小六模拟试卷(二).doc

小六模拟试卷（二）2011-06-07 16:53:17|分类： 默认分类 |标签： |字号大中小订阅 2011年小学毕业考试模拟试卷 语 文说明：本试卷共120分，其中卷面为5分，评卷时应酌情处理。考试时间为100分钟。一、听力测试。（10分）1、文中的青年是谁？他最初的优点是什么？（4分） 2、 他是怎样将自己的优点一点点放大的？ （3分） 3、谈谈这篇文章给你的启发。（3分） 二、语文知识积累和运用。（24分）4、下列根据注音写汉字有误的一组是（）（3分） A、zhn rn （蒸融） fi cu （翡翠） jn n（峻工） B、ku w （魅梧） kn ki（慷慨） w r（侮辱） C、tu ti （妥贴） ln l（伶俐） jn zhn（精湛） D、kn b （恐怖） d y（抵御） bo yun（抱怨）5、下列词语中有错别字的一项（ ）（3分） A. 阴晴圆缺 险象迭生 德高望重 死而后已 B. 张皇失措 草长莺飞 无动于衷 诚皇诚恐 C. 黯然失色 断章取义 媚上欺下 狂妄自大 D. 遮天蔽日 一泻千里 迫不及待 自知之明6、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（3分） A、面对破坏环境的行为，我们绝不能袖手旁观。 B、同学们聚在一起，享受着天伦之乐。 C、圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。 D、有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。7、古诗词默写（8分）（1）今夜偏知春气暖， 。（2）粉骨碎身全不怕， 。（3） ，俯首甘为孺子牛。（4）洛阳亲友如相问， 。（5）人固有一死， 。（6）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ”（7）我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了 。（8）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。 。8、节日像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀.节日更是一种民族文化的传承，参与其中的活动，更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动中，完成下列任务。很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。（2分）示例：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 节日：春节今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 节日： 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节日： 品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。（3分） 它从汩罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。人物故事： 节日习俗： （3）简要介绍一则你所熟悉的节日（2分） 三、根据课文内容完成练习。（9分）9、卖火柴的小女孩一共擦燃了五次火柴。她第一次擦燃火柴是想暖和暖和几乎冻僵了的小手；她第二次擦燃火柴是为了 ；第三次擦燃火柴，她眼前出现了 ；第四次擦燃火柴，她看见了温和、慈爱的奶奶；最后，小女孩擦着一大把火柴是想 。（3分）10、这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：_。（3分）11、“星期五”“贝琪” “桑娜”分别是 ， 中的人物。（3分）四、阅读桃花心木，回答问题。（16分）我忍不住问他：到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木应该不会枯萎吧？ 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源，我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。” 种树的人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。11、第一段中的这些问句，在全文中起到了_的作用。（1分）12、片断中有2个地方出现了“不确定”，它们分别指什么，各有什么不同？（4分）答：树木的“不确定”是指：_ 人的“不确定”是指：_ 13、句子“在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长”这句话的含义是什么？（3分）答：_ _ 14、桃花心木为什么不再枯萎了？（2分）答：_15、种树人与“我”的对话被旁边一棵棵的桃花心木苗听得清清楚楚，说者无心，听者有意，如果它们会说话，会想些什么，说些什么呢？（6分）（1）如果我是一棵茁壮成长的桃花心木苗，我会想：_ _ _ _ （2）如果我是一棵即将枯萎的桃花心木苗，我会想：_ _ （3）如果我是一棵已经枯萎的桃花心木苗，我会想：_ _ 五、阅读短文寻找妈妈的寻人启事，回答问题。（16分） 作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。 同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。 大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。老师说，性别。女。大家刷刷写下。丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。 老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。 同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。 13班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了，大家总是一清二楚可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。 作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。 天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。 每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。17、请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分) 18、第段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。(3分) 19、第小节在文章的结构上有什么作用？（3分） 20、从第小节划线的内容中你体会到了什么？(4分)A B 21、请写出你对短文最后一个小节的理解。(2分) 六、习作。（40分）题目一：我忘不了他（或他）题目二：你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是养成好学习或生活习惯了，是不是懂得关心他人了根据自己的亲身经历，把“我不再_”补充完整为题。如不再灰心，不再懒惰，不再粗心， 不再娇气等。要求：（1）任选一题，（2）诗歌除外；（3）内容具体，语言流畅，感情真挚；（4）字数500字左右。 参考答案一、1、大仲马 名字写得漂亮 2、由把名字写得叫人称赞，到把字写漂亮，再到把文章写得好看 3、略二、4、A 5、 B 6、 B 7（1）虫声新透绿窗纱（2）要留清白在人间（3）横眉冷对千夫指（4）一片冰心在玉壶（5）或重于泰山，或轻于鸿毛。（6）善哉，峨峨兮若泰山（7）满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色（8）青山绿水，白草红叶黄花 8、（1）中秋节 重阳节 （2） 屈原 包粽子 赛龙舟 插艾叶等 （3）略三、9、继续看到美丽的景象、美丽的圣诞树、留住奶奶留住温暖和幸福 10、不要迷信权威、不要迷信书本、要有独立判断事物的能力 11、鲁宾逊漂流记、汤姆索亚历险记、穷人 四、12、承上启下 13、树木的“不确定”是指会遇到干旱、风暴等恶劣的天气“人的不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难 14、就桃花心木而言，“很少的养分”是桃花心木在土地中寻找的水源是不确定的。“巨大的能力”桃花心木是已经能够拼命扎根在土里,茁壮成长,长成一棵参天的百年大树.在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。15、因为桃花心木苗已经学会了在艰苦的环境中扎根生长，汲取营养，养成一颗独立自主的心了，所以桃花心木不会枯萎了。16、略 五、17、作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。18、略（如：“我妈妈特别爱唠叨”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间”等）19、过渡（承上启下）。收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。20、“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。 “从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，于上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。21、委婉地批评孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父毋的心，从现在开始，及时回报父母。六、略 模拟一听力试题 请监考老师把下面的内容认真朗读两遍，考生完成听力试题。 放大自己的优点一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？” 青年窘迫地垂下头。“会计怎么样？”父亲朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，丝毫的优点也找