湖北省九年级物理全册 15.5 串、并联电路中电流的规律学案（无答案）（新版）新人教版.doc

五、串、并联电路中电流的规律【学习目标】1、知道如何探究串并联电路中电流的规律。2、会用串并联电路中电流的规律分析有关问题。【学习过程】一、 新课引入：观察老师出示的两个事先连接好的实物电路，说出电路的连接方式，闭合开关后灯泡的亮度一样吗？请猜猜这两种情况下通过灯泡中的电流可能有什么关系？先对子相互交流，再小组内交流。二、独立自主学习：请快速阅读课本p49-p50的相关内容，然后独思考以下问题，把你的想法用语言表述出来。1、如右上图，两个灯泡是串联起来接到电源上的。流过串联电路a、b、c各点电流的大小有什么关系？你有哪些猜想或假设？你准备怎样具体设计实验来验证你的猜想？对灯泡的选择有什么要求？2、如右下图，两个灯泡是并联起来接到电源上的。流过a、b、c各点电流的大小有什么关系？你有哪些猜想或假设？你准备怎样具体设计实验来验证你的猜想？对灯泡的选择有什么要求？先结对子相互交流，然后在组内展示质疑，若小组内的意见不统一，请提出来，请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习：请快速确定组内实验计划，分工合作进行实验，作好记录，分析实验数据得出结论，并对实验进行评估。1、进行实验收集证据：在进行试验的实际操作中，要如实记录实验数据，还要把实验操作中出现的问题扼要地记录下来，以便改进试验，或在分析数据时使用。串联电路各点的电流记录a点的电流iab点的电流ibc点的电流ic第一次测量第二次测量第三次测量分析实验的数据论证，得出结论：2、仿照前面实验，探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。在进行试验的实际操作中，要如实记录实验数据，还要把实验操作中出现的问题扼要地记录下来，以便改进试验，或在分析数据时使用。并联电路各点的电流记录a点的电流iab点的电流ibc点的电流ic第一次测量第二次测量第三次测量分析实验的数据，进行分析，得出结论：3、评估：在得出结论后，应该思考：试验设计有没有不合理的地方？操作中有没有什么失误？测量结果是不是可靠？然后把这些思考的内容，简要地记录下来。四、展示引导学习：1、请结对子展示以问题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。2、小组长派代表给大家展示，并说出应该注意的事项。3、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。五、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）1、如图甲所示，l1、l2是_联的。若要测量流进l1的电流，应把_点断开接上电流表；若要测量流进l2的电流，应把_点断开接上电流表；若要测量流向负极的电流，应把_点断开接上电流表。如图乙所示，l1、l2是_联的。若要测量通过l1的电流，应把电流表接在_点上；测量l2时，电流表应接在_点上；若要测干路电流应把电流表接在_或_点。2、如上图甲所示，小强用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中a、b、c三处的电流，得知ia=0.2a，则ib=_，ic=_，他实验的结论是_。3、在下图（甲）所示的电路中，a的示数为1.2a，a的示数如图（乙）所示下列判断正确的是( )a.通过l电流为0.7a b.通过l电流为1.2a c.过l2电流为1.2a d.通过l2电流为2.5a4、如图，这是探究_电路的电路图，电流表_测的是l1的电流，电流表_测的是l2的电流，电流表_测的是干路的电流。请在图中标出三只电流表的正、负接线柱。教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情