3.3一个数除以分数.doc_第1页
3.3一个数除以分数.doc_第2页
3.3一个数除以分数.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鄞州区高桥镇中心小学“温情课堂”导学案（学生专用）设计：郦奇峰 审核： 签发： 课题：一个数除以分数 班 级： 姓 名： 小 组： 评价: 学习目标（重难点）：1、我要利用计算法则，正确、迅速地进行分数除法的计算。2、我要培养语言表达能力和抽象概括能力。 3、我要养成良好的计算习惯。一、基础部分：1、列式，说清数量关系。 小明2小时走了6 km，平均每小时走多少千米？ 算式：_ 数量关系_2、计算：4 3 2 64 3 2 6二、要点部分：1、阅读例题2主题图及题目。(1)通过读题我已经知道： 要解决的问题是： (2)要“比较谁走的快”就是比较他们俩的速度。 小明平均每小时走(列式)： 根据下图，请在( )里填一填各部分表示的含义。(3) 结合线段图,思考：要求小明的速度，第一步可以先算_，第二步再算_。(4) 结合解题思路，思考2要怎样计算？它把除法转化成什么？怎样转化？_3、计算例2第二个算式，想一想可以转化成什么？_4、通过上面的2道计算题，你发现了什么？你会用自己的方式表示下你发现的规律吗？_三、拓展部分：1、判断是否：（1）除以一个不是0的数，得到的是这个数的倒数。（ ）（2）甲数除以乙数，等于甲数乘乙数的倒数。（ ）（3）A不等于0，A与5结果相同。（ ）（4）数A（不等于0）除以假分数，商一定小于A。（ ）2、解决问题：（1）一个长方形的面积是平方米，长米，宽多少米？（2）打一份稿件，每天可以完成这份稿件的，几天可以打完这份稿件？（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论