河北省保定市定兴三中高一生物上学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年河北省保定市定兴三中高一（上）第一次月考生物试卷一、选择题（共50小题，每小题1分，满分50分）1下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（）a细胞组织器官系统生物体种群群落生态系统生物圈b细胞组织器官系统生物体种群群落生物圈生态系统c细胞组织器官系统种群生物体群落生态系统生物圈d细胞组织器官生物体系统种群群落生态系统生物圈2下列对生命系统的认识正确的是（）a生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞b蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次c生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物d生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的系统层次，是每种生物个体都具有的3（1分）（2014秋秦皇岛校级期中）下列关于对生命系统的叙述，错误的是（）a生命系统的各层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈b组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分c生命系统的各个层次是密切联系的d生物的生活环境也是生命系统的一部分4由a型流感病毒中的h5n1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高下列关于禽流感病毒的说法正确的是（）a虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物b能引发传染病，必须寄生在活细胞内c在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养繁殖d通过细胞分裂进行繁衍后代5膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于（）a单个细胞活动b人体各系统配合c神经细胞独立活动d各种分化的细胞密切配合6下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）a草履虫、水绵、香菇b烟草、烟草花叶病毒、乳酸菌c小麦、花生、玉米d酵母菌、霉菌、大肠杆菌7下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（）心脏 血液 神经元 一株蒲公英 细胞内蛋白质等化合物噬菌体 同一片草地上的所有山羊一个湖泊一个池塘的所有生物一片草地的所有昆虫abcd8下列说法不正确的是（）a所有的细胞都来源于先前存在的细胞b细胞是一个相对独立的单位c1665年，英国科学家列文虎克发现了细胞d细胞学说的主要建立者是两位德国科学家施莱登和施旺9细胞学说被恩格斯称为19世纪自然科学三大发现之一，下列说法中不属于细胞学说创立的重要意义的是（）a将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来b证明了生物之间存在着亲缘关系c揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性d证明了生物界和非生物界之间存在着统一性和差异性10用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，鉴别两者差异的主要结构是（）a细胞壁b细胞膜c细胞质d核膜11细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折下列相关说法正确的是（）a德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”b德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者c英国科学家虎克最终建立了细胞学说d细胞学说揭示了生物的统一性和多样性12使用光学显微镜的低倍观察装片的步骤是（）将装片放在载物台上 调节粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升到适当高度调节粗准焦螺旋，使镜筒下降到一定高度 转动转换器，使低倍镜对准通光孔调节光圈和反光镜，取得明亮视野abcd13下列哪项不是细胞学说的内容（）a细胞只能由细胞分裂而来b所有植物和动物都是由细胞构成的c所有生物都是由细胞构成的d细胞是生物体的结构和功能的基本单位14在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）a水螅b神经细胞c草履虫d卵细胞15以下内容中，不属于细胞学说的是（）a细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的b细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用c细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核，没有其他物质d新细胞从老细胞中产生16在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（）a变大、变多、变亮b变大、变少、变暗c变小、变多、变亮d变小、变多、变暗17大肠杆菌与草履虫在结构上的重要区别是前者（）a无核膜b无细胞壁c无细胞膜d无dna18原核细胞与真核细胞的形态结构千差万别，但都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质这反映了细胞的（）a差异性b统一性c多样性d单一性19生物生长发育的基础是（）a细胞的增殖与分化b物质和能量交换c基因的传递与变化d对刺激产生的反应20下列有关叙述错误的是（）a一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的bsars病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动c除病毒外，生物体都是由细胞构成的d多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动21下列关于有关组成生物体化学元素的论述，正确的是（）a组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多b人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大c组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到d不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似22下列有关组成细胞的元素的叙述中，错误的是（）a在不同的细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同b在同一种细胞内，各种化学元素的含量相同c组成细胞的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类d在组成细胞的大量元素中，c是最基本的元素23生活在水中的鲤鱼和生活在沙漠中的仙人掌，这两种生物细胞中含量最多的化合物是（）a水b脂肪c蛋白质d糖类24 