高中物理3-1-1.doc

哈博教育咨询有限公司HaBoEducation&Advisory Co., Ltd. 哈博教育 教师苑成朋学生时间和时段年 月 日（ ： ： ）学科物理年级高二教材名称人教版 授课题目课 次第（ 1 ）次课知识点详解知识点回顾1、 两种电荷 正电荷：与丝绸摩擦过的玻璃棒上面带的电叫正电荷。 负电荷：与毛皮摩擦过的橡胶棒上面带的电叫负电荷。2、 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。3、 电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。电荷量的符号是Q,单位是库仑（法国物理学家），简称库。符号是C。4、 元电荷：最小的电荷量。用符号e表示。e=1.610-19C，所有带电梯所带的电荷量都是e的整数倍。电荷量e的数值最早是由美国物理学家密立根测得的。5、 中性：“中性”是指原子或者物体所带的正电荷和负电荷在数量上相等，对外不显电性，表现为不带电的状态6、 中和：中和”是指两个带等量异种电荷的物体，相互接触时，由于正负电荷间的吸引作用，电荷发生转移，最后都达到中性状态的一个过程新课知识点一：使物体带电的三种方法1） 摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质的原子核对核外电子的束缚力不同而发生电子转移。 实质：电荷在物体之间的转移 现象：两物体带上等量异种电荷例题一：列说法正确的是()A摩擦起电是创造电荷的过程B接触起电是电荷转移的过程C玻璃棒无论和什么物体摩擦都会带正电D带等量异种电荷的两个导体接触后，电荷会消失，这种现象叫做电荷的湮灭2） 接触起电：带电导体和导体接触时，两个导体带有同种等量电荷 原因：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 实质：电荷在物体之间的转移 现象：导体上带上与带电体带等量相同电性的电荷注：1、接触起电的电荷分配原则两个完全相同的金属球接触后电荷会重新进行分配，如图112所示电荷分配的原则是：两个完全相同的金属球带同种电荷接触后平分原来所带电荷量的总和；带异种电荷接触后先中和再平分2、发生移动的是自由电子。3） 感应起电： 原因：导体中的自由电子受到带正(负)电物体吸引(排斥)而靠近(远离) 实质：电荷在物体内部的转移 现象：导体两端出现等量异种电荷，且电性与原带电体“近异远同”例题一：如图2所示，在真空中，把一个绝缘导体向带负电的球P慢慢靠近关于绝缘导体两端的电荷，下列说法中正确的是()A两端的感应电荷越来越多B两端的感应电荷是同种电荷C两端的感应电荷是异种电荷 D两端的感应电荷电荷量相等 4）验电器：（1）定义：用来检验物体是否带电的仪器。 （2）工作原理：同种电荷相互排斥。 （3）验电方法：当被测物体接触验电器的金属球时，如果验电器的金属箔张开，说明物体带电，反之，不带电。另外，金属箔张开角度的大小，说明物体带电的多少。 例题二、 当把用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近验电器的金属球后，金属箔片张开此时，金属箔片所带的电荷的带电性质和起电方式是()A正电荷 B负电荷C感应起电 D摩擦起电新课知识点二：电荷守恒定律(1) 两种表述：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移的过程中，电荷的总量保持不变一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变的(2) 区别：第一种表述是对物体带电现象规律的总结，一个原来不带电的物体通过某种方法可以带电，原来带电的物体也可以使它失去电性(电的中和)，但其实质是电荷的转移，电荷的数量并没有减少第二种表述则更具有广泛性，涵盖了包括近代物理实验发现的微观粒子在变化中遵守的规律，近代物理实验发现，由一个高能光子可以产生一个正电子和一个负电子，一对正负电子可同时湮灭，转化为光子在这种情况下，带电粒子总是成对产生或湮灭，电荷的代数和不变，即正负电子的产生和湮灭与电荷守恒定律并不矛盾.