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书香班级、校园、学生、老师申报表 黄花学区“书香校园”申报表学校名称油府庄小学学校现状优化校园文化环境，为“打造书香校园”营造浓郁氛围取得成果取得成果1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我相信，我们这次读书月之后，老师和同学们一定会拥有更多的活水，找到更好的清泉。2、书中的“孟母教子”、“孟母三迁”、“五子登科”、“孔融让梨”、“曹冲称象”、“黄香温席”、“割席断交”等经典故事对学生都是精神的洗礼。现在我校学生不但能对三字经、弟子规朗朗上口，唐诗宋词也会吟诵近百首。学校老师自评丰富了知识，提高了学习兴趣。代表老师签字：崔红红 2012 年 6月4 日学校意见“打造书香校园”的过程就是我们创建学校文化的过程，为在全校营造浓郁的读书氛围，我们要在校园环境的建设中增加文化的含量，校园的每个角落都成为学生阅读的活页。 （盖章） 2012 年 6 月 4 日学区意见 （盖章） 年 月 日 黄花学区“书香班级”申报表学校名称油府庄小学班级名称五年级班级现状学习劲头十足，喜欢读书，记笔记。取得成果（一） 古诗文诵读50多篇。（二） 学生办手抄报每人3篇。（三） 每人写读书笔记20多页。（四） 写作能力有明显提高。 班主任 自评要创造爱书和尊重书的气氛，要对书怀有崇敬的感情，激发学生读书的欲望，提高写作能力。班主任签字： 袁文辉 2012年 6月4 日学校意见树立典型，带动全校师生读经典名著，优化校园文化环境，为“打造书香校园”营造浓郁氛围。（盖章） 2012 年 6月4 日学区意见（盖章） 年 月 日 黄花学区“书香老师”申报表学校名称油府庄小学姓名袁文辉性别 男年龄46取得成果1.一位优秀的教师就是在持之以恒的读书与反思中成长的。读书不但是教师教育的需要，也是在不断地丰富教师人生的内涵。对于教师而言，书带动的是阅读，是思考，是实践。阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就名气。2.我坚持每周读一本好书，撰写读书心得。本人自评读书是我的喜好，让我明白了许多道理。本人签名：袁文辉 2012年6 4月4 日学校意见（盖章） 年 月 日学区意见（盖章） 年 月 日 黄花学区“书香学生”申报表学校及班级名称油府庄小学五年级姓名温爱梅性别女年龄11取得成果温爱梅是个酷爱阅读的女孩。小小年纪的她，阅读量却是十分惊人，这与他从小良好的阅读习惯是密不可分的。并且在阅读中，得到的不仅是知识，还有无穷的快乐，这些都是一笔无价的财富。机会都是留给有准备的人的，多年的阅读积累，使得她语文成绩一直很好，写作能力极强，语言表达能力较好。而且她还是学校里小主持人，相信这些都是阅读给她带来的。班主任意见情况属实，同意推荐。（盖章） 袁文辉
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