c、h、n 3种元素在组成人体的化学成分中，质量分数共占73%左右，而这3种元素在组成岩石圈的化学成分中，质量分数还不到1%这一事实说明（）a生物界和非生物界具有统一性b生物界和非生物界具有差异性c这3种元素是组成人体的主要元素d生物界和非生物界的组成元素是完全不同的25生物体内构成血红蛋白、叶绿素、甲状腺激素、动物骨骼的重要元素依次是（）afe、mg、i、cabi、mg、ca、fecfe、ca、i、mgdmg、fe、i、ca26细胞内20种氨基酸在分子结构上的主要区别是（）a碱基的数量不同b羧基的数量不同c氨基和羧基与c连接的位置不同d侧链基团（r基）结构不同27形成蛋白质分子结构的层次，由小到大分别为（）氨基酸分子 c、h、o、n等元素氨基酸脱水缩合 一条或几条多肽链连接在一起多肽链 具有特定空间结构的蛋白质a一一一一一b一一一一一c一一一一一d一一一一一28谷氨酸的r基为c3h5o2，在一个谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子数分别是（）a4，4b5，4c4，5d5，529谷胱甘肽（c10h17o6n3s）是存在于动植物和微生物细胞中的一种重要三肽，它是由谷氨酸（c5h9o4n）、甘氨酸（c2h5o2n）和半胱氨酸缩合而成的，则半胱氨酸可能的化学式是（）ac3h3nsbc3h5nscc3h7o2nsdc3h3o2ns30两个氨基酸缩合成肽并生成水，这个水分子中的氢原子来自氨基酸的（）a氨基b羧基cr基d氨基和羧基31人体免疫球蛋白中，igg由4条肽链构成，共有764个氨基酸，则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和羧基数分别是（）a746和764b760和760c762和762d4和432由三条肽链组成的某个蛋白质分子共有298个氨基酸，则此蛋白质分子中应有肽键（）a298个b297个c296个d295个33某一多肽链内共有肽键109个，则此分子中含有nh2和cooh的数目至少为（）a110、110b109、109c9、9d1、134分析多肽e和多肽f得到以下结果（单位：个），多肽e和多肽f中氨基酸的数目最可能是（） 元素或基团chon氨基羧基多肽e201348625332多肽f182294555461a199和181b340和281c58和53d51和4935一种蛋白质是由两条肽链组成的，共含有100个氨基酸，若每个氨基酸的相对分子质量平均是120，则该蛋白质的相对分子质量约是（）a12000b10236c10218d1376436血液中的血红蛋白和肌肉中肌动蛋白的结构不同的原因是（）a所含氨基酸的种类不同b所含氨基酸的数目不同c所含氨基酸的排列顺序不同d所含氨基酸的种类数目排列顺序或肽链的空间结构可能不同37蛋白质和多肽的主要区别在于蛋白质分子（）a包含的氨基酸多b能水解成氨基酸c有复杂的空间结构d相对分子质量大38生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（）a组成肽键的化学元素不同b组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同c氨基酸排列顺序不同d蛋白质的空间结构不同39下面是关于蛋白质的论述，正确的是（）a每种蛋白质都含有c、h、o、n、p、fe元素b每种蛋白质的分子结构中都含有肽键c蛋白质都是酶d蛋白质是调节细胞和生物体新陈代谢的唯一物质40（1分）（2012秋甘肃校级期末）下列哪项不是蛋白质在人体内的生理功能（）a细胞成分的更新物质b酶的主要成分c组织修复的原料d能量的主要来源41下列有关水的叙述中，错误的是（）a参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水b生物体内的化学反应离不开水c人体细胞内水的存在形式为结合水和自由水d自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系不大42在细胞中水的主要功能是（）良好的溶剂运输物质决定细胞形态散热作用abcd43一头牛突然得病，并发生全身抽搐，兽医除必须对症下药外，还需注射一定量的（）a生理盐水b葡萄糖液c葡萄糖酸钙液d淀粉和蔗糖44生活在沙漠中的仙人掌细胞中含量最多的化合物是（）a蛋白质b糖类c水d无机盐45下列对于生物体内自由水的叙述中，不正确的是（）a生物体代谢旺盛时含量最丰富的物质b不发生化学反应c生物体各种反应的内环境d植物越冬时，结合水含量比例增加46下列有关无机盐的叙述中，错误的是（）a无机盐是某些复杂化合物的重要成分b无机盐对维持生命活动有重要作用c无机盐是细胞中的能源物质之一d无机盐对维持细胞的形态和功能有重要的作用47下列植物细胞中结合水的相对含量最大的是（）a休眠的蚕豆种子b玉米的叶肉细胞c洋葱的根尖细胞d成熟柑橘的果肉细胞48水在细胞中的存在方式有自由水和结合水两种下列不属于对细胞内自由水描述的是（）a吸附或结合在蛋白质等物质上b能够运输营养物质和代谢废物c是生物新陈代谢活动的介质d是良好的溶剂49 “朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症，这是因为其中的fe2+进入人体后能（）a调节血液的渗透压b调节血液的酸碱平衡c构成红细胞中的血红蛋白d促使更多红细胞的产生50某地区小麦种子的含水量约为4%，此时活细胞内水分（）a全部为自由水b全部为结合水c主要是自由水d主要为结合水二、解答题（共5小题，满分50分）51地球上瑰丽的生命画卷，是富有层次的生命系统，如以高等动物为例，可划分为以下八个层次：细胞器官个体种群和群落生物圈（1）完成以下空缺部分； ； （2）以下叙述的内容，属于层次的是，属于层次的是，属于层次的是a上皮组织 b肺 c一条河d一个培养基中的大肠杆菌菌落 e完成呼吸的全部器官 f一只乌龟52 “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌从生命系统的结构层次的角度分析回答下列问题（1）扬州瘦西湖中所有的鲫鱼组成了扬州瘦西湖边的一只白鹭属于扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的（2）柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与龟相比，生命系统的结构层次中不具有（3）白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭，联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是，小白鹭生长发育的细胞学基础是53下表是人体及大肠杆菌的元素组成情况，请根据下表回答有关问题元素人体大肠杆菌总组成/%干重/%总组成/%干重/%氧65156920碳18561550氢1071110氮39310磷1.43.01.24.0硫0.30.780.31.0其他2.39.220.55.0（1）组成生物体的这些元素，没有一种是无机自然界所没有的，这说明（2）人和大肠杆菌虽然是不同的物种，并且亲缘关系很远，但从组成元素上可以看到各种元素的含量基本相同，这个事实说明（3）从各种元素的含量可以看出：的含量在干重中所占的比例比在总组成中所占的比例明显少，其原因是（4）从表中可以看到，碳在总组成中所占的比例明显比在干重中所占的比例，原因是54某物质的结构通式为：（1）此类物质的名称为，它是构成的基本单位（2）生物界中此类物质约有种，决定其种类的是通式中的若此物质中含有两个氨基，它们的位置应分别在（3）牛胰岛素是由51个此类物质组成的两条多肽链，共有个肽键，两条肽链至少含有个氨基和个羧基，可分别表示为和（4）它与另一个同类分子结合时的方式称为，形成的化学键叫做，可表示为，反应后的产物是55（1）细胞中的无机物主要包括和，是细胞中含量最多的化合物，大多数以的形式存在（2）水在细胞中以和两种形式存在，其中是细胞结构的重要组成成分，占细胞中水的绝大部分，以形式存在，可以自由流动（3）细胞中无机盐的主要功能包括维持，2015-2016学年河北省保定市定兴三中高一（上）第一次月考生物试卷一、选择题（共50小题，每小题1分，满分50分）1下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（）a细胞组织器官系统生物体种群群落生态系统生物圈b细胞组织器官系统生物体种群群落生物圈生态系统c细胞组织器官系统种群生物体群落生态系统生物圈d细胞组织器官生物体系统种群群落生态系统生物圈【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次为：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统，植物没有“系统”这一层次从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能【解答】解：a、生命系统的结构层次为：细胞组织器官系统生物体种群群落生态系统生物圈，a正确；b、生物圈是最大的生态系统，包含所有生态系统，b错误；c、种群是一定区域的所有同种个体的总和，由系统构成生物体，c错误；d、由系统构成生物体，d错误故选：a【点评】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题2下列对生命系统的认识正确的是（）a生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞b蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次c生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物d生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的系统层次，是每种生物个体都具有的【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的没有细胞就没有组织、器官、系统、种群、群落、生态系统等层次，所以说细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统【解答】解：a、生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统层次是细胞，a正确；b、蛋白质和核酸等生物大分子本身是系统，但不属于生命系统的层次，b错误；c、生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物及其生活的无机环境，c错误；d、植物无生命系统中的“系统”层次，d错误故选：a【点评】本题考查了生命系统结构层次的有关知识，解题的关键是细胞是最小层次的生命系统，并不是所有的生物都具有生命系统的八个层次3下列关于对生命系统的叙述，错误的是（）a生命系统的各层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈b组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分c生命系统的各个层次是密切联系的d生物的生活环境也是生命系统的一部分【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成【解答】解：a、由生命系统结构层次组成可知，从细胞到生物圈，生命系统层层相依，a错误；b、组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分，b正确；c、生命系统的各个层次层层相依，是密切联系的，c正确；d、生物的生活环境属于生态系统的组成成分，也是生命系统的一部分，d正确故选：a【点评】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确细胞是最基本的结构层次，再能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查4由a型流感病毒中的h5n1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高下列关于禽流感病毒的说法正确的是（）a虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物b能引发传染病，必须寄生在活细胞内c在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养繁殖d通过细胞分裂进行繁衍后代【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、sars病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等病毒的成分包括蛋白质和核酸（dna或rna）【解答】解：a、该病毒是没有细胞结构的特殊生物，a错误；b、病毒营寄生生活，必须寄生在活细胞中才可以繁殖后代，b正确；c、病毒营寄生生活，必须寄生在活细胞中才可以繁殖，在普通培养基上无法繁殖，c错误；d、病毒没有细胞结构，d错误故选：b【点评】