实训二水准路线测量.doc

课程教学设计课题实训五 水准路线测量教学方法实训课教学地点教室教学准备教具：DS3水准仪水准尺 其它：教学记事 月 日 节班 级13测量教学目标能力目标：能够合作完成水准路线测量的基本工作知识目标：使学生掌握水准路线测量的观测、记录计算方法素质目标：培养学生吃苦耐劳，团结协作的敬业精神主要教学载体任务一：掌握闭合水准路线的施测方法任务二：根据已知水准点测算待定点的高程重点难点水准路线测量的程序水准路线测量成果整理关键水准路线测量成果整理归纳总结本节课练习了水准仪的使用方法，闭合水准路线的施测方法，根据已知水准点测算待定点的高程。作 业每人上交一份实训报告和一份观测记录表板书设计实训五 水准路线测量一、实训目的二、 实训内容三、 仪器及工具四、实训方法课 后 记能 力 训 练 过 程教学提示组织教学：领仪器。立礼坐。班长报告本班出勤情况计入考评成绩。复习提问：1、测量竖直角的步骤 2、竖直角的计算方法情境导课：我们在理论课上已经讲授了闭合水准路线的施测方法。这节实训课主要由同学们自己练习闭合水准路线测量，通过练习使同学们能够合作完成水准路线的测量工作。布置教学任务：任务一：掌握闭合水准路线的施测方法任务二：根据已知水准点测算待定点的高程教学实施过程：实训五 水准路线测量室内讲授：一、实训目的1、进一步熟悉水准仪的构造和使用2、根据水准点测算待定点的高程。3、掌握闭合水准路线的施测方法。二、实训内容1、每小组布设一条不少于4个点的闭合水准路线，其中起始点为已知水准点，其高程可假设为一定值。2、计算闭合水准路线的高差闭合差，并进行高差闭合差的调整和高程的计算。三、仪器及工具DS3水准仪5台，水准尺5对，三脚架5个，记号笔及记录工具。室外操作一、实训方法 任务一：掌握闭合水准路线的施测方法1、在操场经过踏查后选择一固定点，作为水准点A，假设其高程为50m，选择1、2、3三点，作为待求点，使A、1、2、3四点组成一闭合水准路线。2、水准仪安置于A点与待测点1点之间，后视距离与前视距离大致相等，如果距离较长或高差较大可设转点。按照“实验一”操作仪器的方法，读取后视读数a1与前视读数b1，记录到“水准测量外业观测手簿”中，并计算出两点的高差。hAB=a1-b13、依次设站，用同样的方法进行第二站、第三站，直至测回到起始点A，形成一闭合水准路线。任务二：根据已知水准点测算待定点的高程4、全路线观测完毕，应做路线检核；a（后视读数总和）-b （前视读数总和）=h（各站高差总和）1、 内业计算：调整高差闭合差:fh容=12mm fh=h 若fhfh容，则符合精度要求，可以调整。计算高程:H1=HA+h1改 H2=H1+h2改 H3=H2+h3改 HA=H3+h4改 HA算=HA已知二、注意事项1、后视距离与前视距离应尽可能相等。2、水准尺应立直，水准点和待测点上立尺不放尺垫，只在转点处放尺垫，也可选择有凸出点的坚实地物作为转点而不用尺垫。3、同一测站，圆水准器只能整平一次。4、每次读数前，要消除视差和精平。5、测站只有计算到最后一项并完全检查合格后才能迁站。6、仪器未搬迁时，前、后尺均不得移动。仪器搬迁了，后视点才能携尺和尺垫前进，但前视点尺垫不得移动。学习评价与标准：通过本节课的练习使学生掌握闭合水准路线的施测方法。能够根据已知水准点测算待定点的高程。归纳总结：本节课练习了水准仪的使用方法，闭合水准路线的施测方法，根据已知水准点测算待定点的高程。课后作业及训练：每人上交一份实训报告和一份观测记录表实验报告五 普通水准测量（闭合水准路线）日期 班 组 仪器型号 观测者 记 录 者 成绩 普通水准测量记录、计算表测站点号水准尺读数m高差m改正后高差m高程m备注后视读数前视读数高程已知检核计算H终H始=