6.2探究凸透镜成像[1].doc

天度初中有效教学 设计人： 高青利 审核人： 6.2探究-凸透镜成像问题导读评价单学习目标：(1)知道凸透镜成像规律 (2)知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系，进一步理解虚像和实像概念 学习重、难点：凸透镜的成像规律及应用学习方法：实验探究法学习流程:一、课前准备：（用时5分钟） 1、判断像的虚实可用下列方法：能用眼睛看到，不能在屏上成像的是_像;既能用眼睛看到，又能成像在屏上的是_像。 2、物体到透镜中心的距离简称为_；像到透镜中心的距离简称为_。二、合作探究：凸透镜成像的特点（用时20分钟）1、提出问题：_ 2、猜想与假设：_ 3、设计实验和进行实验： （1）实验器材：_ （2）在设计和操作实验时我们需要考虑如下问题： a. 实验时，放好仪器，调节 、 和 ，使它们在_。 b. 说出一种简便易行的判断透镜是否为凸透镜的方法?_ c. 怎样测定凸透镜的焦距?_ d. 阅读课本P6制定计划，做一做实验，记录数据，并将你看到现象画在图6-12上。 物距与焦物距u/cm像的性质像距v/cm距的关系正倒大小实虚与物同异侧左右是否一致u2fu=2ffu2fu=fuf4、完成课本第7页表6-1及结论。三、小结： 这节课学到了什么内容？学到了什么方法？（用时3分钟）我的问题： 6.2探究-凸透镜成像问题训练评价单1、在探究“凸透镜成像规律”时，提出的探究问题应该是（ ）A.凸透镜对光是否有会聚作用。B.凸透镜对光是否有发散作用。C.像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系。D.凸透镜是否能成像。2、有一凸透镜f=15 cm，若物体放在焦点外5 cm，则像一定是 ( ) A.正立放大虚像 B.倒立放大虚像 C.倒立缩小实像 D.倒立放大实像3、如图所示，蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外，在透镜的另一侧调节光屏找到清晰的像，这个像是下图中的（）4物体沿凸透镜的主轴，从远处逐渐移向焦点过程中，像的位置和大小的变化将是 ( ) A.像逐渐靠近凸透镜，并逐渐变大 B.像逐渐靠进凸透镜，并逐渐变小 C.像逐渐远离凸透镜，并逐渐变小 D.像逐渐远离凸透镜，并逐渐变大5、小明用焦距为10 cm的放大镜去观察邮票，想看清楚邮票上的细微之处，如图所示，这时放大镜与邮票间的距离应（）A等于10 cm B小于10 cmC大于20 cm D在1020 cm之间6(2007威海)(多选)某同学在做凸透镜成像的实验时，保持凸透镜位置不变，如图所示，先后使蜡烛位于a、b、c、d四点，并分别调整光屏的位置，关于a、b、c、d四点的成像情况，他归纳出下列说法，其中正确的是（）A烛焰位于a点时，屏上出现的实像最小B烛焰位于c点时，屏上出现的实像最大C烛焰位于b点时，成等大倒立的实像D烛焰位于d点时，成放大的虚像7、（思考题）在研究凸透镜成像的实验中，在屏上得到了烛焰的像，恰有一小虫飞落在透镜的中间部分，那么在屏上所成的像 ( ) A.变成了小虫的像 B.像的中间没有了C.大小不变，亮度比原来暗了 D.大