本题考查了病毒的有关知识，要求考生识记病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动；识记病毒的组成，即蛋白质和核酸；并且明确病毒的核酸只有一种，这种核酸就是该病毒的遗传物质5膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于（）a单个细胞活动b人体各系统配合c神经细胞独立活动d各种分化的细胞密切配合【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程【分析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，反射弧只有保持结构和功能的完整性才能完成反射活动【解答】解：膝跳反射是最简单的反射，反射弧中含有2个神经元，该反射活动需要两个神经元细胞和骨骼肌细胞共同配合完成，因此可以说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于各种分化的细胞密切配合故选：d【点评】对于反射和反射弧概念和过程的理解是解题的关键6下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）a草履虫、水绵、香菇b烟草、烟草花叶病毒、乳酸菌c小麦、花生、玉米d酵母菌、霉菌、大肠杆菌【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】细胞分为原核生物和真核生物，结构上最大的区别是有无核膜包被的典型的细胞核原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体和衣原体等；真核生物包括：动物、植物、低等植物、原生动物以及真菌等【解答】解：a、草履虫是动物，水绵属于低等植物，香菇是真菌，细胞结构差异较大，a错误；b、烟草是植物，烟草花叶病毒没有细胞结构，乳酸菌是原核生物，细胞结构差异较大，b错误；c、小麦、花生、玉米都是植物，细胞结构最相似，c正确；d、酵母菌、霉菌是真核生物中的真菌，大肠杆菌是原核生物，细胞结构差异较大，d错误故选：c【点评】本题着重考查了细胞结构的统一性和差异性等方面的知识，意在考查考查考生的识记能力和知识网络构建的能力，属于简单题考生要能够区分生物的种类，特别是带“菌”或“藻”字的，如乳酸菌和酵母菌、衣藻和颤藻等7下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（）心脏 血液 神经元 一株蒲公英 细胞内蛋白质等化合物噬菌体 同一片草地上的所有山羊一个湖泊一个池塘的所有生物一片草地的所有昆虫abcd【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成【解答】解：心脏属于器官层次； 血液属于结缔组织，属于组织层次； 神经元即神经细胞，属于细胞层次； 一株蒲公英属于个体层次； 细胞内蛋白质等化合物不属于生命系统结构层次；噬菌体为dna病毒，不属于生命系统的结构层次； 同一片草地上的所有山羊属于种群层次；一个湖泊属于生态系统层次；一个池塘的所有生物属于群落层次；一片草地的所有昆虫为多个物种，既不是种群，也不是群落故生命系统由简单到复杂的正确层次是故选：b【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统8下列说法不正确的是（）a所有的细胞都来源于先前存在的细胞b细胞是一个相对独立的单位c1665年，英国科学家列文虎克发现了细胞d细胞学说的主要建立者是两位德国科学家施莱登和施旺【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生意义：揭示了动植物结构的统一性【解答】解：a、细胞学说指出新细胞可以从老细胞中产生，a正确；b、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，b正确；c、1665年，英国科学家罗伯特虎克发现了细胞，c错误；d、细胞学说的主要建立者是两位德国科学家施莱登和施旺，d正确故选：c【点评】本题考查了细胞学说的内容和意义等知识，意在考查考生的识记能力，属于简单题考生要能够识记细胞的发现者和命名者；识记细胞学说的三点内容；明确细胞学说揭示了动植物结构的统一性9细胞学说被恩格斯称为19世纪自然科学三大发现之一，下列说法中不属于细胞学说创立的重要意义的是（）a将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来b证明了生物之间存在着亲缘关系c揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性d证明了生物界和非生物界之间存在着统一性和差异性【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】1、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生2、细胞学说阐明了生物体结构的统一性和细胞的统一性【解答】解：a、细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，这将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来，a正确；b、细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，这证明了生物之间存在着亲缘关系，b正确；c、细胞学说阐明了生物体结构的统一性和细胞的统一性，c正确；d、细胞学说阐明了生物界的统一性，并没有证明生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性，d错误故选：d【点评】本题考查细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立过程、主要内容及后人对其的完善，掌握细胞学说的意义，明确细胞学说阐明了生物体结构的统一性和细胞的统一性，再准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查10用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，鉴别两者差异的主要结构是（）a细胞壁b细胞膜c细胞质d核膜【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】本题主要考查原核细胞和真核细胞在结构组成上的异同点原核生物的代表生物有细菌、蓝藻等真核生物包括真菌、动物和植物，其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质、核物质原核细胞和真核细胞都有dna和rna两种核酸，遗传物质都是dna真核细胞与原核细胞的主要区别具有核膜包围的细胞核【解答】解：a、