4——7课时.doc

实践课教案年级： 人数： 人（男 女 ）课型： 课次： / 时间：第 周 次学习目标1了解集中不同路线走的方法2学会曲线走的动作方法，练习各种不同路线的走3 乐于和同伴相互交流、探讨学习内容走：直线走：不同路线的走辅助内容游戏：比哪组走得快重点解决方法变化站立姿势、步伐大小、行走速度以及脚着地的部位难点解决方法多种走的结合教学流程教学内容教师活动学生活动组织队形安全要求运动负荷时间次数强度准备部分一、课堂常规：二、宣布上课内容与任务三、绕操场慢跑四、徒手操1体委整队师生问好；报名人数；检查服装2教师讲解课堂要求和任务。3老师要求学生成两路纵队，男生两队，女生两队绕操场慢跑1圈4师生一同练习a头部运动b扩胸运动c转体运动d压腿e膝关节运动f跳跃运动1教师语言要清晰，学生站成四列模队。 2学生认真听讲。听从指挥注意力集中。3要求跑步时，步伐整齐一致，两人肩并肩、前后对齐，不允许有人讲话。4学生充分活动各关节。四列横队 104x84x84x84x84x84x8由小到中设计意图：学生能够集中注意力，明确本节课教学任务，积极参与课堂中的各项活动基本部分基本部分教师演示教师示范各种方式的走学生练习游戏比赛1 组织学生复习巩固直线走的动作2 语言导入：生活中的路并不都是直线，难免弯弯曲曲，坑坑洼洼，教师演示各种不同路线的走3 设置几个不同路线的练习场地，让学生分组选择练习，教师巡回指导学生保持身体重心平稳地走4 组织学生分组进行游戏比赛1 集体进行直线走的练习2 仔细观察教师的示范动作，懂得保持身体平稳时关键3 自主选择学练伙伴，尝试“S”“8”“0”形等不同路线的走4 相互观察比试，看谁走得平稳、自然、哪组走得最快22较大设计意图：课课练1、教师讲解练习的方法和规则2、教师做示范1、学生练习和游戏5中设计意图： 结束部分1、师生共议本次课优缺点！。2、放松身心3、自我评价4、师生再见！1总结本次课的情况2放松运动 3回收器材4下课1认真听讲，精神饱满2做好放松操3排好队下课7小设计意图：身心得以放松，教师总结本节课，以便下节课注意课后作业负荷预计平均心率 125次/分钟练习密度 40%-45%场地器材课后反思 实践课教案年级： 人数： 人（男 女 ）课型： 课次： / 时间：第 周 次学习目标1了解不同姿势走的动作方法2 掌握3种以上不同姿势走的动作3 对走的练习感兴趣，并能发挥想象力进行创编练习学习内容走：高重心走、低重心走：各种各样的走辅助内容游戏：矮人走重点解决方法变化站立姿势、步伐大小、行走速度以及脚着地的部位难点解决方法多种走的结合教学流程教学内容教师活动学生活动组织队形安全要求运动负荷时间次数强度准备部分一、课堂常规：二、宣布上课内容与任务三、绕操场慢跑四、徒手操1体委整队师生问好；报名人数；检查服装2教师讲解课堂要求和任务。3老师要求学生成两路纵队，男生两队，女生两队绕操场慢跑1圈4师生一同练习a头部运动b扩胸运动c转体运动d压腿e膝关节运动f跳跃运动1教师语言要清晰，学生站成四列模队。 2学生认真听讲。听从指挥注意力集中。3要求跑步时，步伐整齐一致，两人肩并肩、前后对齐，不允许有人讲话。4学生充分活动各关节。四列横队 104x84x84x84x84x84x8由小到中设计意图：学生能够集中注意力，明确本节课教学任务，积极参与课堂中的各项活动基本部分基本部分教师演示组织游戏启发学生思考学生展示1 在学生复习直线走动作的基础上，演示高人走、矮人走的练习，启发学生模仿练习2 组织学生进行“矮人走”的游戏3 启发学生思考：生活中还有哪些不同姿势的走?重点提示：变化站立姿势、步伐大小、行走速度以及脚着地的部位4 设置生活情景，组织学生展示1 观察教师演示不同姿势走的动作特点，分散跟随教师模仿练习2 分小组进行“矮人走”的游戏3 自我结成学练小组，尝试扶膝直腿走、大步走、小步走、高抬腿走、脚后跟走、垫脚尖走等4 随音乐节拍，表演台各种各样的走22较大设计意图：课课练1、教师讲解练习的方法和规则2、教师做示范1、学生练习和游戏5中设计意图：学生能够集中注意力，明确本节课教学任务，积极参与课堂中的各项活动 结束部分1、师生共议本次课优缺点！。2、放松身心3、自我评价4、师生再见！