的，学习、工作；不管做什么
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