酵母菌和乳酸菌都有细胞壁，a错误；b、酵母菌和乳酸菌都有细胞膜，细胞膜成分相似，b错误；c、酵母菌和乳酸菌都有细胞质，c错误；d、酵母菌是真核生物，有核膜；乳酸菌是原核生物，没有核膜，d正确故选：d【点评】关于原核细胞和真核细胞的结构和功能是考查的重点，常考查的知识点有：1、两类细胞的区别：有无以核膜为界限的细胞核2、常考真核细胞：酵母菌、蘑菇、绿（红、褐、黑）藻、水绵、霉菌、海带、紫菜常考原核细胞：形状+菌、蓝藻（念珠藻、颤藻、蓝球藻、发菜）、海苔3、病毒没有细胞结构11细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折下列相关说法正确的是（）a德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”b德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者c英国科学家虎克最终建立了细胞学说d细胞学说揭示了生物的统一性和多样性【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞的发现者和命名者是英国科学家罗伯特胡克（robert hooke），而细胞学说是由施莱登和施旺建立的，揭示了细胞和生物的统一性提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖细胞学说的主要内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 （3）新细胞可以从老细胞中产生【解答】解：a、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，a正确；b、德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者，b错误；c、英国科学家虎克是细胞的发现者，c错误；d、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，d错误；故选：a【点评】本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立过程，识记细胞学说的内容及意义12使用光学显微镜的低倍观察装片的步骤是（）将装片放在载物台上 调节粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升到适当高度调节粗准焦螺旋，使镜筒下降到一定高度 转动转换器，使低倍镜对准通光孔调节光圈和反光镜，取得明亮视野abcd【考点】细胞观察实验【分析】解：显微镜的使用包括对光、观察和整理三步对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升到适当的高度；二转转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野观察时：先将载玻片放在在舞台上，使标本正对通光孔；眼看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降到一定的高度；左眼注视目镜，右眼睁开，转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看见物像；转动细准焦螺旋使物像清晰【解答】解：使用显微镜的低倍镜观察装片的步骤是：转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔，转动反光镜，直到看到一个明亮的视野；将装片放在载物台上，移动装片，使之正对通光孔的中央；从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降到接近至装片约2毫米的位置故使用光学显微镜的低倍观察装片的步骤是：调节粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升到适当高度转动转换器，使低倍镜对准通光孔调节光圈和反光镜，取得明亮视野将装片放在载物台上调节粗准焦螺旋，使镜筒下降到一定高度 故选：d【点评】本题考查了显微镜的使用和操作，意在考查学生的应用和实验操作能力，试题难度一般13下列哪项不是细胞学说的内容（）a细胞只能由细胞分裂而来b所有植物和动物都是由细胞构成的c所有生物都是由细胞构成的d细胞是生物体的结构和功能的基本单位【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生【解答】解：a、细胞学说的发展指出，细胞只能由细胞分裂而来，a正确；b、细胞学说指出，所有的动物和植物都是由细胞构成的，b正确；c、病毒不具有细胞结构，c错误；d、细胞是生物体结构和功能的基本单位，d正确故选：c【点评】本题考查了细胞的发现和细胞学说的建立，要求考生识记细胞学说的内容及其意义14在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）a水螅b神经细胞c草履虫d卵细胞【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次由低到高依次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈化学元素和化合物不属于生命系统，细胞是最基础的生命系统层次，生物圈是最高的生命系统层次植物无系统层次，直接由器官构成个体【解答】解：a、水螅是多细胞生物，属于个体层次，a错误；b、神经细胞是细胞层次，不是个体层次，b错误；c、草履虫是单细胞生物，在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次，c正确；d、卵细胞只是生殖细胞，不属于个体层次，d错误故选：c【点评】本题属于简单题，考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够明确单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次，属于考纲中识记、理解层次的考查15以下内容中，不属于细胞学说的是（）a细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的b细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用c细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核，没有其他物质d新细胞从老细胞中产生【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生【解答】解：a、细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，a正确；b、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