075-英语-泰州市2015高考英语考前指导.doc

泰州市2015届高考英语考前指导温馨提示：2015届泰州市高考英语考前指导由考前备考要点和高考答题策略两个板块组成。建议各校根据学情有选择性地参考使用。高考将至，在最后有限的时间内如何有效备考，灵活运用考试策略，在2015年高考中取得理想成绩，我们提出如下建议，供考生参考。一、考前备考要点（一）词汇扫描将考试说明中的词汇表扫描一遍，重点回顾那些感觉不放心的实词，如名词、动词、形容词和副词的含义、搭配及用法。1、常见词汇的词义、词性和用法尽可能把握到位例1：（2014江苏30）Dad, I dont think Oliver the right sort of person for the job. I see. Ill go right away and _. A. pay him backB. pay him offC. put him awayD. put him off【答案】B这道题要求考生很好地掌握pay短语的含义及其用法。不少考生对于pay off当“付清（债务）”的用法比较熟悉，而对于“（付清工资后）解雇”这个意思不太了解，故而错选答案。此句意为“我马上就去结清他的工资，让他走人”。例2：（2014江苏38）His Dad couldnt afford the 38 at college, so Dale had to ride horseback 12 miles to attend classes. A. training B. boardC. teaching D. equipment【答案】B此题得分率不高，原因在于考生没有把board的含义掌握到位，不知道board有“寄宿”的意思。例3：（2014江苏 24）Tom always goes jogging in the morning and he usually does push-ups too to stay_. A. in placeB. in orderC. in shapeD. in fashion【答案】C以上试题给考生的启示：（1）在复习词汇时要多关注实词，尤其是一词多义、一词多性（词性）。（2）动词短语与介词短语（近四年介词短语考题比较容易）是高考常见考点，考生要熟记搭配及含义。动词短语可以分类记忆：以动词为线索：call/come/do/get/give/keep/leave/look/make/pass/ pay/put/ run/set/take/turn等；以介词或副词为线索：about/away/at/back/down/for/from/of/off/on/out/in/into/over/ to/up/through/with等。2、复现率较低的词汇要了解词义及词性例4：(2011江苏25)In that school, English is compulsory for all students, but French and Russian are _. A. specialB. regionalC. optionalD. original【答案】C例5：(2014江苏B)Each of these options has a different opportunity costnamely, what they cost us in missed opportunities.例6：(2013江苏B)There is yet a population besides professional and amateur star observers that suffers even more from light pollution.像上面compulsory、optional、options、amateur这样的词，考试说明中还有不少，如：abolish, abortion, abrupt, altitude, amateur, appendix, arbitrary, arch, authentic, botany, buffet, bureaucracy, caption, chant, constitution, diploma, directory, embassy, fragile, fragrant, friction, missile, option(al), oval, recipe, riddle, sacred, sniff, symphony, vertical, walnut, wrestle, yummy对于这些词，考生至少要知道词义及词性，避免考试时熟词变生词，影响理解的正确性和阅读速度。（二）重点知识回顾把模拟、月考等大型试题“过”一遍，借助过题、做题，将重点题（未必错）和易错题的考点重新思考一遍。特别关注时态与语态、情态动词与虚拟语气、非谓语动词、复合句（名词性从句、定语从句、状语从句）、倒装及特殊句型等重点语法知识点考查的方式和语境，熟悉解题思路。以时态与语态和复合句题型考查为例。【时态题】时态既是高考单项选择题考查的重点，又是难点。时态题常常与语态、语气、非谓语、特殊句式等混合考查，所设语境有时难以把握。例7：（2014江苏 23）How much do you know about the Youth Olympic Games to be held in Nanjing?Well, the media _it in a variety of forms. A. coverB. will coverC. have coveredD. covered【答案】C问句中do you know会让考生错选A，to be held又会使考生联想到“未来”而错选B。事实上，选项A表示常态，选项B是对未来可能发生情况的判断，都不能回答问话人How much的问题。How much才是语境中最重要的信息，抓住这个信息才能答复问话的人。选项C符合常理：青奥会虽然还没有进行，但关于青奥会的报道已有很多。用C选项与下句well提示相符，表示“对此事知之甚多”。例8： Dont you think it necessary that he _ to Miami but to New York? I agree, but the problem is _ he has refused to. A. will not be sent; that nB. not be sent; that C. should not be sent; what nD. should not send; what 由think it necessary that断定，第一空为含should（可省）的虚拟句，排除A；结合选项与he _ to Miami but to New York判断是“被送往到”的意思，应该用被动语态，排除D；所剩B和C第一空均符合要求，区别在于用that还是what引导表语从句。