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文档简介
教师培养读书计划 一、阅读目标： 1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热情。 2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推 进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。 3、通过读书进一步提升自己的职业理念，开阔视野，积累教学经验，从而形成自己独特的教学风格。 二、读书口号：读经典的书，做有根的人。 三、主要措施： 1、积极参加学校组织的各项读书活动。我希望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。 2、主动与同事交流读书体会心得。 3、每天确保一小时的读书时间。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新教学理念，实施“学讲课堂”。 四、阅读书目： 1、给教师的建议（苏霍姆林斯基） 2、陶行知教育文集（陶行知） 3、优秀是教出来的（克拉克著，对班主任极有好处） 4、爱心与教育（李镇西） 5、什么是教育（雅斯贝思） 6、在与众不同的教室里8位美国当代名师的精神档案（李茂编译） 7、教学机智-教育智慧的意蕴（克斯.范梅南） 8、班主任工作漫谈（魏书生著） 9、教师人文读本（商友敬等编写 10、蒙台梭利童年的秘密 11、卢梭爱弥尔 12、帕尔默教学勇气 13、佐藤学静悄悄的革命 14、加德纳多元智能 15、波兹曼童年的消逝 16、弗莱雷被压迫者的教育学 17、罗素西方的智慧 18、陶行知陶行知教育文集 19、尼尔夏山学校 20、联合国教科文组织国际教育发展委员会学会生
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