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文档简介

教学资料参考西师大版一年级语文上册教案e- 1 -1 学会单韵母e，能读准音和它的四声；认清形，能正确书写.2 在教师的指导下诵读古诗，并背下来.3 借助儿歌和图画让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节.教学重点：的认读和书写.教学难点：的发音.教学方法：引导、导读.学习方法：自主、合作、探究.教学准备：教师：投影.学生：拼音卡片.教学课时：课时.教学过程：一 复习、，重练声调 教师做、的口形，请学生猜是什么单韵母. 认读、的四声，重点抽读二、三声.二 观察图画，学习读音，记字形. 小插图上画着什么？它在干什么？白鹅的鹅发一声该怎么发？ 看老师发时嘴巴是怎样的？（嘴巴扁，不动，面带微笑，声音响，长.） 学生照样子练习发音. 再看画面：发音时，看见字母就想到画面上的什么图形？怎么记住这个. 请学生给单韵母创编发音、字形口诀儿歌，并跟读.三 学习的四声 让学生自主学习. 指名练读，教师相机指导. 按下列顺序练读四声，让学生感悟、掌握四声的高低升降规律.先横着读，后竖着读，最后随便指认读.注意采用激励的手法鼓励学生的学习兴趣，调动积极性. 四 游戏巩固的四声 哪个音不见了. 教师做口形，比手势当哑巴，学生发音.五 指导书写，注意姿势 学生观察在四线格中的位置. 教师细心地范写，边写边讲解要领. 学生书空后，再动笔写. 指名学生上黑板写，边写边讲解要领. 教师巡视学生作业，及时指正，同时提醒学生注意正确的写字、拿笔姿势.六 读古诗，涂色添画 谁会背这首古诗了？背一背. 教师领着学生背诵. 鼓励学生拿上自己的水彩笔涂上颜色，添画一些东西，
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