“书香教师”、“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选条件和方法.doc

登封市嵩山路小学“书香教师”、“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选条件和方法“书香教师”评选条件和方法 一、评选目的 为了进一步加快教师阅读工程的实施，激发广大教师的读书热情，推动“书香校园”创建活动的深入开展，切实促进教师专业成长，全面提高教育教学质量，我校举办 “书香教师”评选活动。 二、评选条件 1、认真贯彻教育方针、政策、法规，忠于职守，爱岗敬业，具有高尚的师德修养和人格魅力。2、具有现代教育教学理念，能及时学习和了解国内外学科教学研究的最新成果，在教学中突出对学生创新精神和实践能力的培养。3、有适合自己实际情况的读书计划，热爱读书，每周读书时间不少于5小时，乐意研读一本教育杂志、专著。 4、养成良好的读书习惯，边读书边做读书笔记。每学期不少于3000字的读书笔记。 5、能够经常为学生诵读经典，利用各种形式向学生，家长推荐好书。 6、言谈举止文雅，阅读交流展示有书卷味和独特的艺术性。 7、能积极参与学校及上级组织的相关比赛活动，在各级各类阅读活动中获奖者依据具体情况加分。（提供获奖证书复印件）三、 评选方式 1、评选工作具体按个人自我推荐、年级组推荐、学校考评的程序进行。 2、学校对每学期评出的教师给予表彰与奖励。“书香少年”评选标准及办法 一、评选目的 为营造良好的书香校园、家园氛围，为使读书成为学生们学习生活的习惯，为了进一步深化读书活动的教育效果，更好地促进书香行动的开展，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化氛围，总结假期读书活动，将在全校进行“书香少年”评选活动。 二、评选标准：1、喜欢读书，乐于读书，读书兴趣高；2、有适合自己实际情况的读书计划。读书内容涉猎广泛，书的品质高；3、具有良好的读书习惯，如读书善于思考，能做到不动笔墨不读书，爱护书籍，每天能坚持读书等，假期读书笔记和绘本完成得好；4、学期读书1-2年级读书量不少于2万字；3-4年级读书量不少于5万字；5-6年级不少于30万字，4-6年级学生能做到读整本的书；5、能积极参加班级、年段、学校、上级组织的各类读书、征文、朗诵等比赛；6、各班推报候选人员名单时须同时提交以下材料： （1）假期学生的读书目录；（提交打印稿） （2）申报表一份。其中读书事迹（介绍自己在读书方面有哪些好做法，对读书的认识等）。三、评选办法： 每班推荐3名学生，将读书情况小结或推荐材料报至教导处。 “书香班级”评选条件和方法一、评选目的 为了使学生充分利用有效时间认真读书，在读书活动中采取多种形式引导他们读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍。提高全体学生阅读兴趣，增强读书实效，最终享受读书之乐，拟在我校进行“书香班级”的评选活动。二、评选条件 1、有明确的班级读书计划，计划落实扎实有效。（提交班级读书计划） 2、建立班级图书角，开展捐书活动，人均拥有适合本年段阅读的图书三本（套），且使用率高，实现人人参与，交换阅读，资源共享。 3、班级图书角标志明显，图书有专人保管，且管理有效，班级图书目录齐全，图书借还有记载； 4、班级黑板报开辟专门的“书香园地”； 5、早读、午读做到五有：有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有洪亮声音、有效果（抽查）； 6、班级内学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书笔记（以检查为准），且有质量，有个性； 7、自主地开展有意义的读书活动，积极参加学校及上级部门组织的读书活动，活动过程扎实，活动资料丰富。（提供班级读书活动的文字图片或视频材料） 8、在各级各类读书活动中获奖者依据具体情况加分。（提供获奖证书复印件） 三、评选办法 1、每学期各班在年级内开展自荐互评基础上，年级组推荐一个班级。 2、结合大队部检查评比情况，评选出校级“书香班级”进行表彰，评选结果纳入班主任考核加分。 “书香家庭”评选条件和方法一、评选目的： 知识经济时代的到来，使终生学习成为人的可持续发展的最佳生存方式。阅读也已成为学习型家庭的最好生活方式。家长是孩子的第一任教师，也是永远的教师。为了让孩子拥有更美好的明天，我们倡导家长以身作则，努力营造书香家庭氛围，争当书香型家长。二、评选条件： 1、具有良好的家庭读书氛围。家庭中的每个成员都喜欢读书。（提供家庭成员读书的照片） 2、家长喜欢给孩子买书，为孩子建立家庭书橱，并有一定量的藏书。（提供家庭藏书照片） 3、能和孩子进行亲子共读，经常和孩子进行读书交流。（提供照片及亲子阅读的材料） 4、申请表一份，写清家庭基本情况，简单介绍家庭读书情况。材料最后要签名承诺所提供的材料是真实的。（写清“我们全家承诺所提供的材料真实”字样） 5、原则上推报的书香家庭必须和书香少年挂钩。 三、评选方式： 1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行，每班可上报两个“书香家