课堂小练习1、 绝缘细线上端固定，下端悬挂一个轻质小球a，a的表面镀有铝膜；在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时，a、b都不带电，现使a、b分别带正、负电，则()Ab将吸引a，吸引后不放开Bb先吸引a，接触后又与a分开 Ca、b之间不发生相互作用Db立即把a排斥开2、 关于元电荷的下列说法中正确的是()A元电荷实质上是指电子和质子本身B所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍C元电荷的数值通常取作e1.61019 CD电荷量e的数值最早是由美国科学家密立根用实验测得的3、如图1所示，有一带正电的验电器，当一金属球A靠近验电器的小球B(不接触)时，验电器的金箔张角减小，则()A金属球A可能不带电B金属球A可能带负电C金属球A可能带正电D金属球A一定带负电4、有一个质量很小的小球A，用绝缘细线悬挂着，当用毛皮摩擦过的硬橡胶棒B靠近它时，看到它们互相吸引，接触后又互相排斥，则下列说法正确的是()A接触前，A、B一定带异种电荷B接触前，A、B可能带异种电荷C接触前，A球一定不带任何电荷D接触后，A球一定带电荷新课知识点三：库伦定律1）点电荷：当带电体的距离比带电体的尺度大的多时，带电体的形状和大小对电荷的相互作用力大小可以忽略不计时，这样的带电体叫做点电荷。2）库仑定律：（1785年，法国物理学家库仑）内容：真空中两个静止的点电荷的相互作用跟它们所带电量的乘积成正比，跟它们之间距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。库仑定律表达式：静电力常量k = 9.0109Nm2/C2，其大小是用实验方法确定的。库仑定律的适用条件：真空中，两个点电荷之间的相互作用。（也可近似的应用于气体介质）3）,F是Q1对Q2的作用力，也是Q2对Q1的作用力的大小，是一对作用力和反作用力，即大小相等方向相反。不能理解为Q1Q2，受的力也不等。例题一、三电荷在一直线平衡问题 在真空中同一条直线上的A、B两点固定有电荷量分别为+4Q和-Q的点电荷。将另一个点电荷放在该直线上的哪个位置，可以使它在电场力作用下保持静止？若要求这三个点电荷都只在电场力作用下保持静止，那么引入的这个点电荷应是正电荷还是负电荷？电荷量是多大？例题二：从库仑定律的公式F= kQ1Q2/r2 看出，当两个电荷间的距离趋近于零时，两电荷间的作用力将变为无限大，这种说法正确吗？为什么？例题三、有两个带正电的点电荷分别位于A、B两点，在他们的垂直平分线上有一个负电荷，当这个电荷由远方往A、B中点靠近时，该电荷收到的力是如何变化的？课堂小练习1、关于点电荷的下列说法中正确的是：A .真正的点电荷是不存在的B .点电荷是一种理想模型C .足够小的电荷就是点电荷 D .一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计2、三个相同的金属小球a、b和c，原来c不带电，而a和b带等量异种电荷，相隔一定距离放置，a、b之间的静电力为F 。现将c球分别与a、b接触后拿开，则a、b之间的静电力将变为（ ）。AF/2 BF/4 CF/8 D3F/83、两个半径为0.3m的金属球，球心相距1.0m放置，当他们都带1.5105 C的正电时，相互作用力为F1 ，当它们分别带+1.5105 C和1.5105 C的电量时，相互作用力为F2 , 则（ ）AF1 = F2 BF1 F2 CF1 F2 D无法判断 4真空中有两个相同的带电金属小球A和B，相距为r，带电量分别为q和2q，它们之间相互作用力的大小为F有一个不带电的金属球C，大小跟A、B相同，当C跟A、B小球各接触一次后拿开，再将A、B间距离变为2r，那么A、B间的作用力的大小可为： A3F/64 B0 C3F/82D3F/165如图141所示，A、B、C三点在一条直线上，各点都有一个点电荷，它们所带电量相等A、B两处为正电荷，C处为负电荷，且BC=2AB那么A、B、C三个点电荷所受库仑力的大小之比为_6真空中有两个点电荷，分别带电q1=510-3C，q2=210-2C，它们相距15cm，现引入第三个点电荷，它应带电量为_，放在_位置才能使三个点电荷都处于静止状态7把一电荷Q分为电量为q和(Qq)的两部分，使它们相距一定距离，若想使它们有最大的斥力，则q和Q的关系是_8、在真空中 , 点电荷 A 所带电量为 - 4 10-8C , 点电荷 B 所带电量为 2 10-8C, 它们相距 0.2m,