将he has refused to补全便知后面省去了be sent to New York，句子意思完整，表语中不缺成分，故选that。此题综合考查了动词的时态、语态、虚拟语气、表语从句和省略在言语交际中的活用。注意：（1）时态题的语境可能由几个信息构成，但其中一些是干扰信息，考生必须根据句子前后部分、上下句的相互关系，揣摩句子或对话所要表达的真正意思以及说话人的语气，排除干扰，综合分析出真实语境。（2）时态、语态、语气等语法考查相互关联，难以分割。考生既要考虑到各个语法项目的基本用法，又要结合语境灵活运用。【复合句】复合句（从句）是高考考查的重点，解题时，理清主从句间的关系是关键。例9：（13江苏 32）The president of the World Bank says he has a passion for China, _ he remembers starting as early as his childhood. A. whereB. whichC. whatD. when 分析句子结构可知，逗号后为从句，且可排除what引导的名词性从句。而remembers与 starting之间缺少具体内容，所填词应该接在remembers后做宾语并引导定语从句修饰 passion，由此可确定，B项which关系代词为正确答案，排除where 和 when。例10：（2014江苏26）What a mess! You are always so lazy! Im not to blame, mum. I am _ you have made me. A. how B. what C. that D. who本题考查名词性从句中的表语从句。从句中made me后应有宾补才能使意思完整。that 引导表语从句，但在其中不做成分，how 在句中做状语，不符合句子结构要求。who虽指人，可接在made me后做宾补，但who通常强调人的身份和地位，不符合句意；而what引导表语从句，在made me 后做宾补，意思为“现在这种样子”，符合句意，故B正确。注意：分析句子结构是前提，在句子结构完整的情况下还要结合语境选择含义恰当的关联词。例11：The largest collection ever found in England was one of about 200,000 silver pennies, _over 600 years old. A. all of themB. all of whichC. all of itD. none of which此题极易误选B。其实空格后边并非是一个句子，选A构成了独立结构，充当句子中的一个补充说明部分（如果在over前面加上were，则选B，构成定语从句修饰pennies）。例12：（1）Last term our maths teacher set so difficult an (= such a difficult) examination problem_ none of us worked out. A. thatB. asC. so thatD. which（2）Last term our maths teacher set so difficult an (=such an difficult) examination problem_ none of us worked it out.A. thatB. asC. so thatD. which这两题句意相同，结构各异。（1）空格后句子结构不完整，缺少宾语，故为定语从句，根据suchas搭配，选B，as为关系代词，指代先行词problem，在定语从句中做worked out的宾语。（2）空格后句子结构完整，所填词只能引导从句而不在从句中担任成分，选A项 that构成结果状语从句。注意：选择答案时，不能仅仅满足于理解句意。要弄清楚定语从句、状语从句以及名词性从句各自的句式特点和结构，结合语境综合分析。例13：If _ to look after luggage for someone else, inform the police at once. A. asked B. to ask C. asking D. having asked【答案】 A 此题不难，根据逗号后面的主句为祈使句来判断，If asked即为 If you are asked，考点为状语从句的省略。注意： 从句常常与省略、倒装、强调句、it用法、特殊句型等混合起来考查。解题时，考生需要将残缺的部分补全，将倒装、强调等特殊句式转换成正常句式，还原句子的本来面目。（三）保温训练 回归做题体验 高考前每天都要做适量的题目，以保持各种题型的做题感觉。 1、听力例14：（2014江苏3）Who might Mr. Peterson be? A. A new professor.B. A department head.C. A company director.【答案】CText 3W: Did you hear that Mr. Peterson is coming next week, Gordon?M: Yes. So I called all of the department heads to my office this morning. We need to give him reports on our program.此题得分率较低，反映了听力测试时考生常犯的错误，即听到什么就选什么。此题关键词为called all of the department heads以及need to give him reports on our program，关键词说明Mr. Peterson是位置高于department heads的人，排除A和C。例15：（2014江苏4）What does the man think of the book? A. Quite difficult.B. Very interesting.C. Too simple.【答案】BText 4W: I hope you like the book I lent you. I wasnt sure if youd be interested.M: I had the same doubt at first, but once I started I simply couldnt put it down. 