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文档简介

掌声 掌声 无处不在 读一读 残疾愿意投向情况犹豫慢吞吞骤然间持久情绪讲述普通话鞠了一躬忧郁困境珍惜落下了残疾刚调来的 小英的信 掌声 我永远也忘不了那一 次掌声 它使我鼓起了生 活的勇气 我永远感谢这 快速读课文 看看小英开始是什么样子的 后来又变成什么样了 请找出有关句子读读 前后对照 感受小英变化 在我上小学的时候 班里有位叫小英的同学 她总是默默地坐在教室的一角 因为小时候生病 一条腿落下了残疾 她不愿意让人看到她走路的样子 自卑忧郁 说也奇怪 从那次演讲以后 小英像变了一个人似的 她不再忧郁 开始和同学们一起交谈 游戏 甚至还走进了学校的舞蹈房 快乐自信开朗 前 在我上小学的时候 班里有位叫小英的同学 她总是默默地坐在教室的一角 因为小时候生病 一条腿落下了残疾 她不愿意让人看到她走路的样子 后 说也奇怪 从那次演讲以后 小英像变了一个人似的 她不再忧郁 开始和同学们一起交谈 游戏 甚至还走进了学校的舞蹈房 找一找 同学们一共给小英鼓了几次掌 找出描写掌声的句子 就在小英刚刚站定的那一刻 不知是在谁的带动下 骤然间响起了一阵掌声 当她结束演讲的时候 班里又响起了经久不息的掌声 自读课文2 4自然段 看看当老师请小英上讲台讲故事时 小英的表现是怎样的 把描写小英表现的句子用 画出来 感悟重点 领会掌声内涵 1 轮到小英的时候 全班同学的目光一齐投向了那个角落 小英立刻把头低了下去 1 轮到小英的时候 全班同学的目光一齐投向了那个角落 小英立刻把头低了下去 2 小英犹豫了一会儿 最后慢吞吞地站了起来 我们注意到 小英的眼圈儿红了 1 轮到小英的时候 全班同学的目光一齐投向了那个角落 小英立刻把头低了下去 2 小英犹豫了一会儿 最后慢吞吞地站了起来 我们注意到 小英的眼圈儿红了 3 小英在大家的注视下 终于一摇一晃地走上了讲台 就在小英刚刚站定的那一刻 不知是在谁的带动下 骤然间响起了一阵掌声 那掌声热烈 持久 1 同学们想在掌声中对小英说些什么呢 2 听到这热烈而持久的掌声 小英会想些什么 1 为什么同学们再一次给小英掌声 2 你想怎样称赞小英 当她结束演讲的时候 班里又响起了经久不息的掌声 是啊 人人都需要掌声 特别是当一个人身处困境的时候 让我们珍惜别人的掌声 同时 也不要忘记把自己的掌声献给别人 一个自卑忧郁的小女孩 在同学们的掌声鼓励下 克服了心理上的障碍 并微笑面对以后的生活 这掌声所代表的是 体现的是人与人之间的一种尊重 关爱 爱 情感延伸 升华爱 假如在你的身边 有人考试成绩偏低 或者因家庭环境不好而自惭形秽 或者因外形
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