1总结本次课的情况2放松运动 3回收器材4下课1认真听讲，精神饱满2做好放松操3排好队下课7小设计意图：身心得以放松，教师总结本节课，以便下节课注意课后作业负荷预计平均心率 125次/分钟练习密度 40%-45%场地器材课后反思 实践课教案年级： 人数： 人（男 女 ）课型： 课次： / 时间：第 周 次学习目标1能说出不同动物行走的特征2 能模仿四种以上动物不同姿势走的动作方法3 通过练习，对模仿动物行走产生浓厚兴趣学习内容走：模仿蟹、熊、象、鸭子走辅助内容游戏：联想不同动物的走重点解决方法变化站立姿势、步伐大小、行走速度以及脚着地的部位难点解决方法多种走的结合教学流程教学内容教师活动学生活动组织队形安全要求运动负荷时间次数强度准备部分一、课堂常规：二、宣布上课内容与任务三、绕操场慢跑四、徒手操1体委整队师生问好；报名人数；检查服装2教师讲解课堂要求和任务。3老师要求学生成两路纵队，男生两队，女生两队绕操场慢跑1圈4师生一同练习a头部运动b扩胸运动c转体运动d压腿e膝关节运动f跳跃运动1教师语言要清晰，学生站成四列模队。 2学生认真听讲。听从指挥注意力集中。3要求跑步时，步伐整齐一致，两人肩并肩、前后对齐，不允许有人讲话。4学生充分活动各关节。四列横队 104x84x84x84x84x84x8由小到中设计意图：学生能够集中注意力，明确本节课教学任务，积极参与课堂中的各项活动基本部分基本部分启发学生思维教师示范跟音乐练习比赛进一步启发学生思维1 播放有动物仿声的音乐，启发学生想象各种动物的行走姿势2 讲解、示范蟹、熊、象、鸭子行走的练习，比一比，看谁走得像3组织学生随音乐或顺口溜进行蟹、熊、鸭子行走的练习，比一比，看谁走得像4 鼓励学生想象其它不同动物的走1 动脑筋，充分想象动物行走的特征，进行常识性模仿练习2 仔细观察教师演示了解蟹、熊、象、鸭子四种动物走的特点3 在音乐的伴奏下有表情的自我体验四种动物的行走方法4 自我结伴想象不同动物的走，开展游戏比赛，并大胆展示22较大设计意图：课课练1、教师讲解练习的方法和规则2、教师做示范1、学生练习和游戏5中设计意图：学生能够集中注意力，明确本节课教学任务，积极参与课堂中的各项活动 结束部分1、师生共议本次课优缺点！。2、放松身心3、自我评价4、师生再见！1总结本次课的情况2放松运动 3回收器材4下课1认真听讲，精神饱满2做好放松操3排好队下课7小设计意图：身心得以放松，教师总结本节课，以便下节课注意课后作业负荷预计平均心率 125次/分钟练习密度 40%-45%场地器材课后反思 实践课教案年级： 人数： 人（男 女 ）课型： 课次： / 时间：第 周 次学习目标1 能按规定信号散开或集合成纵队2 通过自我观察模仿，学会广播操预备节的动作方法3 养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动学习内容1 队列队形：成纵队站立2广播操：预备节辅助内容游戏：快快集合重点解决方法精神面貌，动作到位难点解决方法动作与节奏的协调教学流程教学内容教师活动学生活动组织队形安全要求运动负荷时间次数强度准备部分一、课堂常规：二、宣布上课内容与任务三、绕操场慢跑四、徒手操1体委整队师生问好；报名人数；检查服装2教师讲解课堂要求和任务。3老师要求学生成两路纵队，男生两队，女生两队绕操场慢跑1圈4师生一同练习a头部运动b扩胸运动c转体运动d压腿e膝关节运动f跳跃运动1教师语言要清晰，学生站成四列模队。 2学生认真听讲。听从指挥注意力集中。3要求跑步时，步伐整齐一致，两人肩并肩、前后对齐，不允许有人讲话。4学生充分活动各关节。四列横队 104x84x84x84x84x84x8由小到中设计意图：学生能够集中注意力，明确本节课教学任务，积极参与课堂中的各项活动基本部分基本部分讲解讲解示范指导组织展示1 按纵队形式，确定每组站队位置，小组长站在排头，其余学生记住自己的站队顺序2 规定解散和快快集合的信号，反复演练面对教师成纵队站立（教师可变换方位，以增加难度和兴趣）（3）讲解示范广播操预备节的动作方法（4）巡回指导，重点提示精神面貌（5）组织学生举行预备节动作的展示1 成纵队按高矮顺序，组长站在排头，每人记住自己前后的同学（2）分散时做鸟飞、鱼游、兔跳等动作。听到集合信号后，立即跟随组长找到自己的位置，面对教师成纵队站立（3）在教师指导下，随口令模仿预备节的动作（4）两人一组自我结伴进行练习（5）以自荐的形式展示预备节的动作22较大设计意图：课课练1、教师讲解练习的方法和规则2、教师做示范1、学生练习和游