初中化学用语归纳总结.doc

初中化学用语归纳总结 初中化学知识点总结：用语巧记妙学 化学用语是初中初中化学知识体系中一个最重要的组成部分。 很多学生反映，这部分知识难记，难学。 那么，如何才能化解这一难题呢?新年华V.O.化学辅导老师给大家分享一些化学用语巧记、妙学的方法。 希望大家看过后，能真正运用到学习中去。 (一)用元素符号给相关成语填空 (注：成语中的被填空字的音与元素名称相同)。 如：只要功夫深，杵磨成针;雪中送;千里送鹅毛，礼仁义重;黄万两;大快人;泊明志;感慨万;高歌进;高山水;人杰地。 (答案：FeCHAuZnNPbMnSP)。 (二)在编猜谜语中记忆元素符号 给谜面，猜谜底。 例1：“品德高尚，打三种元素符号”。 谜底为“Zn、P、Mg”。 例2：“奥运会上的抢手货，打三种元素符号”。 谜底为“Au、Ag、Cu”牌。 例3：“水流石出，打一元素名称”。 谜底为“硫”。 给谜底，编谜面。 如：谜底：铁。 谜面为“黄金被盗”。 谜底：钾。 谜面：“铁板定钉，稳拿第一”。 谜底：Ba。 谜面：老二最威风，老大当随从。 (三)大小配对，组成元素符号 所谓“大”就是写英语的一个大写字母，“小”就是英语的小写字母。 按下列要求写出有关元素符号，“大”按英语母的顺序，“小”字母自己选择，写出有关元素符号。 如：Ag、Ba、Ca、Fe、He、Mn、Na、Pt、Zn。 (四)给配平化学方程式的方法编有意义的口诀 如“奇配偶法”可编成：“奇数如手、左右开弓、跟踪追击、有始有终”。 示例：Fe2O3+HClFeCl3+H2O的配平。 第一步：奇数如手，如果化学方程式中出现多种元素为奇数，则应找出现频率单一的哪一种元素，这里有氯、氧两种元素属于奇数，但氯元素只出现一次，故要从氯元素入手，Fe2O3+HCl2FeCl3+H2O;第二步：左右开弓，将反应物与生成物中同时出现氯元素的物质配平，Fe2O3+6HCl2FeCl3+H2O;第三步：跟踪追击，把其它元素也配平，Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O;第四步：有始有终，将短横线改成等号，全程检查，Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。 (五)自编常见元素和原子团化合价口诀 它的核心是“自编”，在自编的过程中有意义的记，无意识的记，这种记法轻松牢固。 如常见原子团口诀：“一价：氢(氢氧根离子OH-)、氯(氯酸根离子ClO3-)、硝(硝酸根离子No3-)、铵(铵根离子NH4+);二价：硫(硫酸根离子SO42-)、硅(硅酸根离子SiO32-)、亚(亚硫酸根离子SO32-)、碳(碳酸根离子CO32-);三价磷酸(磷酸根离子PO43-)”。 (六)对不同的化学方程式用相关联的因素串联对比记忆 例1：有水产生的化合反应、有水参加的分解反应、有水生成置换反应，它们相关联的因素就是有“水”参加或生成。 例2：从化学反应类型特点上写对比的化学方程式。 如：按下列要求各写一例化学方程式。 化合反应“一变多”;分解反应“多变一”;置换反应“换一半”。 例3：从化学反应方程式的特征上对比记忆。 如：写出三例化学反应条件