整十数加一位数和相应的减法1-结合光碟.doc_第1页
整十数加一位数和相应的减法1-结合光碟.doc_第2页
整十数加一位数和相应的减法1-结合光碟.doc_第3页
整十数加一位数和相应的减法1-结合光碟.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

整十数加一位数和相应的减法【教学内容】人教版新课程标实验教材一年级上册p41，43内容。【教学目标 】1掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法。 2能准确地计算出整十数加一位数和相应的减法。 【教学重点】 使学生掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法。【教学难点】 根据100以内的组成知识帮助学生理解算理，并能准确计算。 【教具学具准备】 教学光盘、小棒、三个玉米图片、口算卡片。 【教学流程】一、巧设情境，铺垫导入。1、介绍新老师和新同学。2、和新老师新同学打招呼。二、讲授新课1、认识一位新朋友小明。2、根据看到的信息提出书面数学问题？同桌互相讨论。指名说。板书:一共买了多少酸奶？师：电视里的同学提出的问题是和我们一样的。3、解决问题：一共买了多少瓶酸奶?独立在本子上列式。指名说用什么方法解答。板书：30+2=32或2+30=32说说为什么等于32，怎么想的?（把30看成3个十，2看成2个一 ，302就是把3个十和2个一合起来是32。所以 30232）还能怎么列式？（2+30或30+2）比较30+2和2+30有什么不同之处。为什么得数相等（位置交换了，都是把3个十和2个一合起来）师：听听电视里的同学又是什么回答的。 4、解决问题：还剩多少瓶酸奶？独立在本子上列式。指名说说怎样列式的。指名说说为什么用减法计算。32-2等于多少？说说是什么想的。（就是从3个十和2个一中去掉2个一）师：听听电视里的同学回答和我们一样吗？。 5、摆小棒。先摆3捆小棒再摆6根小棒。指名说说一共摆了多少根小棒。用算式把刚才的过程列出来。指名板书：30+6=36师：看看电视里的同学是摆的又是怎样列式的。 先摆5捆零4根小棒。再拿走4根小棒。用算式把刚才的过程写下来。指名板书：54-4=50。并说说你是怎么想的？师：看看电视里的同学是摆的又是怎样列式的。 三、巩固练习。1、课文43页第5题。独立完成。和电视里的同学比一比。师：和电视里的同学比一比谁算得好。算得全对的同学给自己做一个胜利的手势。 2、帮小熊吃到玉米。课文41页做一做第2题。怎样吃到28的玉米。 找出得数是32 和 40的算式。独立连线。指名板演。 四、提出课题。1、总结。
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论