此题误选A的考生不在少数，原因是考生忽略了对话人真正想要表达的意思，即But后面的而不是前面的话。建议：每天做一套听力题。有条件的学校、班级，可以侧重训练听力中比较难对付的题型（如前5条）、长段落等。临近高考时，可将以往高考听力题完整听一遍，让学生熟悉高考听力测试的语音、语速及命题特点，重新审视自己在听力考试中常常出现的问题及纠正策略，为高考做好各方面的准备。2、单项选择题每天做15道左右的单项选择题（因人而异）。通过做纠错题、经典题来反思、归纳语言知识点，减少失误，提高熟练程度。适当接触新题，以打开思路，激活头脑中的兴奋点，避免每天在陈题中固化思维，形成思维定势。3、完形填空与任务型阅读这两种题型有共同特点：借助于词汇，完整文章信息，通过转换及提炼信息，考查考生对于篇章的理解。这两种题型中的词汇有时是有规律的，尤其是同一题材、同一体裁的文章可能有共同的或相似的词汇出现。建议：将大型考试中比较好的、规范的完形填空、任务型阅读题集中复习。同时，每天还需各有一篇的训练量，以进一步熟悉此类解题策略，保持做题的感觉。4、阅读理解高考中考生需要在不到80分钟的时间内连续看6篇较长文章。鉴于此，训练考生的阅读速度与培养高度的注意力和意志力一样重要。建议：考生每天要坚持做4-5篇500词左右的阅读理解题，每篇完成时间控制在6分钟，训练自己看长文章的速度与耐力，同时，重点体验、回顾各种阅读的微技能（确定主旨与标题、推断、猜词与猜句等）。5、书面表达熟读10篇左右的不同话题（如China Dream、safety of food 、nationwide reading 、smog等）的书面表达范文，熟悉文章的结构和逻辑关联词，掌握常用句式，重点记忆话题所用到的常用表达及句式。特别关注文章开头，注意30个词的概要写法（如运用从句、非谓语及短语将三、四个句子合并为一、两句）；关注文章结尾的写法，尤其是如何运用例证使得文章言之有物，使得个人观点的发挥有内容、有思想、有层次。考前几天，做一、两篇书面表达题，练练笔，让自己找到英语写作的感觉。二、高考答题策略（一）整卷答题策略考生要把握好答题节奏，确保试卷后面的题目有足够的时间完成。下面是江苏省考试说明所提供的答题参考时间表： 需要说明的是，每个考生的答题速度不同，每年试卷各项难度也有所不同，因此，答题时间未必都一样。但近两年试卷量都比较大，听力的时间也都略超过20分钟，不经意间考生在前三项上就可能超时，使得后面的题目没有时间保障。建议：如果试卷做起来觉得顺手，按顺序答题，稳站稳打，随时留意每项做题的时间，避免出现困在前面题目上的时间超量，导致后面题目来不及完成；如果觉得试卷各项都有难度，可以考虑先易后难的答题策略。但尽量微调，或一卷、二卷整体调整，不宜完全打乱答题顺序，否则会使自己乱了方寸，还容易发生答案填写错误。总之，不管以哪种方式答题，考生都要把握好时间，把会做的做实，对于不会做的，也决不放弃，至少要做完整。（二）分项答题策略【听力】1、 听力在8号下午3点开始。午饭前后可以争取一点时间听一点录音，不必做题，只是让听觉神经兴奋起来，让大脑提前进入紧张状态。2、 拿到卷子后，在快速浏览整张试卷后，迅速进入听力考试状态。阅读听力试题选项，预测所听的大致内容。3、 听力过程中，排除杂念。不要奢望听懂每一个词，要做到对内容的整体理解。在听不清、选不出答案的情况下，要保持冷静，不能因为上一题或上几题没有听清楚而影响下面答题。4、抓中心词，遇到数字、时间等信息，要速记，以便听完后回忆对话内容，运用归纳、推理或计算等方法导出未知。5、听力结束后，选定答案，不再随便修改。 【单项选择】原则：遇到生题不畏惧，遇到熟题不大意。答题技巧：标点法、补全法、还原法、排除法等。例16：（南通三模23）We came to the point at the last moment_ the coach had laid stress on.A. whereB. thatC. whenD. as学生根据习惯，很容易就会想到用以where或when引导定语从句修饰point，但此题的答案不是咋一看的那个选项。句意为：最后关头我们谈到了教练强调过的那一点。答案为B，that引导定语从句并在定语从句中做had laid stress on的宾语。此题给考生的启示是遇到熟题不能粗心大意，需要冷静分析，熟题生做。例17：（2014江苏 34）Good families are much to all their members, but _ to none.A. somethingB. anythingC. everythingD. nothing （2014重庆卷） A smile costs _，but gives much.A. anythingB. somethingC. nothingD. everything 这两题都考查不定代词，重庆题是常规题，答案不难选，为C，而江苏题对学生来说就是生题，解题时会觉得无从下手。如何解题？解题思路：（1）前半句意思清楚：好的家庭对所有成员来说很重要（2）（好的家庭对对所有成员来说很重要）+but+？（3）把选项中的每个不定代词代入到 “？”的位置，看看其含义是否讲得通。（4）答案C符合句意。将everything to none转换为：not everything to all，便可知句子的完整意思：好的家庭对所有成员来说很重要，但他们并不意味着是全部。此题实际考查的是句子的否定结构，not与both, every, each等连用时，表示部分否定。此类题既是生题，也是难题，看不出考查的真正意图属正常，但如果考生冷静观察四个不定代词选项与none、all同在一个句子中，也还是有可能推断出everything。【完形填空】解题三步骤1、通读全文，掌握主旨；2、瞻前顾后，细心选项；3、反复检查，核实答案。做完形填空时，要重视叙述方式或议论方式，了解作者写作意图和态度，正确理解短文的意思，综合运用词汇和语法两方面的知识，包括词义辨析、词语搭配、动词时态、句型结构、复合句的关联和习惯用法等。紧扣文意情境，围绕文章主线，联系上下文，比较四个选项词汇的词义，选择答案。【阅读理解】答题步骤：1、快速阅读文章：特别注意首尾段和首尾句，把握文章的主题和脉络。广告类文章可以先看题目再看文章。2、认真阅读试题：针对试题要求，回到文中细心阅读与问题有关的词汇、句子或段落，要特别留心一些关键信息词，仔细斟酌，以便选出最佳答案。比如识图题方位介词