，b正确；c、不同细胞的结构不同，但都含有细胞膜和细胞质，这不是细胞学说的内容，c错误；d、新细胞可以从老细胞中产生，d正确故选：c【点评】本题知识点简单，考查细胞学说的内容，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识16在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（）a变大、变多、变亮b变大、变少、变暗c变小、变多、变亮d变小、变多、变暗【考点】细胞观察实验【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小【解答】解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗因此，将物镜由低倍镜转换到高倍镜观察时，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是：变大、变少、变暗故选：b【点评】本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题17大肠杆菌与草履虫在结构上的重要区别是前者（）a无核膜b无细胞壁c无细胞膜d无dna【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】大肠杆菌是原核生物，草履虫是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质据此答题【解答】解：a、大肠杆菌是原核生物，草履虫是真核生物，两者在结构上的重要区别是大肠杆菌无核膜，a正确；b、大肠杆菌有细胞壁，而草履虫没有细胞壁，b错误；c、草履虫与大肠杆菌都具有细胞膜，c错误；d、大肠杆菌与草履虫都含有dna，d错误故选：a【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确大肠杆菌是原核生物、草履虫是真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确两者最大的差别是原核细胞无核膜18原核细胞与真核细胞的形态结构千差万别，但都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质这反映了细胞的（）a差异性b统一性c多样性d单一性【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】原核细胞与真核细胞的形态结构千差万别，但都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、核糖体与遗传有关的核物质dna这反映了细胞的统一性【解答】解：原核细胞与真核细胞都有相似的基本结构，这反映了细胞的统一性，acd错误，b正确故选：b【点评】本题考查了原核细胞与真核细胞的统一性，意在考察学生的总结和识记能力，总结相关知识点是解题的关键19生物生长发育的基础是（）a细胞的增殖与分化b物质和能量交换c基因的传递与变化d对刺激产生的反应【考点】细胞的分化【分析】多细胞生物体的生长表现为细胞数量的增多和细胞体积的增大，但细胞体积受到细胞相对表面积和核质比的影响不能无限制增大，因此细胞数量的增多是使生物体生长的主要原因；多细胞生物体只有通过细胞分化才能形成功能不同的组织及器官，从而协调完成各项生命活动据此答题【解答】解：多细胞生物体个体发育的基础是：第一：细胞分裂，以此增加细胞数量；第二：细胞分化，致使形成不同的组织，进而形成不同的器官（及至系统），最后构建成一个完整的生物个体故选：a【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查20下列有关叙述错误的是（）a一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的bsars病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动c除病毒外，生物体都是由细胞构成的d多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；烟草花叶病毒【分析】本题是对细胞学说的内容、生命系统的结构层次的综合性考查，回忆细胞学说的内容和生命系统的结构层次，然后分析选项进行解答【解答】解：a、细胞是最基本的生命系统，生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，a正确；b、病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现繁殖，b错误；c、除病毒外，生物体都是由细胞和细胞产物组成，c正确；d、多细胞生物体完成复杂的生命活动依赖于各种分化的细胞密切合作，d正确故选：b【点评】对细胞学说的内容、生命系统的结构层次的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键21下列关于有关组成生物体化学元素的论述，正确的是（）a组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多b人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大c组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到d不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似【考点】碳原子的结构特点【分析】生物界与非生物界的统一性与差异性：统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的 差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大【解答】解：a、组成生物体的化学元素中，氧元素的含量最多，a错误；b、人、动物与植物所含的化学元素的种类基本相同，b错误；c、组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，这体现了生物界和非生物界间的统一性，c正确；d、不同生物体内各种化学元素的含量比例相差较大，d错误故选：c【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因，明确统一性是从元素的种类上来说的，而差异性是从元素的含量上来说的22下列有关组成细胞的元素的叙述中，错误的是（）a在不同的细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同b在同一种细胞内，各种化学元素的含量相同c组成细胞的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类d在组成细胞的大量元素